三年级科学下册 使沉在水里的物体浮起来 1 苏教版ppt课件

苏教版 三年级科学下册说课稿 第三单元固体和液体 使沉在水里的物体浮起来 一 说教材1 教材分析科学3 6年级全套教材结构图 物体的特征 材料的性质与用途 物质的变化 物质的利用 位置与运动 常见的力 简单机械 物体与物质 运动与力 物质世界 一 说教材1 教材分析科学三 下 单册教材结构图 土壤与生命 关心天气 观察与测量 固体和液体 植物的一生 连续观察 测量记录周期性变化的事物 多感官 多方法 多角度观察 描述事物 认识事物的变化和现象 科学三 下 第三单元固体和液体1 认识固体2 把固体放到水里3 认识液体4 把液体倒进水里5 使沉在水里的物体浮起来 一 说教材1 教材分析 一 说教材1 教材分析 教学活动图 使沉在水里的物体浮起来 改变形状 借助漂浮物 改变重量 水里加盐 一 说教材2 教学目标 通过探究找出使沉在水里的物体浮起来方法 一 说教材2 教学目标 知道改变形状 借助漂浮物 改变自身重量 在水里加盐的方法可以使沉在水里的物体浮起来 一 说教材2 教学目标 学会用沉浮知识解释日常生活中的有关现象 在活动中培养与他人合作的精神 体验发现的快乐 一 说教材2 教学目标 重点 知道改变物体形状 借助漂浮物 改变自身重量 水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来 难点 找出使沉下去的物体浮起来的方法 二 说教法1 教学方法 情景教学法演示教学法观察教学法动手实践法媒体辅助法 二 说教法 2 教法例举情景教学法应用例举 二 说教法 2 教法例举演示教学法应用例举 二 说教法 2 教法例举观察教学法应用例举 二 说教法 2 教法例举动手实践法应用例举 二 说教法 2 教法例举媒体辅助教学法应用例举 二 说教法3 学法指导 主张接受式 合作式 探究式 自主式优化组合 二 说教法3 学法指导 本课继续运用 提出问题 猜想 实验证明 得出结论 应用 的探究式学习方法 二 说教法3 学法指导 以讨论 观察 小组实验等活动为载体 开展学生自主探究式学习 以培养学生的探究能力和合作学习的能力 三 说过程1 材料准备 教师准备 水槽 水杯 小铁牛 鸡蛋 食盐 橡皮泥 潜水艇 电教器材 投影 电脑 课件 图片 影像资料 三 说过程1 材料准备 自备材料 橡皮泥 筷子 泡沫板 塑料管 硬币 线 抹布 三 说过程2 教学过程 情景引题 知道竹排的作用 研究潜水艇的沉浮 研究橡皮泥的沉浮 研究鸡蛋的沉浮 自由设计活动 自由研讨活动 本课教学流程设计图 激趣 探索 应用 三 说过程2 教学过程 情景导入课题 使沉在水里的物体浮起来 捞铁牛的故事 一 三 说过程2 教学过程 借助漂浮物 使沉在水里的物体浮起来 小小竹排 借助漂浮物 使沉在水里的物体浮起来 捞铁牛的故事 二 三 说过程2 教学过程 三 说过程2 教学过程 改变形状 使沉在水里的物体浮起来思考题 轮船为什么能浮在水上 三 说过程2 教学过程 改变形状 使沉在水里的物体浮起来 橡皮泥船浮起来了 大方块浮起来了 三 说过程2 教学过程 改变重量 使沉在水里的物体浮起来思考题 潜水艇为什么能沉在水里又能浮在水上 研究潜水艇 三 说过程2 教学过程水里加盐 使沉在水里的物体浮起来 鸡蛋浮起来了 三 说过程2 教学过程水里加盐 使沉在水里的物体浮起来 三 说过程2 教学过程水里加盐 使沉在水里的物体浮起来 神奇的海 三 说过程2 教学过程 小结 通过学习 你们知道了哪些方法能使沉在水里的物体浮起来 三 说过程3 拓展应用 思考题1 生汤圆为什么沉在锅底 熟汤圆为什么能在锅里浮起来 生汤圆沉在水里 熟汤圆浮在水上 三 说过程3 拓展与应用 思考题2 渔民想让渔