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文档简介

识字第二时教案“学程导航”时教学计划主备人:施教时期XX年月日教学内容识字共几时2第几时2型新授教学目标、学会观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。2、诵读词语,了解夏季的特点,积累词语。教学重难点识字写字,正确流利地朗读文,理解词语的意思。教学资源、小黑板2、挂图预习设计诵读识字。学程预设导学策略调整与反思一、复习巩固复习上一节内容。二、看图学词语、观察图画,说出图上所画的小动物。注意动物名称的发音要准。2、小组学习,运用已有的识记字形的经验,自行设法记住生字。3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。4、进行描红、书空和临写生字。三、外延伸、学生运用所学的词语,进行说话练习,巩固生字词,学会运用。2、自己写出所知道的与夏天有关的词语,积累词汇。一、复习巩固引导学生复习上一节内容。二、看图学词语、夏天,不仅仅是小朋友喜欢的季节,连动物们也欢快地唱呀、跳呀。谁来说说图上画了哪些动物?2、学习新偏旁。认识雨字头,找出带有“雨”这个偏旁的字,读一读。3、重点反馈“桃、蛙、荷”的笔顺。4、指导学生描红、临写生字。重点指导“蛙”:左边是虫字旁,第五笔是提,不要写成横,右边是相连的两个“土”,下边的横要写得长点。提醒学生严格按笔顺书写,并保持正确的写字姿势和执笔方法,同时播放轻音乐。三、外延伸、填空:春天到了,开了,从南方飞回来了。夏天到了,开了,忙着捉蚊子。秋天到了,开了,熟了,唱着动听的歌。冬天到了,开了,开始冬眠了。2、你还知道与夏天有关的词语吗?四、本小结这节,我们认识了夏天的小动物和一些植物,有兴趣的小朋友还可以去查一些其他季节的动植物。作业设计完成习字册上的3个生字。完成
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