人教统编版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏.doc

人教统编版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）古诗赏析。送元二使安西(唐)王 维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）。A . 海内存知己，天涯若比邻。B . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C . 路遥知马力，日久见人心。2. （2分）课外阅读。送杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）。A . 悲伤流泪B . 离愁别绪C . 情谊深厚D . 黯然伤别3. （2分）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）。A . 游园不值B . 春望C . 春夜喜雨二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分）阅读短文，完成练习。 十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。（1）连一连。 三月_ 菊花六月_ 桂花八月_ 荷花四月_ 牡丹九月_ 桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像_一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像_一样白。（3）正是农历_月，冬月是农历_月，腊月是农历_月。 5. （8分）阅读诗歌，回答问题忆江南江南好，风景旧曾谙。_，_。能不忆江南？（1）这首词的作者是_朝诗人_。（2）忆江南是一首_，“忆江南”是它的_。（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？ （4）“能不忆江南？”这是一个（ ）A . 设问句B . 反问句C . 陈述句（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。 6. （8分）阅读诗歌，回答问题 长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。（1）这首词的作者是清代的_。“长相思”是这首词的_。 （2）连一连 故园无此声_ 山一程，水一程风一更，雪一更_ 夜深千帐灯行军之艰难_ 气候之恶劣队伍之庞大_ 思乡之情切（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。 7. （4分）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）下列对登飞来峰赏析有误的一项是（ ） A . 这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B . 这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C . 这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。D . 作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？ （3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？ 8. （11分）阅读短文，回答问题。（二）雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。（1）照样子,写拟声词。（不会写的,用拼音代替） 小雨点-沙沙沙 小青蛙-_小黄狗-_（2）读一读,连一连。 小雨点使花儿_ 向上爬小雨点使鱼儿_ 张嘴巴小雨点使苗儿_ 摇尾巴（3）照样子,写句子。 例:小雨点让苗儿乐得向上爬。小雨点让_乐得_。9. （8分）阅读下面的诗歌，完成练习。 风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。（1）这首诗共有_小节。 （2）在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？（ ） A . 颤动的树叶里。B . 点头的林木中。C . 起波的河面上。D . 小鸟的歌声里。（3）“风”还会藏在哪里？仿写诗句。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是_的时候，我们知道风_。10. （5分）阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。 （2）这首诗描写的是_（填季节）的景色。 （3）诗中第二句把柳条比作_，第四句把_比作剪刀。 （4）写出第一，二句诗的意思_。 11. （18分）把古诗补充完整，并完成练习。 （1）补充完整诗句。 墙角数枝梅，凌寒独_。遥_，为有暗_。（2）这首诗的作者是宋代诗人_。 （3）这首诗描写的是_（季节）的景色。 12. （7分）课外阅读。从小爱祖国鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。我们好娃娃，从小爱祖国。（1）写出下列词语的反义词。爱_好_（2）儿歌中写到了 _、_、_、_和_，他们分别爱 _、_、_、_和_。13. （8分）阅读诗歌，回答问题。春 山 夜 月于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“_”。（2）结尾用南望的景物作结，照应了开头的“_”一词，表达了作者_的思想感情。（3）说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。14. （10分）先把诗歌补充完整，再完成练习。 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。_，_，_。（1）补充诗歌。 天似穹庐，笼盖四野。_，_，_。（2）这是一首描绘_的诗歌。（ ） A . 山川B . 草原（3）“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ） A . 天好像锅底一样，田野到处都是绿色。B . 天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。（4）请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。 _蓝蓝的，_一眼望不到边，_吹过原，牧草_，露出了成群的_。15. （7分）阅读文段，回答问题。 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？（1）“孩子”是指（ ） A . 小孩子B . 种子（2）“四海为家”是指（ ） A . 种子成熟（sh）了，离开妈妈，到处都可以当作自己的家B . 四面是海的地方才可以当作自己的家（3）牛马旅行靠_，鸟旅行靠_。 A翅膀 B脚（4）填一填。 除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道_靠_旅行。16. （12分）阅读短文，并完成后面的练习。日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，(隐隐约约 朦朦胧胧) _地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水(飘荡 荡漾) _ 着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么(隐隐约约 朦朦胧胧) _，充满了神秘感。（1）把括号中不恰当的词语划去。（2）找出文中一个比喻句。（3）这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色?17. （15分）阅读下文，回答问题。 哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能往前挪动，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动，走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。（1）相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀林各象征什么？ （2）“那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。”谈谈你对这句话的理解。 （3）“风、雨、雷鸣、电闪”比喻了什么？你打算怎面对前进路上的风、雨、雷鸣、电闪？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5