八年级语文上册 第五单元 17 中国石拱桥（第2课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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第五单元17中国石拱桥第二课时 复习导入 1 本文的结构特点是什么 2 作者抓住了中国石拱桥的哪些主要特征进行说明 是怎样说明的 精读课文 分析问题 作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容 读第4 8段 思考问题 大致顺序一样 介绍两座桥时都交代了地理位置 修建时间 桥的长 宽 结构 艺术价值及对桥的评价 从外观看 赵州桥是独拱的 卢沟桥是联拱的 只写一座不能反映出中国石拱桥的全部 选这两座桥 说明选材具有代表性 作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同 各详写了什么 赵州桥详写了结构 卢沟桥详写了价值 即艺术价值和历史价值 作者写赵州桥结构时是怎样安排顺序的 具体说说看 总 分 的写法 作者先总写赵州桥的特点 然后分四个方面做具体介绍 卢沟桥的艺术价值 历史价值体现在什么地方 艺术价值 石刻狮子 历史价值 抗日战争在这里爆发 通过介绍赵州桥 卢沟桥 能具体说明中国石拱桥的特点 作者始终是围绕说明对象的特点来说明的 总结 进一步分析中国石拱桥取得成就的原因 原因有三 首先 在于我国劳动人民的勤劳和智慧 其次 我国石拱桥的设计施工有优良传统 建成的桥 用料省 结构巧 强度高 再其次 我国富有建筑用的各种石料 便于就地取材 这也为修造石桥提供了有利条件 解放后我国桥梁事业的飞速发展 说明了什么问题 社会主义制度的无比优越 劳动人民的聪明才智 体会语言的准确性 1 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 比较 一词 去掉行吗 不行 比较早 程度较轻 这样表达比较稳妥 思考 研讨下列问题 2 这种桥不但形式优美 而且结构坚固 不但 而且 能否删去 结构坚固 形式优美 能否调整顺序 不但 而且 不能删去 如果删去后 它们之间的关系就变成了并列关系 先说外观 再说功能 符合人们的认知逻辑 并且对于桥来说 其实用价值远远重于形式 所以二者不能调整顺序 3 水经注 里提到的 旅人桥 大约建成于公元282年 可能是有记载的最早的石拱桥了 加线的词能否去掉 大约 可能 都表示不确定 只是推测的情况 有记载的 使发言的根据增加可靠性 4 我国的石拱桥几乎到处都有 几乎 去掉行吗 几乎 强调了石拱桥分布范围广 但并不排除有的地方没有石拱桥的可能 5 赵州桥 全桥只有一个大拱 长达37 4米 在当时可算是世界上最长的石拱 当时可算 能否删去 不能 当时 是从时间上限定 可算 是从程度上限定 这样才更符合实际情况 说明文的语言有准确 严密的特点 从以上例句 可以发现本文 使用数字准确 没办法用准确数字的 就用表示估计的数字 对暂时还无法肯定的意思 就用表示推测的语言来表达 恰当地使用限制性的词语 使表达的意思趋于准确
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