化学人教版九年级下册一定溶 质质量分数的氯化钠溶液的配制教案

实验活动550ml2%质量分数的氯化钠溶液的配制来源:z,zs,教学目标知识与技能1让学生练习配制一定质量分数的溶液，加深对概念的理解。2使学生会熟练配制一定质量分数的氯化钠溶液。过程与方法来源:中国教育出版网通过配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程，提高学生的计算能力和实际操作能力，运用所学知识配制一定质量分数的各种溶液。情感、态度与价值观1在实验中探讨，培养计算能力和动手实验的乐趣。2通过自己的努力配制好一种溶液使学生产生成完成任务的成就感。重点难点来源:重点配制一定质量分数的氯化钠溶液。难点配制一定质量分数的氯化钠溶液。课前准备托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒( 50 mL、100 mL)、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、试剂瓶、标签。来源:z_zs_教学过程一、导入新课师：学习了溶质的质量分数，怎样求溶质，溶剂的质量。生：溶质的质量分数100%，用此公式求。二、推进新课实验活动：来源:中,教,网z,z,s,tep1配制质量分数为2%的氯化钠溶液板书配制50 g质量分数为2%的氯化钠溶液，求所需氯化钠和水的质量。生：氯化钠的质量溶液质量溶质质量分数50 g2%1 g水的质量溶液质量溶质质量50 g1 g49g水的体积49 g1 g/cm349 mL板书配制溶液的过程：来源:中教网计算称量(溶质)量取(溶剂)溶解(玻璃棒搅动)装试剂瓶贴标签师：用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？生：把天平放在水平桌面上；在托盘天平上，左右两边各放一张一样规格的纸；调节天平平衡，再称氯化钠的质量。师：用量筒量取液体，读数时应注意什么？生：眼睛和量筒量的液面平行，刻度线对着液面凹面下线。师：用量筒量取溶剂时应注意什么？来源:生：量取的溶剂差一点到指定的体积，用胶头滴管滴溶剂到体积数。如量取的溶剂体积超过所要量取的体积，切不可往外倒，要用胶头滴管往外抽取，达到指定的体积。学生动手配制溶液，教师巡视指导。2配制质量分数为2%的氯化钠溶液师：稀释溶液时，计算依据是什么？生：稀释前后，溶液中溶质的质量不变。来源:稀释前溶液的质量稀释前溶质质量分数稀释后溶液的质量稀释后溶质质量分数计算量取(浓溶液)量取(溶剂)稀释(玻璃棒搅动)装试剂瓶贴标签 板书标签的写法：氯化钠溶液质量分数2%来源:中。国教。育出。版网化学式：NaCl配制日期：2017年6月19日配制人：学生动手配制溶液，教师巡视指导。三、课堂小结来源:本节课学习了氯化钠溶液的配制，掌握了一定质量分数溶液的配制方法和步骤，为今后配制各种溶液打下了一定的基础。板书设计1溶质质量分数100%氯化钠的质量溶液质量溶质质量分数50 g2%1 g水的质量溶液质量溶质质量50 g1 g49 g水的体积49 g1 g/cm349 mL来源:中&国教&育出&版网配制溶液的流程(步骤)：计算称量1 g(溶质)量取49 mL(溶剂)溶解(玻璃棒搅拌)装试剂瓶贴标签标签的写法：氯化钠溶液质量分数2%化学式：NaCl来源:中,教,网z,z,s,tep配制日期：年月日配制人：2溶液的稀释稀释前后溶液中溶质的质量不变稀释前溶液的质量稀释前溶质质量分数稀释后溶液的质量稀释后溶质质量分数稀释过程(步骤)：计算量取(浓溶液，蒸馏水)稀释混匀(玻璃棒搅拌)装试剂瓶贴标签教学反思本节课通过一定质量分数氯化钠溶液的配制，把计算和配制(稀释)有机结合