内蒙古北京八中乌兰察布分校2019_2020学年高二生物上学期第二次调研考试试题.docx

内蒙古北京八中乌兰察布分校2019-2020学年高二生物上学期第二次调研考试试题 分值 100分 时间 90分钟）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将答题卡交回。第I卷（选择题）一、选择题：（本大题共20小题。每小题3分，满分60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。） 1下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是（ ）A当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，只能反馈抑制垂体的活动B寒冷环境中，因为产生的热量少，所以散失的也少，体温仍能维持恒定C肾小管上皮细胞上有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白D下丘脑受损后，人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失2如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。下列有关叙述错误的是（ ）A.图中共有3个完整的突触B.在d点施加一强刺激，则a、b、e、f都能测到电位变化C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D.用一定的电流刺激a点，甲和乙都发生两次偏转3美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述，正确的是（ ）A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B突触小体可完成电信号化学信号电信号的转变C神经递质作用于突触后膜后，一定引起突触后膜兴奋D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递4将甲、乙两个微电流计的两极按如图所示接在功能完好的神经元(纤维)上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏转情况的分析不正确的是（ ）A刺激a点，甲的指针一定偏转2次B刺激b点，甲的指针一定偏转1次C刺激c点，乙的指针一定偏转2次D刺激d点，乙的指针一定偏转2次5将电表的两极连接到蛙坐骨神经表面，如图所示。在 a 处给予适当强度的电刺激，引起了腓肠肌收缩。下列叙述错误的是（ ）A神经细胞是可兴奋细胞B静息时电表指针不发生偏转Ca 处产生的神经冲动可以传播到 b 处D刺激 a 处，电表指针会发生两次相同方向的偏转6给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（ ）A神经调节 B体液调节 C激素调节 D免疫调节7为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射试剂的种类和顺序，最为合理的是（ ）A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液8甲状腺激素会对动物机体的生命活动产生影响。现有2组小白鼠，甲组为未成年小白鼠，乙组为成年小白鼠，若给两组每只小白鼠每日注射适量且等量甲状腺激素抑制剂，连续注射多日后，会出现（ ）A甲组小白鼠机体产热增加、行动敏捷B乙组小白鼠体态变得臃肿、行动迟缓C甲组小白鼠进食量明显增加且发育速度加快D乙组小白鼠耗氧量明显增加但发育速度减慢9下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（ ）A血液中甲状腺激素浓度偏低时，促甲状腺激素会升高B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节10下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是（ ）A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系11下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（ ）当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加下丘脑是体温调节中枢下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放e激素寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温A B C D12如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“”表示抑制），下列说法不正确的是（ ）Aa可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素Bb与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用Cc不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能Da、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小13游客在游乐园乘坐过山车时，往往会心跳加快、呼吸急促，该生理现象的发生主要受（ ）A神经调节和免疫调节B体液调节和环境影响C神经调节和体液调节D免疫调节和环境影响14下列关于神经和体液调节的叙述，不正确的是（ ）A体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制B神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程C寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经调节D寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热属于体液调节15当某抗原侵入人体时，会引起人体产生免疫反应，下列叙述正确的是（ ）A.B淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞都能识别该抗原B.吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于特异性免疫C.受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞D.浆细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生淋巴因子16人体的健康依赖于神经-体液-免疫调节网络的调节。下列叙述错误的是（ ）A胸腺既能分泌激素，也是T淋巴细胞成熟场所B神经递质既能作用于神经细胞，也能作用于腺体细胞C肾上腺素既属于激素，也是一种神经递质D浆细胞既能分泌抗体，也能增殖分化成记忆细胞17下列有关免疫的叙述中，正确的是（ ）A分泌溶菌酶杀灭病原体是一种特异性免疫B记忆细胞可以在抗体消失后很长时间内保持对抗体的记忆C体液免疫中能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体D切除胸腺的实验动物，细胞免疫能力完全丧失，体液免疫的能力减弱18用大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠将完全丧失免疫功能。之后向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能（ ）A全部得到恢复 B只细胞免疫功能恢复C体液免疫完全恢复，但没有细胞免疫功能 D体液免疫部分恢复，但没有细胞免疫功能19下列关于酶、激素、神经递质的说法正确的是（ ）A酶、激素和神经递质都属于分泌蛋白B酶、激素和神经递质都是生物体内重要的信号分子C激素和酶一样能进入细胞内参与细胞的化学反应D发挥完作用后通常会迅速失活的有激素和神经递质20由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质，往往会造成孕妇身体浮肿下列浮肿与孕妇身体浮肿的原理不一样的是（ ）A营养不良引起的组织水肿B过敏引起毛细血管通透性增强导致的组织水肿C有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿D局部代谢旺盛导致组织水肿第II卷（非选择题）二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分。）21图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答： （1）图甲中的f所示的结构属于反射弧的_。能对传入神经传来的的信息进行分析和综合的结构是 _。（2）图乙是图甲中_(填字母)的亚显微结构模式图，该结构称为突触，由_(填图乙中数字编号)三部分组成。 （3）神经递质从合成到进入突触间隙的全过程需要_直接提供能量，所以在突触小体中含较多的_(细胞器)。 （4）神经元之间兴奋的传递，传递的是_信号，它能进行_（单/双）方向的传递，原因是_。22如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。回答下列问题： (1)A、B和C三种激素的名称依次是_，_，_。(2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会_，成年个体神经系统的兴奋性会_。(3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量_，通过_调节，使A和B的分泌量_，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其_的发育受到的影响最大。23如图是水盐平衡调节机理，请据图回答有关问题：（1）当人饮水不足时，_渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，此时膜电位变为_，原因是_。兴奋使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放_，使肾小管和集合管对水的通透性 _ （降低/升高），导致尿量减少。（2）图B的结构名称为_。当膀胱充盈到一定程度时，一般成年人可以有意识地“憋尿”，在适宜的环境下才完成排尿，而在医院尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液，这些现象说明了神经中枢之间有什么联系？ _。（3）从图示中可看出，为了维持水盐平衡状态，需要_和_调节共同参与，内环境的稳态才得以实现。24如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，表示有关的物质。请据图回答：（1）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中_（填标号）增多导致水肿。（2）A、B的成分相近，两者最主要的差别是_。（3）如果代表O2，由体外进入到红细胞至少需要穿过_层膜；表示CO2，由组织细胞到体外需要_、_ (系统)协助完成。（4）肝细胞与C处氧气浓度大小为_。（5）维持血浆的渗透压无机盐离子主要是_，高钠饮食会使细胞外液的渗压_，引起_渗透压感受器兴奋，进而使_释放的_激素增加，重吸收水分增加，水分以_方式进入组织液和血浆，导致体重的增加和血压上升。参考答案1C【解析】当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动，A错误。寒冷环境中，散热量多，产热量多，B错误。肾小管上皮细胞上有与抗利尿激素特异性结合的受体，化学本质是糖蛋白，C正确。