家校同创工作计划.doc

家校同创工作计划 家校同创工作计划“校家同创”工程方案中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出“实施素质教育应当贯彻于幼儿教育、中小学教育、成人教育等各级各类教育；应当贯彻于学校教育、家庭教育、社会教育等方面。 在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。 为增强学校德育功能，增强家庭德育功能，提高学生思想道德水平，根据区委宣传部、区教育局、区文明办关于印发的通知精神，结合本校实际情况，特制定工作方案如下 一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的精辟论述，协调和调动学校、家庭力量，努力构建学校、家庭共同关注、共同参与的学校德育工作体系。 通过多种手段和方式，进一步增强学生思想道德教育的针对性和实效性，把学生思想道德建设提高到一个新的水平，有效防止学生违德、违纪和违法行为发生。 二、工作目标 1、探索构建适合小学生心理发展特点的“校家”教育模式，探讨“校家”同创，促进学生快乐成长的方法和途径。 2、通过“家长学校”的开设向家长宣传正确的教育观念，正确的教育理论，科学的教育方法及教育学、心理学，指导家庭教育，更好地调动家长教育孩子和积极性、主动性，提高孩子的道德选择能力。 如辨别能力、抵制能力、批判能力，尤其重要的是帮助孩子学会筛选信息、处理信息。 与学校教育结合起来，齐心协力，共同托起明天的太阳。 3、通过“校家同创”，把学校和家长有机结合起来，家长主动向学校靠拢，多向教师请教，经常向教师细致地了解自己的子女，从学习到生活，从思想到纪律等方面的情况，反过来又督促了教师对其子女多观察、多了解、多关注，将学生的点滴变化反馈给家长，以便及时纠正不良的行为习惯。 通过“校家同创”把家庭教育有意识地和学校教育保持一致，学校教师通过主动做好家庭教育的指导工作，为孩子良好行为习惯和快乐成长多了许多的“帮手”，从而使学校和家庭形成合力，最大限度地调动学生的主动性、积极性，让他们在体验快乐，感受成长中创造快乐，获得发展。 三、工作内容开展德育工作创新实践，提高本校德育工作水平。 1、开展社会主义荣辱观教育，提高教育师德师风水平。 以社会主义荣辱观为标尺，在教师中开展“知荣辱、树新风”学习教育活动，通过树立“知荣辱、树新风”标准，引导教师弘扬道德风范、规范自身行为，爱生重教，在思想上和行动上做学生的表率。 2、开展德育工作研讨交流活动。 开展“校家同创，共育学生良好的行为习惯”课题研究，鼓励教师探讨新形势下德育工作方法。 3、开展学生家庭及周边环境调研活动。 本校根据区教育局要求，制作相关表格，开展学生家庭及周边环境调查，记载并掌握学生家庭及周边情况，尤其要记载影响学生健康成长的家庭及周边情况。 开展对家长的学习教育活动，提高家长德育工作水平。 1、详细制定“家长学校”培训制度和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训规范性的有序性。 培训人员除了邀请省、市、县有关教育专家外，还要求教师共同参与，因为一线教师对教育有着更深的感触。 培训形成可以是组织家长听教师讲课，学习教育学、心理学和管理学等方面的知识，还可以与家长座谈会、开放日等活动结合起来，使家长全方位的参与学校教育。 共同探讨如何教育子女，加强学校、家庭的沟通，为学生健康快乐成长创设条件。 2、家期召开家长座谈会。 家长座谈会是学校教育工作的一项常规性工作，做到形式多样，内容丰富。 如专题性家长会、讲座式家长会、展览式家长会等。 在召开家长座谈会前要了解家长群体的情况，根据家长受教育的程序、职业、时间安排等设计好内容和时间等细节。 通过家长会形式教育家长掌握科学的教育方法，积极做好子女的思想道德教育工作，同时克服家庭影响学生健康成长的不利因素。 3、组织家校活动，密切家校关系。 学校和家庭教育的结合，首先是教师和学生、教师和家长的沟通，只是相互融洽，才能形成合力。 为了家校教育的协同发展，更好的为教育服务，实现共同培养具有良好习惯的跨世纪人才的目的。 积极鼓励教师，拓宽家校联系的渠道，利用多种形式，交流感悟，融洽关系。 4、组织家长参与学校活动和管理。 请学生家长参观学校，让家长了解学生在校学习生活情况，增强教育子女的针对性；听取家长对学校管理和德育工作的意见，让家长参与学校管理。 5、开展“我心目中的好家长”评选活动。 开展校家联合互动活动，增强思想道德教育工作实效。 1、开展“知荣辱、学做人”活动。 学校、家庭针对学生思想、生活的不同方面，共同对学生进行社会主义荣辱观教育，通过点滴小事，教育学生知荣辱，学做人。 2、开展教师对学生家庭的走访活动。 建立家访工作制度及其它相关制度。 通过实地走访、电话交流、家校联系簿等方式，学校、家庭互能情况，共同参与、加强合作，增强对学生教育的针对性，同时克服工作盲点，提高工作效果。 本项工作学校将定期进行检查、记录、评比。 3、开展“家长学生评教师”活动。 采取多种形式，为家长、学生提供建议渠道，收集、家长、学生对学校和教师个人工作的反映。 