课题申请_评审书雏形.doc

编号保定市教育科学“十二五”规划课题申请评审书课 题 名 称 农村初中女生道德教育模式创新研究 课 题 类 别 青年专项 学 科 分 类 其他（德育） 课 题 负 责 人 周艳华 负责人所在单位 涿州市豆庄学校 单 位 地 址 涿州市豆庄乡毛家营村东 单 位 电 话 03123698168 邮 编 072750 填 表 日 期 2012 年 4 月 6 日保定市教育科学规划办公室制填 表 须 知1、每项课题限报一名主持人。主持人需具有中级专业技术职称或科级以上行政职务（含同级顾问、督学、督导员）。主持人未达到上述资格的，可由两名具有中级职称的人推荐（申报重点课题的主持人需要由两名具有高级职称的人推荐），并填妥推荐人栏目。2、封面上的“课题类别”是指重点课题、立项课题或青年专项课题。3、封面上的“学科分类”是指理科（包括数学、物理、生物等自然学科）、文科（语文、英语、政治、地理、历史等社会学科）、艺术（体育、音乐、美术等）、其他（德育、管理、心理学、计算机、职业技术等）。填写示例：理科（数学） 文科（英语）4、成果形式指：专著、论文、实验（研究或调查）报告、调研文章、其他等。5、“申请书”中的内容要求用电脑打印（签名、签字和盖章除外）。填妥后的“申请书”，经主持人所在单位和上一级主管部门核实、签章后报送保定市教育科学研究所教育理论研究室。6、本“申请书”报送一式三份，双面打印，于左侧装订成册。报批后，由市规划办、县规划办(教研室)及本人各存一份。 注：本表（A4纸格式）可以复制或复印,但不要随意改动格式或添加内容。一、课题负责人资料姓 名 周艳华性 别女出生年月1976年1月27日 专 业 技术 职 务 中教一级行政职务无研究专长长期担任农村初中班主任工作 最后学历 大专学 位无 毕业时间及学校、专业 1999年毕业于保定教育学院中文系工作单位 涿州市豆庄学校单位电话 03123698168通讯地址 涿州市豆庄学校邮政编码 072750私人电话 手子邮箱 Zyh_35二、课题组主要成员姓 名性别年龄学历职 务职 称单 位任雪英 女 34 大本 中一涿州市豆庄学校 杨美娜女34 大专 中一 涿州市豆庄学校赵艳红 女 33 大专 中一 涿州市豆庄学校姚红芹女34大专中一涿州市豆庄学校三、负责人和成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称作 者成果形式发表刊物或出版单位发 表 时 间 四、课题论证1本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；市内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。2研究内容、目标、重点（所需解决的重要问题及重要观点思路）、难点、研究方法等。3研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价。4完成课题研究的保证条件：课题组人员的学术背景和人员结构、研究时间、经费、设备、资料（主要参考文献）等条件。农村初中女生道德教育模式创新研究1、 课题研究的背景及意义:1、课题研究的背景中学德育大纲规定我国中小学德育包括以下基本内容：科学世界观和人生观教育；爱国主义教育；理想教育；道德教育；集体主义教育；劳动教育；自觉纪律教育；民主和法制教育。由此可见道德教育是德育教育的重要组成部分。初中女生由于青春期生理心理的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面会遇到各种问题，更多地表现为人际关系、孤独倾向、身体症状、学习焦虑等方面的困扰和烦恼，整体心理健康水平也比男生低。如果这些问题得不到及时解决，将会对她们的健康成长及道德建设产生不良影响，严重的会导致行为障碍或人格缺陷。全国青少年学生中，平均每分钟就会发生一起刑事案件，其中初中女生就占有相当大的比例，这些都是由道德建设缺憾所引起的，我们应当给予足够的重视。