下丘脑受损后，人体的体温调节和血糖调节会受到影响，但不会都完全丧失，D错误。2B【解析】【分析】由图可知，图中涉及3个神经元，3个突触，兴奋传递的方向为顺时针。【详解】A、由图可知，图中共有3个完整的突触，均为轴突-树突型，A正确；B、在d点施加一强刺激，只有c点可以检测到电位变化，a、b、e、f不能测到电位变化，B错误；C、在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，兴奋可以传递到e、f所在的神经元，故在f点可测到电位变化，C正确；D、用一定的电流刺激a点，甲和乙的两极均会先后兴奋，故均会发生两次偏转，D正确。故选B。3A【解析】【分析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。【详解】A、存在于突触小体中的神经递质（如多巴胺），以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与，A正确；B、突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号化学信号”的转变，突触结构可完成“电信号化学信号电信号”的转变，B错误；C、神经递质作用于突触后膜后，将使突触后神经元发生兴奋或抑制， C错误；D、兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，在神经元之间以神经递质的形式完成“电信号一化学信号一电信号”的转变，D错误。【点睛】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。4A【解析】【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在突触间的传递是单向的；静息时，神经纤维的膜电位是外正内负，兴奋时，膜电位是外负内正。【详解】刺激a点，兴奋能依次传递到甲的两个电极，所以甲的指针偏转相反的2次，但是不绝对，如果刺激a点，突触前膜释放的是抑制性神经递质，则甲的指针偏转1次，A错误；刺激b点，兴奋能传递到甲的右侧电极，所以甲的指针偏转1次，B正确；刺激c点，兴奋能依次传导到乙的两个电极，所以乙的指针偏转相反的2次，C正确；刺激d点，兴奋能依次传导到乙的两个电极，所以乙的指针偏转相反的2次，D正确。【点睛】本题的难点是，兴奋在突触间传递时，突触前膜释放的可能是抑制性神经递质，也可能是兴奋性神经递质。5D【解析】【分析】本题目考查神经调节中电流在神经纤维上的传导和在突触中的传递过程，电信号在离体的神经纤维上的传导是双向的，在突触中的传递是单向的。【详解】题目中可知肌肉收缩，说明坐骨神经突触前膜释放的神经递质是兴奋性神经递质，A正确；静息电位是神经纤维外侧都为正电位，电流表指针不偏转，B正确；刺激a处，肌肉收缩，说明电信号由ab腓肠肌，C正确；刺激a处，电流表指针先向左偏转，随着电信号的传递再向右偏转，因而电表指针发生两次不同方向的偏转，D错误；故选D。6B【解析】【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、CO2等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身，作用于靶细胞或靶器官，对细胞的生命活动进行调节。【详解】给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，当血液中CO2含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式为体液调节，B正确。7A【解析】【分析】胰岛素和胰高血糖素的生理功能分别是：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并能促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】首先注射胰岛素溶液，若胰岛素的浓度对小鼠体内的血糖有降低的作用，那么小鼠被注入胰岛素溶液后会进入昏迷状态，因为小鼠体内的血糖供应不足，后注射葡萄糖溶液的原因是：当小鼠被注入胰岛素溶液后出现昏迷，及时补充葡萄糖，升高血糖浓度，若小鼠注射葡萄糖溶液后恢复正常，则证明胰岛素具有降低血糖含量的作用，故A正确；如果先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液，现象不明显，B错误；先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水，无前后对照，C错误；先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液，也无前后对照，D错误；因此，本题答案选A。【点睛】解答本题的关键是：明确胰岛素的生理功能，以及实验设计的一般原则，再根据题意作答。8B【解析】【分析】甲状腺激素的功能：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。据此答题。【详解】甲状腺激素能促进新陈代谢，增加产热，因此甲组连续多日注射甲状腺激素抑制剂后，甲状腺激素分泌减少，机体产热减少，行动迟缓，A错误；同样，乙组小白鼠体态变得臃肿、行动迟缓，B正确；甲状腺激素能促进生长发育，因此甲组连续多日注射甲状腺激素抑制剂后，进食量明显减少，发育速度减缓，C错误；甲状腺激素能促进物质氧化分解，加快氧气的消耗，但成年小白鼠注射甲状腺激素抑制剂后，耗氧量就会减少，且已发育成熟，D错误。故选B。9B【解析】【分析】1、膝跳反射属于非条件反射，其中枢在脊髓。2、甲状腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。甲状腺激素的分泌受垂体和下丘脑的调节。3、促胰液素由小肠粘膜分泌，能促进胰腺分泌胰液。【详解】当血液中甲状腺激素浓度偏低时，对垂体和下丘脑的抑制作用减弱，垂体分泌的促甲状腺激素增加，A正确；膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B错误；甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确；故选B。