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第五章我们周围的物质第4节认识物质的一些物理属性 1 了解物质物理属性的多样性 能用语言 文字描述常见物质的物理属性 2 能根据物质的属性 用途对物质进行分类 3 学会用观察 实验和比较的方法认识物质的一些物理属性 1 通过生活体验 你对磁体的磁性有哪些了解 看看哪个小组的同学知道的信息多 答 磁体能够吸引铁 钴 镍等物质 磁体有两个磁极 可自由转动的磁体静止时总指着南北方向 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 探究一 物质的磁性 2 磁性是物质的重要属性 物质的磁性在生产 生活中有许多应用 你还能举出哪些应用物质磁性的实例吗 小组讨论并展示 答 电冰箱的门 电风扇的电动机 电饭锅 银行卡等 1 小组合作完成 活动1比较物质的导电性能 参照课本图5 20 用导线把电池 灯泡和a b两块铜片连接起来 将铜片分别插入糖水 盐水和纯净水中 通过观察小灯泡的发光情况来比较三种液体的导电性能 1 实验中通过什么来判断液体导电性能的强弱 答 通过灯泡的亮暗来判断液体导电性能的强弱 探究二 物质的导电性 2 若实验现象不明显 可 填 增加 或 减小 两铜片的距离 3 请根据实验步骤及要求 设计一个记录实验现象的表格 减小 探究二 物质的导电性 4 得出结论 盐水的导电性能最强 其次是糖水 纯净水最不容易导电 4 得出结论 盐水的导电性能最强 其次是糖水 纯净水最不容易导电 2 请你在课本上写出知道的两种导体与绝缘体 并说出它们的一个应用 小组交流讨论展示 看谁填得又对又快 1 小组合作完成 活动2比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能 将一双木筷子 一把不锈钢汤匙和一根玻璃棒一起浸入热水中 数秒钟后 用手触摸它们 冷热感觉有什么不同 说明了什么 答 汤匙最烫手 其次是玻璃 木筷几乎没升温 说明不同物质的导热性能各不相同 探究二 物质的导热性 2 小组讨论 电熨斗中的各个部分中 哪些是导体 哪些是绝缘体 哪些是热的不良导体 哪些是热的良导体
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