语文人教版八年级下册喂——出来.docx

喂出来教学设计方案教材来源：初中八年级语文（下册）教科书/人民教育出版社2015年版内容来源：初中八年级语文（下册）第三单元课 时：1课时授课对象：八年级学生设 计 者：徐春莹1、 目标确定的依据1、 课程标准相关要求 （1）从写话、习作入手，重在培养学生的写作兴趣和自信心。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物，鼓励自由表达和有创意的表达；（2）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；（3）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。2、 教材分析 喂出来是人教版八年级下册第三单元的一篇精读课文。这是一篇以环境污染为题材的科学幻想小说。本文的主题为破坏大自然，必遭大自然报复。同时，还有对人性弱点的探讨。本文故事性强，情节完整，想象奇特。篇末写到小石头为止，初看莫名其妙，再一想，恍然大悟。这样的结尾耐人寻味，又发人深省。 3、 学情分析 八年级学生思维敏捷，个性鲜明，具有朴素的环保意识，能够理解作者对环境的忧患与思考；再加上文章故事强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件。但科幻小说独特的文体特征以及想象和现实的关系，学生理解起来存在难度，教学时应注意引导和突破。2、 学习目标1、 知识与能力：了解作家及科幻小说的文体特征，学习科幻小说想象的写法；2、 过程与方法：反复速读课文，学会找关键词，画情节链；以小组合作方式，分析文章情节和人物形象特点；3、 情感态度与价值观：紧扣“洞”的问题，以“洞”窥人，以“洞”窥世，领会作者的创作意图，关注自然，懂得珍爱环境。3、 评价任务1、 针对目标一，设计了作者简介和科幻小说文体介绍，以此加深对科幻小说的认识；设计以“洞”的口吻自述的练笔作业，让学生练习写短小的科幻类小说，拓展知识空间；2、 针对目标二，设计了根据图片梳理故事情节，让学生理清小说开端、发展、高潮、结局，利于文章理解；设计“我来当审判官”这个环节，既能锻炼学生快速查找文本的能力，同时也锻炼了他们概括分析人物性格特点的能力；3、 针对目标三，设计了一个问题，品读文章最后一段，探究本文的主旨，让学生结合科幻小说的特点，多角度去探究文章主旨，以此领会作者的创作意图。4、 教学过程环节一：图片导入 出示环境污染的系列图片，让学生自由发言，谈谈感受。 【投影展示内容】创作背景：20世纪中后期，由于之前一个多世纪大工业生产在全球范围的全面展开，人类向自然无休止地索取，肆无忌惮地开采，给自然、人类带来了不可估量的灾难。同时，由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变革，人们的道德观念也在发生翻天覆地的转变。今天，让我们一起学习星新一的科幻小说喂出来，去感受科幻小说的魅力，探究科幻小说背后发人深省的问题。环节二：作者简介【投影展示内容】星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大的特点就是构思巧妙，被尊为“日本微型小说之父”。代表作恶魔天国、人造美人、声网等。环节三：初读课文，梳理情节出示四幅漫画图片，根据图片内容，梳理故事情节预设答案：现洞 探洞 填洞 漏洞 （开端） （发展） （高潮） （结局）环节四：细读课文，我来“审判”仔细阅读小说“发展”和“高潮”两个部分，以“我认为_负主要责任，因为他（他们）的_，导致悲剧的发生，应该受到惩罚。”这个句式，来分析小说人物的性格特点。预设答案：从文中找出相应的人物语言、动作、神态等描写，分析人物的性格特点：村民（421段）：目光短浅，只顾眼前利益。村长（36、37段）：立场不坚定，目光短浅。学者（2628段）：不懂装懂，死要面子，缺乏探究精神，虚伪庸俗。 商人（30、38段）：贪婪愚昧，唯利是图，利欲熏心，一切向钱看。新闻记者（24、25段）：没有及时地传播正确的信息，胆小怕事，缺乏敬业精神。政府官员及工作人员（42段）：作风松散，愚昧无知，做事轻率。在这个事件中完全无所作为而且是瞎作为，这个政府没有洞察力，也没有领导力，是他们一手制造了人民的灾难。订婚的姑娘（48段）：表里不一，背信弃义。警察（49段）：不负责任【投影展示内容】人类的特点：自私、贪婪、唯利是图、胆小怕事、虚伪庸俗、愚昧无知。 环节五：研读课文，探究主旨 品读最后一段，从洞里飞出来的小石头，预示着什么呢？你有什么想法？ 知识链接，文体介绍 【投影展示内容】 所谓“科幻小说”，就是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。凡尔纳被誉为“科幻小说之父”。 科幻小说的特点： 虚构：虚拟假设的内容，神奇大胆的想象。 真实：合理推断与假设，思考现实与未来。 形象：形象生动，情节曲折，环境典型。预设答案：1、世间万物是存在因果关系的，人类对于大自然的破坏，早晚是要受到惩罚的。2、 以“洞”来窥探人类的多面性和复杂性，以此来呼唤人性的真善美，摒弃假恶丑。3、 告诫人们，应该与自然和谐共处，谋求共