二年级汉语课程的课时教学计1.doc

二年级汉语课程的课时教学计划200 年 月 日第一课 第一课时（看一看）教学目标 :让学生观察教材中的图画,能说出它们在干什么.教学重点:掌握图画中每一个动物和事物的汉语名称.教学难点:动物的汉语名称能准确发音.德育教育:从小时候能养成爱护动物的好习惯.教学过程: 一. 导入新课 1.小朋友,你们喜欢动物吗? 2. 喜欢那些动物?3. 你们家里有那些动物? 二.讲授新课1.小朋友,第一页有两副图,第二页下面有一副图画,你们先好好 观察图画中有什么动物和事物,然后我教你们每个动物和事物的汉语名称. (给学生5分钟时间)。按图画回答下列问题。2.第一个图画中的两只动物站在哪里？天空中有什么？学校里面有什么？（同学们纷纷回答老师提的问题）3.第二个图画中有哪些动物？它们在干什么？它们的周围有什么 ？（同学们纷纷回答老师提的问题）4第三个图画中的是哪些动物 ？你们想一想，它们在干什么？天上有什么？学校里面有什么前面有什么？（同学们纷纷回答老师提的问题）5现在我们学动物和事物的名称，同学们把动物和事物的名称跟我读。三做游戏： 1我觉得你们比较累了，让你们休息一会儿，我来给你们唱一首歌。 四巩固练习： 我问你们几个问题，（动物和事物的汉语名称）用今天我们学过的知识正确回答。五本节课小结六作业 好好复习今天我们学过的知识。第二课时（说一说）200 年 月 日教学目标：1让学生掌握本课四个词语能准确发音。2让学生区别“您好”和“你好”的用法。教学重点:能掌握本课四个词语的读法.教学难点：在日常生活中能用本课我们学过的四个礼德育教育:在学校,家里,外面都要讲礼貌.教学过程:一导入新课：1老师问：小朋友们，在路上，学校里你们见到老师的时候说什么？见到同学的时候说什么？（鼓励学生回答问题，会什么说什么）2你们帮助别人的时候，别人对你说什么？（鼓励学生回答问题）3.我们对帮助别人的时候，别人对我们说“谢谢”，这时候我们对别人说什么？（鼓励学生回答问题）二讲授新课：1现在我们学本课四个词语的读音和发音，我先给你们读一遍词语，然后你们跟着我读，看图画齐读，分读。2读词语（跟着我读）3同学们自己齐读，分读。4看图画互相说一说词语。三巩固练习：通过老师把同学们再问词语做巩固练习。四本节课小结五 作业：回家后爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语第三课时（说一说）教学目标：1让学生掌握本课四个词语能准确发音。2让学生区别“对不起”和“请原谅”的用法。教学重点:能掌握本课四个词语的读法.教学难点：在日常生活中能用本课我们学过的四个礼貌语.德育教育:在学校,家里,外面都要讲礼貌.1你做错事，说错话的时候对别人说什么? （鼓励学生回答问题）2两人互相告辞要说什么？（鼓励学生回答问题）二讲授新课：1现在我们学本课四个词语的读音和发音，我先给你们读一遍词语，然后你们跟着我读，看图画齐读，分读。2读词语（跟着我读）3同学们自己齐读，分读。4看图画互相说一说词语。三巩固练习：老师通过问词语做巩固练习。四本节课小结五 作业：回家后给爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语。第四课时200 年 月 日教学目标：学会本课儿歌，能学会唱歌。通过学习本课的儿歌，会用“你好”，“再见”等词语的用法。教学重点：能学会儿歌 。教学难点：能学会唱歌。教学过程：一导入新课。播放录音导入。二讲授新课。1我先给你们读一遍儿歌，然后你们跟我读。2你们一组一组的读。3 同学们一起读。4现在我们听录音学唱歌。5唱歌我们都学完了，我们一起来唱吧/三巩固练习。大家一起读儿歌，一起唱歌。四本课小结。五作业（回家后在复习儿歌和唱歌）第五课时口语练习200 年 月 日教学目标：要掌握本课我们学过的词语，各种动物和事物的名称。教学重点：会用各种礼貌语教学难点： 学会唱歌和儿歌教学手段：教科书中的各种图片。教学过程：1小朋友，上四节课我们学完了第一课的内容，那我问一下几个问题，请你们回答一下。1）这个图片中有什么动物？还有几个人？2）两个人互相见面的时候要说什么？3）一位同学帮助你的时候要说什么？4）晚上回家的时候，对老师说什么？（同学们纷纷回答老师提的问题）巩固练习： 1同学们，我们一起说一下本课学过的词语。2我们一起来唱歌和儿歌。作业：小朋友，回家后要学唱歌和儿歌。第二课第一课时说一说(1-4词语)200 年 月 日教学目标:1让学生掌握本课四个词语能准确发音2.