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文档简介
2019-2020年一年级语文下册 识字5教材分析 鲁教版教材分析猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。本课教材三首猜字谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生读读，想想，猜猜，在猜谜语时主动识字。 本课最后，学习伙伴提出回家收集谜语或自编谜语，准备与同学们一起搞一次猜谜语的活动，为猜谜识字创造了广阔的空间。 这一课的学习指导，老师应充分发挥创造力。教学设计的着眼点可放在如何安排学生活动上。附送：2019-2020年一年级语文下册 识字5教案 湘教版教学目标：1.认识14个生字，会写8 个生字。2.读儿歌，认蔬菜。3.培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：认识蔬菜的汉字，了解蔬菜的特点。 教学难点：能正确流利地朗读儿歌。教学方法：自主、合作认字。教学过程：一、导入，激发兴趣。二、学习“萝卜”。1.辩析字音。“萝卜”中“卜”念轻音。2.巧记字形。用“拆一拆”等方法来记。3.理解意义。“萝卜”是一种蔬菜。三、学习“豆角”。1.辩析字音。2.巧记字形。用“加一加”等方法来记。编顺口溜：一横一个口，两点再一横就是豆。猜字谜：一棵苗苗分两边，一口把它吞下去。3.理解字义。 运用扩词方法帮助理解字义。四、学习“瓜”、“菜”、“绿”、“杮”。学习“绿”字。 字音：要求读准。 字形：重点在“水”。 字义：提问举出绿色的东西，帮助理解。学习“瓜”字。 字音：三拼音节，拼读练习，读准字音。 字形：比较记忆。区别字为“爪”。 字义：用换朋友“西瓜”、“南瓜”的方法帮助理解。学习“杮”字。 字音：同桌互相正音。 字形：方法为“加一加”、“拆一拆”、“猜字谜”、“编顺口溜”等方法来记。 字义：认识“西红杮”。学习“菜”字。 五、自学儿歌、整体感知。1.出示儿歌。2.自读儿歌，巩固生字
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