苏教版二年级语文上册标点符号专项专题训练.doc

苏教版二年级语文上册标点符号专项专题训练1. 给下面句子加标点。爸爸_您的主意真妙_苏雅_你怎么会想到画小狗呢_2. 说说下面句子引号的作用。我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”3. 给句子加上标点符号。你看这样画对不对_4. 把下列词语连城一句话，并加上标点。的 太阳 刚刚 火红 升起高高兴兴地 去 同学们 植树我 家 一只 有 小猫 可爱的5. 阅读下文，回答问题 读书我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。勉强（qing qing）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。记得我首先得到的是三国演义和聊斋志异，这里我只谈聊斋志异。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（ch c）异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的大卫考伯菲尔，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！（1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。 勉强_（qing qing） 眼花_（獠 缭）乱诧_（ch c）异 饥寒交_（逼 迫）（2）给第段中加横线部分打上标点符号。 他笑着给我写了三个字_是_鸡唱晓_我几乎不假思索地就对上个_鸟鸣春_他大为喜悦诧异_以为我自己已经看过韩愈_送孟东野序_其实_以鸟鸣春_以雷鸣夏_以虫鸣秋_以风鸣冬_这四句话_我是在一张香烟画的后面看到的_（3）认真阅读短文，判断对错。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个人都从字上站起来了”这句话是说聊斋志异中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。_“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。_“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。_第段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。_（4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？（5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的感受。6. 把词语排成句子,并加上标点符号。是 的阳光 大家7. 加标点。你想到了什么好办法了吗妹妹正在认真地做作业华山真高啊鲁班真是一个非常细心的人8. 读下面的句子，并加上标点。我喜欢与小朋友一起玩球_9. 给下列句子加上标点符号。（1）春天的郊外景色异常美好_（2）我真高兴啊_10. 连词成句，并加上标点。儿童团员 王二小 是是 我 孩子 的 妈妈 好邓小平爷爷 种的 亲手 是 这 树快乐 多 生活 我们 的来了 想出 办法 爷爷11. 给句子加上标点符号。你会做什么事呢_12. 读下面的句子，并加上标点。你去过东湖风景区吗_13. 给句子加上合适的标点符号。多么可爱的小葫芦啊_你觉得小鸟和青蛙谁说得对_寒号鸟已经在夜里冻死了_14. 加标点今晚的月色真美啊_15. 读句子，完成练习。（1）改成陈述句，意思不变。你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我”从中可以看出小狗非常_。（3）加标点符号。_哎呀_狐狸说道_原来是这样_你这是给我没了一个圈套啊_16. 给下列句子加上合适的标点。（1）树木吐出点点嫩芽_那是春天的音符吧_（2）有人反驳_那时候还没有飞机呢_17. 读下面的句子，并加上标点。这儿的花开得可真美_18. 连词成句，并加上标点符号。真 奇石 黄山 的 啊 美我们 小船 小河边 在 发现了 一只19. 连词成句，加上合适的标点。 葡萄干 这里 的 生产 有名 非常日月潭 许许多多的 吸引了 风光秀丽 中外 游客大桃子 “仙桃石” 从 好像 天上 飞来的 一个 20. 照样子写句子，并加上标点。曹操的儿子曹冲才七岁。大象到底有多重呢？21. 组句子，并加上标点。又大又红 奶奶 一个 的 桃子 给我小青蛙 是 荷叶 的 歌台经常 各种各样 梦 的 做 林红22. 我能给下面的句子加上标点。王宁是我们班的三好学生_你为什么要选自己_“天狗望月”就更有趣了_23. 给下面的句子加上合适的标点。你要想想办法_让你的文具回家_一分钟真重要呀_听了狗熊的通知_大家为什么没来开会呢_ 24. 给下面的句子加上标点。狼想吃小羊 就故意找碴儿25. 给句子加标点。我问同学们_爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗_26. 将下列词语排成一句话，再加上标点。小灰兔 一车 送给 了 把 老山羊 白菜水 真清 小河 的 啊喜欢 唱歌 你的吗 妈妈27. 读 顶碗少年，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿他忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。_观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。_每想起，总会有一阵微微的激动_28. 按要求写句子。 （1）把下列句子补充完整。花园里的花真多呀，有_ ， 有_ ， 还有_。_悄悄地_。_嫩嫩的。（2）把下面的词