理解词语的意思.教学重点:能掌握本课四个词语的读法. 教学难点看图片能会说每个词语的汉语名称.教学手段:教科书中的图片.德育教育:要爱护大自然,要理解自然的各种现象.教学过程:一. 到入新课.1. 你们以前见过刮风吗? 2. 今年夏天我们在这里下雨了没有?3. 你们以前见过下雪吗?雪是什么颜色的?4. 下雨前你们听到打雷的声音吗?二.讲授新课:(1)小朋友,这是什么?树叶是什么颜色的?现在是什么季节? （鼓励学生回答问题）(2)在什么季节下雨?（鼓励学生回答问题）(3)在什么季节下雪? 雪是什么颜色的? （鼓励学生回答问题）(4)打雷的声音怎么样?（鼓励学生回答问题）(5)现在我们学习词语,先我给你们读一遍,然后把词语跟着读,齐读,分读(6)读词语,你们要注意每个词语的读音和发音（跟着我读）(7)同学们自己齐读，分读三.巩固练习:谁会说现在我们学什么词语?谁来能准确发音的读词语?谁愿意当小老师带着大家读?(指导学生进行自评)四.作业:小朋友,回家后今天我们学过的词语给爸爸妈妈讲一下.第二课时说一说(5-8词语)200 年 月 日教学目标:1让学生掌握本课四个词语能准确发音2.理解词语的意思.教学重点:能掌握本课四个词语的读法. 教学难点看图片能会说每个词语的汉语名称.教学手段:教科书中的图片.德育教育:要爱护大自然,要理解自然的各种现象.教学过程:一 到入新课.（1）每天早上起床后去外面看见什么？（2）你们知道夏天天气怎么样吗？（3）冬天天气怎么样？二讲授新课：（1）你们好好看这个图片，图片中有些什么？（你们会什么说什么）(5)现在我们学习词语,先我给你们读一遍,然后把词语跟着读,齐读,分读(6)读词语,你们要注意每个词语的读音和发音（跟着我读）(7)同学们自己齐读，分读三.巩固练习:（1）谁会说现在我们学什么词语?谁来能准确发音的读词语?谁愿意当小老师带着大家读?(指导学生进行自评)（2）同学们看这个图片，发生了什么事呀？四本课小结：五作业：（1）天阴我们穿什么衣服？（2）天晴我们穿什么？第三课时练一练（对话）200 年 月 日教学目标:看图片要掌握每个句子的意思。教学重点：看图片会说发生的现象。教学难点：看图片能回答问题教学手段：教科书中的图片.德育教育:要知道自然的各种现象教学过程:一 到入新课.你们还会其它自然现象吗？谁来说一说。 二 讲授新棵：（1）上节课我们学完了关于天气的词语，我希望同学们用学过的词语能准确发音，流利的回答下列问题。（2）同学门回答一下“今天天气怎么样？”（有八个问题，每一个问题看图片回答），（老师鼓励同学们一个一个的，能准确的回答问题）三.巩固练习:小朋友，你们看图片互相问题，互相回答四本课小结：五作业：下课后在复习一下今天我们学过的句子。第四课时练一练（学儿歌）200 年 月 日 教学目标：掌握儿歌的意思。能准确发音每一个句子。教学重点：能准确发音这首儿歌。教学难点：能流利的背诵儿歌。教学过程：一 导入新课 ：（1）谁来数一数一到十的数子？（同学们举手回答老师的问题）二讲授新课：（1）同学们你们见过雪花吗？下雪情景好看吗？那雪花是什么颜色的呢？今天我们就要学习一首关于雪花的儿歌，那你们跟我读，我来给你们教一下，你们要好好学，好不好？我先读一遍，然后你们跟我读。（2）老师读儿歌并且讲解儿歌的意思。（3）老师领读，齐读，分组读，直到读会为止。（4）分组背儿歌，比一比哪一组的同学背的最好。三巩固练习：大家一起读一起背儿歌。四本课小结：五作业：回家后要背诵儿歌第三课第一课时（看一看）200 年 月 日教学目标：让学生仔细观察图片中的每一个东西，会说出它们的汉语名称。教学重点 提高学生的观察能力教学难点：让学生能说出餐具的汉语名称教学工具：餐具，德育教育:从小时候要学会做饭，培养干净的习惯，爱护餐具。教学过程一 导入新课小朋友，你们家里有那些餐具？谁来给我说一说？二。讲授新课：（1）你们观察这个图片，给我说一说图片中有些什么餐具？你们家里有没有这样的餐具？有哪些？没有哪些？（老师鼓励同学们会什么，说什么）（2）图片中的这个是什么地方？（老师鼓励同学们会什么，说什么）（3）这个小朋友想干什么？（老师鼓励同学们会什么，说什么）（4）我给你们教一下每个餐具的汉语名称。（同学们跟我读）（5）那你们自己互相说一说它们的汉语名称。（两位同学互相说）三巩固练习：谁来说一说这些餐具的汉语名称？（同学们纷纷举手回答老师提的问题）本课小结：四 作业 回家后爸爸妈妈说一说你们家里餐具的汉语名称。