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八年级数学(上册)第十二章 三角形12.2 全等三角形的判定（SAS）第二课时李市中学 王 莅【我的目标】1掌握三角形全等的“SS”条件。2能运用“SS”证明的三角形全等问题。【重难点】重难点：能运用“SS”证明简单的三角形全等问题。【我参与】1.在下列图中找出全等三角形,用线连接起来8 cm5 cm 308 cm9 cm 308 cm8 cm 308 cm8 cm5 cm 308 cm8 cm 308 cm5 cm 308 cm9 cm2.在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立：AO=DO(已知)_=_( )BO=CO(已知) AOBDOC（ ）(1)如图,在AOB和DOC中ABDO【我探究】ABDC1.若AB=AC，则添加什么条件可得ABDACD?AEBDC2. 如图，在AEC和ADB中，已知AE=AD，AC=AB，请说明AEC ADB的理由。【我评价】1.如图，要证ACB ADB ，至少选用哪些条件可证得ACB ADB?2.如图:己知ADBC,AE=CF,AD=BC,E、都在直线上，试说明。FCBEDA3.如图,已知AB=DE,AC=DF,要说明ABCDEF，还需增加一个什么条件？ABCDFE【我反思】我的收获： 两边及夹角对应相等的两个三角形全等（SAS)； 两边及其中一边的的对角对应相等的两个三角形
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