10D【解析】【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中有感受、传导、分泌、调节四个方面的主要作用。下丘脑分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过垂体调控其他内分泌腺的活动。【详解】垂体通过释放促激素调节其他内分泌腺，A选项错误；内分泌腺没有导管，是通过胞吐的方式将激素分泌到体液中，B选项错误；甲状腺激素的对全身几乎所有细胞起作用，甲状腺激素能作用于下丘脑也能作用于垂体，C选项错误；下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，故神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系，D选项正确。11A【解析】【分析】图示中的a是指促甲状腺激素释放激素，b是指促甲状腺激素，c是指甲状腺激素，d是指肾上腺素，e是指由下丘脑合成和分泌，垂体释放的抗利尿激素。【详解】当受到寒冷刺激时，a促甲状腺激素释放激素、b促甲状腺激素、c甲状腺激素的分泌均会增加，正确；c甲状腺激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，正确；下丘脑是体温调节中枢，正确；下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成e抗利尿激素，释放有活性的抗利尿激素是垂体，错误；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，错误；因此，本题答案选A。【点睛】解答本题的关键是：抗利尿激素合成和释放的场所不同，抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，由垂体释放，再根据题意作答。12D【解析】【分析】分析题图可知，a、b、c分别表示垂体、相关腺体（甲状腺、性腺等）、下丘脑。【详解】a垂体可产生促甲状腺激素促进b甲状腺合成和分泌甲状腺激素，A项正确；b分泌的甲状腺激素与a分泌的生长激素在促进生长发育上可表现为协同作用，B正确；下丘脑不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能，如下丘脑能分泌抗利尿激素，渗透压感受器位于下丘脑，下丘脑的神经细胞能传递兴奋，C正确；a、b、c三者都对内环境稳态的维持发挥重要的作用，如体温调节过程，D错误；【点睛】本题考查内分泌腺的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。13C【解析】【分析】1、神经调节是指在神经系统的作用下，使各器官、系统协调起作用。体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，并对这些细胞的活动进行调节。2、人在受到惊吓时，交感神经活动加强，使得心跳加快，血液循环加速，肺的通气量加大，同时肾上腺素分泌增加。【详解】游客在游乐园乘坐过山车时，会通过神经调节使肾上腺素分泌增加。而肾上腺素能促进代谢，从而使心跳加快；此时有氧呼吸增强后产生的CO2会增多，刺激呼吸中枢，使呼吸运动加快。由题意可知，心跳加速、呼吸急促过程主要是神经调节，同时激素分泌增多属于体液调节，所以调节方式是神经调节和体液调节，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。14D【解析】【分析】考点是人体生命活动的调节，涉及下丘脑的功能、体温调节和神经与激素的关系，属于基本知识的考查。【详解】体内大多数内分泌腺比如肾上腺的分泌活动受中枢神经系统的调节，A正确.下丘脑中的神经内分泌细胞能释放多种激素调节生命活动，B正确.战栗是寒冷刺激时，骨骼肌在植物性神经的调节下不自主的收缩和舒张，C正确.寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热属于神经-体液调节，D错误.【点睛】神经调节内分泌腺的分泌活动时，内分泌腺属于反射弧的效应器；下丘脑能分泌多种促激素释放激素通过垂体管理多种内分泌腺；感受寒冷刺激的是温度感受器，通过神经调节刺激下丘脑分泌促肾上腺激素释放激素，通过促进垂体分泌促肾上腺激素调节肾上腺的分泌活动。15C【解析】【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程： 【详解】A、浆细胞不能识别该抗原，A错误；B、吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于非特异性免疫，B错误； C、受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞，C正确； D、产生淋巴因子的是T细胞，D错误【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查16D【解析】【分析】神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制；神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或者腺体。肾上腺素是肾上腺激素中主要的一种，也是神经末梢释放的一种神经递质。【详解】A. 胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，且胸腺可以分泌胸腺激素，A正确；B. 反射弧的效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或者腺体，因此神经递质既能够作用于神经细胞，也能够作用于腺体细胞，B正确；C. 肾上腺素既是一种动物激素，又可作为神经递质，C正确；D. 浆细胞可以分泌抗体，但是没有分裂能力，D错误。