第二课时说一说（1-4词语）200 年 月 日 教学目标：1让学生掌握本课四个词语能准确发音。2会说“筷子，菜刀，水壶，碗”等四个词语的汉语名称。教学重点: 能掌握本课四个词语的读法.教学难点：会用“筷子，菜刀，水壶，碗”等四个词语的用法。教学手段：筷子，菜刀，水壶，碗德育教育：要爱护“筷子，菜刀，水壶，碗”等餐具。教学过程：导入新课：（1）小朋友，你们的妈妈做拉面的时候，用什么东西吃？（2）你们在家里为了做饭切菜的时候用什么东西切？（3）你们在家里为了喝水用什么东西？（4）你们在家里为了吃饭用什么东西？二讲授新课 ：（1）小朋友，你们都知道这些东西的维语名称。今天我给你们教一下汉语名称。，你们要好好学习，好不好？我先读一遍，然后你们跟我读。（老师读词语）（2）同学门跟老师读词语，齐读，分组读。（3）老师讲解每个词语的用法。 三巩固练习：（1）同学们一个一个的说一说这些东西的汉语名称。（2）同学们回答老师问的问题。老师问：这是什么？（一个一个的问）。同学们回答：“筷子，菜刀，水壶，碗”。（一个一个的回答）。四本课小结五作业回家后帮助妈妈用菜刀切菜，洗碗具。第三课时说一说（5-8词语）200 年 月 日 教学目标：1让学生掌握本课四个词语能准确发音。2会说“勺儿，盘子，盆子，锅”等四个词语的汉语名称。教学重点:能掌握本课四个词语的读法.教学难点：会用“勺儿，盘子，盆子，锅，”等四个词语的用法。教学手段：勺儿，盘子，盆子，锅。教学过程：一 导入新课：（1）小朋友，你们在家里为了吃面条用什么东西？（4）你们在家里吃饭的时候除了碗还用什么东西？二讲授新课：（1）你们都认识这些东西，你们的家里有没有这些东西？（2）你们会不会说这些东西的汉语名称？谁来说一说？（老师鼓励同学们会什么，说什么）（3）今天我给你们教一下这些餐具汉语名称。我先读一遍，然后你们跟我读。（老师读词语）(4)同学们把词语跟着老师读,齐读,分读 (5)同学们自己齐读，分读三.巩固练习:谁会说现在我们学什么词语?谁来看这个能准确发音的说词语? (指导学生进行自评)四本课小结五作业：回家后看家里的餐具复习一下本课我们学过的词语。第四课时练一练（对话）200 年 月 日 教学目标：看图片要掌握每个句子的意思。教学重点：看图片会说完成句子。教学难点：看图片能回答问题教学手段：教科书中的图片.德育教育:要洗干净各种餐具教学过程:一 导入新课.你们在家里会做什么？会做什么说什么。（鼓励学生回答问题）二讲授新课：（1）你在家里帮妈妈洗什么？（鼓励学生回答问题）（2）我教你们完成这个句子，你们跟我读回答问题。（同学们跟老师读句子）（3）你们学完了吗？那我问你们这几个问题，请你们回答一下。（老师问：你会做什么？同学们一个一个的回答问题）三巩固练习：同学们互相对话回答问题四本课小结五作业 背诵对话第五课时练一练(猜谜语)200 年 月 日教学目标：掌握谜语的意思。能准确发音每一个句子。教学重点：能准确发音这个谜语。教学难点：能流利的背诵谜语。教学过程：一 导入新课 ：（1）同学们，以前你们听到很多维语谜语，谁来说一个？（鼓励学生说一个谜语）（2）你们也听到汉语谜语吗？谁来说一个？（鼓励学生说一个谜语）二讲授新课：(1)这个图片中有些什么？你们知道它们的汉语名称吗？（同学们纷纷举手回答老师提的问题）（2）这个地方有两个谜语，我们一个一个的读，一个读完，找完了以后再读一个在找一个.（3）你们跟我读谜语。（同学们跟老师读）（4）我们一起来找谜语（老师鼓励同学们互相讨论找谜语）三巩固练习：我们一起再来一次读谜语，要背诵。四本课小结 五作业回家后把这个谜语讲一下家里的人，要背诵谜语。第四课第一课时（看一看）200 年 月 日教学目标：让学生仔细观察图片中的每一个动物和事物，会能说出它们的汉语名称。教学重点：提高学生的观察能力教学难点：让学生能说出动物和事物的汉语名称教学手段：教科书中的图片。德育教育：要爱自然保护动物。教学过程导入新课小朋友，你们家里有哪些动物？你们还知道哪些动物？谁来给我说一说？二讲授新课：（1）（1）你们观察这个图片，给我说一说图片中有些什么动物？你们以前看过哪些动物？没看过哪些动物？你们知道是哪些动物和事物的汉语名称？（老师鼓励同学们会什么，说什么）（2）那我给你们教一下这些动物和事物的汉语名称。（老师读，同学们跟着读，记住它们的汉语名称为止）（3）两位同学自己互相说一说它们的汉语名称。三巩固练习：刚才我们学完了动物和事物的汉语