作为从事乡村教师工作近二十年的一线教师，我们痛心地感觉到，近年来，农村初中女生不再是以前几乎用不着老师操心费神的“乖乖女”，道德失范的典型事例和暴力行为愈见增多，沉迷于网上聊天、早恋、夜不归宿、离家出走、结成团伙在校园称王称霸更让人担心的的是，和城市比起来，这些农村女孩子除了受到社会不良习气的侵蚀，家庭教育环境也是相当不利。经过调查我校家长大都学历低、收入低，父母为了养家糊口双双外出打工与孩子交流少之又少，离婚或重组家庭近四分之一。农村教师从家长那里听到最多的话是“没办法，这孩子我们真管不了！”“老师，您随便教训”家长们没时间教育孩子更不懂得如何教育孩子，而是全盘交给学校交给老师。 我们的学校我们的老师又如何呢？我们的观念传统陈旧，我们的模式简单呆板，我们的德育效果苍白无力、不堪一击。农村老师们的爱心、责任心找不到更为科学有效的方式释放到对学生们的品德教育中，学校在德育工作中，也缺乏科学的序列的实施和评价制度。所有这些，都警示着我们要把学生道德教育模式创新作为研究的紧要课题。2、本选题的意义和价值：研究的意义就是要讲清楚研究这个课题的重要性和紧迫性，研究他的目的是什么。本课题与时代发展需要、教育改革的需要、学校发展的需要、教师发展的需要等。研究的意义，一般是从理论和实践（应用）两方面讲。理论意义：本课题的研究立足于新时期农村初中女生的思想道德教育，着重于适应农村环境下的德育模式的创新研究，是对初中生尤其是农村初中女生道德教育理论的充实和完善。实践意义（应用价值）：本课题的研究关注新时期农村初中女生的思想道德现状，将德育模式的创新作为研究与实践的重心。研究有利于转变学校与老师们“重智育、轻德育”以及认为女生德育工作向来是“虚无缥缈”的传统德育观念；研究有利于改变“重理论说教、轻情境渲染”“重教师主导、轻学生主体”的传统德育模式；研究旨在改变现今农村学校德育工作缺乏科学性实效性、实施过程无序列结果无评价的堪忧现状，有利于农村学校的可持续发展。如我们的“手拉手”德育模式就取得了相当显著的效果，女孩子们向她们认为的可亲可信的老师无保留地敞开了心扉，老师们则能及时针对她们的实际与个性展开相应的教育方式方法，解决了诸多的心理健康问题，避免了许多女生违纪事件的发生，为良好校风班风建设提供了强有力的帮助。3、 市内外同类研究现状述评：4、本课题的创新程度：二、研究的目标和内容 （任雪英） 1、研究目标探讨和研究农村初中女生在社会主义市场经济条件下，处于青春期的道德发展特点、规律、有效教育途径，培养她们的理想道德和完善人格。建立符合社会主义市场经济体制的要求，适应农村初中女生青春期身心特点的道德发展的行为规范，培养她们的理想道德和完善人格，全面实施素质教育。2、研究内容3、重点和难点重点：调查女生在道德建设方面所存在的问题并分析成因，预制、比较实施、确立有效建设途径。难点：研究对象的配合程度、研究人员的理论认识和科研能力、学校的重视程度及实施力度。4、研究方法本课题研究工作主要采用研究法、比较法、行动法，辅以调查法等多种研究方法。1.文献研究法：收集教育学、心理学、教学论等理论科学书籍；2.调查研究法：调查女生思想道德现状，通过问卷、访谈、分析等方法，总结出切实可行的思想道德建设实施方案。3.行动研究法： 采用观察、分析、比较、谈话、疏导、交流、沟通总结等行动方法，帮助女生形成正确人生观价值观，培养健康高尚的思想道德。4.比较研究法：研究老师确定自己的研究对象，在不断的试验比较中，总结理论方法，找寻有效途径。三、课题研究的保证条件1、人员保证 （杨美娜）涿州市豆庄学校是市级重点示范学校，教学设施齐全，设备比较先进，拥有多媒体教室、语音室在内的校园网络，特别是是学校的图书馆阅览室拥有四万多册藏书，为我们课题组进行课题研究提供了丰富的学习资料和先进的技术保障。学校领导非常重视和关心课题研究，早就制定了科研兴校的方针，有完善的教科研奖励条例，为课题研究提供了物质保障。