17D【解析】【分析】人体免疫系统有三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌的作用； 第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。其中第一和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫，在特异性免疫过程中，只有浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞不能特异性识别抗原，而其他细胞均能特异性识别抗原。【详解】A. 分泌溶菌酶杀灭病原体属于第二道防线，是非特异性免疫，A错误；B. 记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，B错误；C. 体液免疫中能直接识别抗原的有吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体，浆细胞不能识别抗原，C错误；D. 胸腺是T细胞成熟的场所，而T细胞是细胞免疫的主要细胞，也参与部分体液免疫，因此切除胸腺的实验动物，细胞免疫完全丧失，体液免疫能力减弱，D正确。18D【解析】【分析】特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种。体液免疫中主要是B淋巴细胞起作用，同时T细胞也起了识别抗原、分泌淋巴因子的作用；细胞免疫中主要是T细胞起作用。【详解】小鼠没有胸腺，没有成熟的T细胞，也就没有细胞免疫，A、B错误；完全丧失免疫功能的小鼠被输入自骨髓的淋巴细胞，小鼠可以获得B淋巴细胞，这样其体液免疫功能得到部分恢复，但是由于小鼠无胸腺，也就不能产生T淋巴细胞，因此也就无法产生细胞免疫，C错误，D正确。【点睛】本题考查了特异性免疫的相关知识，解题关键是考生能够明确胸腺是T细胞成熟的场所以及T细胞在特异性免疫中的地位，意在考查考生的识记能力和理解能力。19D【解析】【分析】本题考查酶、激素、神经递质的相同点和不同点。酶、激素都属于微量、高效物质；激素、神经递质发挥完作用后就被灭活；激素起调节作用，不直接参与细胞的化学反应；激素和神经递质都是生物体内重要的信号分子。【详解】酶不都是蛋白质，蛋白质类的酶也不都是分泌蛋白，部分酶（如呼吸酶）属于细胞内蛋白，神经递质不是分泌蛋白， 激素也不都是蛋白质，A错误；酶不能充当信号分子，B错误；激素一般与靶细胞表面受体结合，一般不进入细胞内，激素起调节作用，不直接参与细胞的化学反应，胞外酶也可以在细胞外起作用（如消化酶），C错误；激素、神经递质发挥完作用后就被灭活，酶可以反复使用，D正确；故选D。【点睛】激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点。 神经递质可在神经元之间传递信息，种类很多，属于信息分子。20D【解析】【详解】A、营养不良导致血浆蛋白含量低，血浆渗透压降低而导致组织水肿，A正确；B、毛细血管通透性升高，血浆蛋白逸出至组织液，血浆渗透压降低而导致组织水肿，B正确；C、蛋白尿即肾脏病变，肾小球通透性增加，蛋白质随尿液排出，导致血浆蛋白含量低而导致组织水肿，C正确；D、组织中代谢废物的累积，直接导致组织液渗透压升高，把血浆中的水分吸了过来导致水肿，与血浆蛋白浓度无关，D错误。故选D。21效应器 神经中枢 c ATP 线粒体 化学 单 神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜上的受体 【解析】【分析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变，据此分析解答。【详解】（1）由甲图可知，a是感受器，b是传入神经，c是突触，d是神经中枢，e传出神经，f是效应器。（2）图乙表示的结构是突触，图甲中c表示突触结构。突触由突触间隙、突触前膜、突触后膜三部分组成。（3）神经递质从合成到进入突触间隙的全过程需要ATP直接提供能量，所以在突触小体中含较多的线粒体。（4）神经元之间兴奋的传递，传递的是化学信号。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【点睛】本题解题关键是：1.对题图的解读：根据神经节的位置和突触的结构分析甲图中反射弧的组成；2.结合教材相关知识，分析图乙突触的组成。22促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 增加 增强 反馈 增加 脑 【解析】试题分析：（1）由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则C为甲状腺激素；垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素。（2）甲状腺激素的作用：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。（3）反馈调节是指一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。（1）由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则C为甲状腺激素；垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素。（2）当机体受到某种刺激，血液中的甲状腺激素的含量增加，在甲状腺激素的作用下，机体的产热量会增加，成年个体神经系统的兴奋性会增强。（3）怀孕母亲缺碘时，甲状腺激素分泌量会下降，通过反馈调节，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量都会增加，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其是神经系统的发育受到的影响最大，反馈调节是指一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。考点：神经、体液调节在维持稳态中