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幼儿园大班教案小熊拔牙含反思大班教案小熊拔牙含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能关注同伴的表演，当好文明观众，能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征，初步了解拔牙的小常识，快来看看幼儿园大班小熊拔牙含反思教案吧。教学目的：能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。能关注同伴的表演，当好文明观众。初步了解拔牙的小常识。使幼儿掌握一些牙齿生活基本常识，爱护牙齿。游戏准备1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。3、汉字：小熊拔牙。游戏过程：（一）开始部分：1、情景引入：幼儿随三只熊的音乐自由律动。2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）3、提出游戏要求：1）比比看谁把小熊演得最可爱。2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。（二）游戏部分：幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。（三）结束部分：1、幼儿收拾玩具。2、讲评：（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。教学反思：教师指导：在这一阶段，教师在为幼儿提供了与教学内容相应的多种类材料后，就以观察者的身份给予幼儿极大的自由度，让幼儿有充足的时间和空间去协商磨合而不是催促，鼓励与支持幼儿按自己的兴趣与意愿决定游戏的内容。评析：在游戏的最初阶段，教师除了提供时间，空间和基本材料外，应尽可能地少干预。丰富适宜的材料能使幼儿自觉、主动地选择游戏内容，在活动教师似乎只是观察者，其实她为幼儿所提供的材料、心理上的支持已经是一种隐性的指导，促进着活动的发展。小百科：熊是食肉目熊科动物的通
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