我们课题组有一群能吃苦，勤研究，敢创新，肯奉献的老师，他们个个勤勤恳恳，脚踏实地，自觉履行教师职责，具有多年的教学经验和班主任经验，并在教育教学上形成了自己独特的教学风格，主持人周艳华老师已经是保定市骨干教师，是学校语文学科的带头人，多次获市级优秀教师和优秀班主任称号，任雪英老师是政治学科带头人，在市教师评优课中获得过一等奖，教学成绩在市先进行列，赵艳红、杨美娜、姚红琴老师教学成绩一直在市先进行列，都曾获得市级优秀教师的称号。在课题研究方面，周艳华老师曾参加过市级的课题研究，积累了一定的经验，这为本课题的实施提供了专业保障。通过课题研究，课题组的老师们的教育教学水平和教科研水平都得到了很大的提高，教师的教育观念得到更新。教师在实验的过程中使自己的教育观念得到更新，学生是学习和自我发展的主体这一现代学生观得以确立。教师开始正确对待学生之间的差异，有针对性对女生进行道德教育。教师的学科教育教学水平、科研意识和能力都得到发展。撰写了许多高质量的教育教学论文。1、 周艳华：2、 任雪英： 3、 杨美娜：2011年5月在市青少年“历史的选择”读书教育征文活动中获优秀指导奖；论文谈如何在讲读课文中进行作文教学获优秀论文一等奖，发表于当代创新教育；论文轻松破解中考现代文阅读压轴题发表于刚坚少年报；论文激情引趣，情趣激创获市二等奖；在市艺术教育科学论文评选活动中，获优秀艺术教育科学论文一等奖；20072008年获市级优秀教师；2008年获市学科成绩先进奖；2009年获市中考学科教学成绩先进奖；2010年获市学科教学成绩优秀奖；2011年获市学科教学成绩优秀奖；4、 赵艳红：5、 姚红琴：课题参加人员的组成和专长课题负责人：周艳华（实际主持和开展工作）说明：大专学历、中学一级教师、七年级年级组组长、长期担任初中班主任工作，中考成绩一直名列全市前列、多篇论文获得省市奖项。课题组其他成员：任雪英、赵艳红、杨美娜、姚红芹（协助、开展本课题相关工作）。2、 研究时间 （赵艳红） 3、组织保证 （36点姚红芹）4、 制度保证5、 时间保证6、 经费保证7、参考文献 课题研究制度和经费保证1课题研究制度。课题组将每周活动一次，定期召开课题会议，组织有关理论及科研知识的学习、开展课题研讨活动。2物质保证。学校每学期将投入活动经费，用于购置各类资料、开展活动、外出学习等，并逐年提高。四、主要参考文献、著作目录1青少年心理医生2007年重庆出版集团出版张进辅主编。2青少年常见心理问题百度文库。3初中女生心理健康教育初探甘肃教育2006年三期。4浅谈新时期中学生的思想道德建设黄卫国 新课程学习（下）2011年05期。5浅析初中生思想品德教育的途径田启祥 时代报告2011年10月下。6中国传统道德国家教委组织编写。7中国道德教育朱永新等所著。 8.农村班主任初探艾秀凯 中国论文下载中心网。五、研究成果主 要 阶 段 性 成 果 序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式承 担 人1 2012年4月2012年6月农村初中女生思想道德现状及成因 调查报告周艳华 2 2012年7月2012年10月女生道德建设有效途径 教案集 任雪英3 2012年11月2013年5月 女生道德建设有效途径实践研究 研究报告 姚红芹 42013年6月2013年11月 “德育导师”实验研究典型案例集 杨美娜52013年12月2014年3月我与“妈妈”的故事学生作品集赵艳红最 终 研 究 成 果 （ 限报2项，其中必有最终研究报告 ）序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人 1 2014年4月农村初中女生道德建设有效途径研究 论文周艳华六、推荐人意见（提示：按规定要求书写；不可只签字不写推荐意见） 不具备职称申报资格的申请人，须由两名具有（中）高级职称的同行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、