对家长、学生对教师个人工作的反映，综合反馈给教师本人，并作为评选“知荣辱、树新风”标准的重要依据，以加强师德师风监督，促进教师工作改进。 4、开展家长现身说教活动。 邀请家长参加周一晨会，周五的班队活动，共同参与，组织家长讲话，以其亲身经历对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、社会主义荣辱观教育、法制教育和有效的行为习惯教育。 5、开展学生路途共同关注活动。 学生上放学路途中，是学生活动的“自由区”，也是学生违纪、违规、违法和安全事故的“高发区”，学校和家长必须共同关注，消除学生管理中的“盲区”，促进学生“慎独”。 四、工作步骤准备阶段做好以下工作一是利用广播、宣传栏、告家长书等形式，宣传学校教育与家庭教育相结合的重大意义，形成浓厚的“校家同创”工作氛围；二是结合本地实际制定“校家同创”工程工作方案；三是根据工作内容，制定有关工作制度和工作计划，并将工作内容层层细化分解，明确责任，落实到人。 实施阶段 1、根据工作内容，在教师和学生中广泛开展社会主义荣辱观教育，增强师生荣辱意识，通过多种方式，将社会主义荣辱价值观体现在具体的事务中，提高教师师德师风水平，教育学生学会做人。 教师每学期为学生办一次实事，学生每学期为同学或父母办一件好事。 2、根据工作目标要求和内容，开教师德育工作能力提高培训，请公安派出所同志为教师讲授相关知识，提高教师的德育工作水平。 3、开展“校家同创，共育学生良好的行为习惯”课题研究。 4、开展未成年人思想道德基地建设活动。 5、通过家长会形式对家长讲授家庭教育方法及学生日常生活中要注意的问题，同时通过“家校联系簿”和家长互动，告知其子女在学校的学习和生活情况。 6、优化学校德育工作环境。 搞好未成年人思想道德教育基地建设，制作“校家同创”工程学生家庭及周边环境登记表，并做好学生家庭及周边环境调查登记工作。 7、根据工作内容以及学校实际情况，开展丰富多彩的校家互动活动。 家访活动，每学期开展一次；家长现身说教，每学期开展两次，其中请家长在国旗下讲话和组织报告会各一次。 开展学校家庭联谊活动，每学期一次。 “家长学生评教师”活动每学期开展一次。 制作“校家同创”工程学生路途共同关注互动表，并与家庭开展情况互动交流活动，每周一次。 8、各班级根据工作目标的要求和内容以及学生的具体情况，召开以提高学生思想道德水平为内容的主题班会。 主题班会每学期召开一次。 总结阶级总结“校家同创”一年来的工作经验和存在不足，做好以下工作一是有关资料并装订成册；二是经验总结和写出汇报材料要报区委宣传部、教育局和文明办；三是推荐“校家同创”工作先进个人，并写出经验介绍材料。 “校家同创，共育学生良好的行为习惯”课题取得阶段性研究成果，实验教师撰写阶段性研究报告。 五、工作要求提高思想认识，高度重视“校家同创”工作，切实加强领导，统筹做好安排，保证活动时间，抓出工作成效。 落实工作责任制。 校长是创建工作的第一责任人，分管副校长是创建工作的主要负责人，班主任和任课教师是创建工作的具体责任人。 积极巩固和发展创建工作成果，把“校家同创”活动长期坚持下去。 同时，要通过典型引路，取长补短，推进发展，进一步提高未成年人思想道德工作水平。 及时反映工作情况。 对创建活动中的进展情况和好的做法，及时上报，以便推动创建工作顺利开展。 汇报工作每月一次。 南马庄乡狼牙口小学关于进一步加强家校沟通、办好家长学校的具体计划 一、指导思想为进一步加强学校、家庭及社会的教育作用，适应当代新形式教育的发展和人才的需求，全面贯彻党的教育方针，关注孩子的成长过程，促进学校教育与家庭教育和谐发展，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育质量，深入课改，提高质量。 二、具体安排 1、健全组织机构由校长和家长组成家长委员会，具体开展家校沟通，家长学校工作。 2、做好家访工作家访是班主任、任课教师的常规工作，也是密切师生关系、沟通家校感情的重要手段，要进一步加强和完善。 每周家访一次，针对不同的问题达到相互沟通理解和信任。 3、开展家长座谈会和家长接待日工作，每月一次家长会，每一周专门安排一定时间作为家长接待日，解答家长咨询，介绍学校情况，宣传教育政策法规等，并且诚恳接受家长的意见和建议，做有准备、总结、记录。 4、办好家长学校目的是以服务与家长、服务与学校、服务与教学、服务与课改，坚决杜绝搞形式、走过场，完善制度，制定家庭教育管理方案，指导家庭教育方法，懂得学习型家庭，让家长懂得教育管理孩子的方法，懂得如何关注孩子健康和心理健康，学习心理沟通和交流的方法等，同时，要让家庭教育成为学生的第二课堂，使学校教育与家庭教育成为共同促进孩子成长的合力。 家长学校还可以向家长开通家校沟通热线电话，发放家庭教育明白纸，推荐家庭教育学习报刊、书籍、网络，开展“好家长”评选活动等。 5、设立家庭教育宣传栏和邀请家长参加学校活动。 创设醒目的宣传栏、学校或班级活动比赛、表彰会、家长参与的各种有益活动，以增加家长、社会对学校的工作理解信任和支持。 6、学校要深入开展家庭教育研究研究家庭教育、家校互动规律、特点，总结家庭教育成功经验，探索有效途径，撰写家庭教育文章和心得体会等。 7、通过家校沟通和家长学校的工作，使学校与家庭形成教育的合力，达到总体目标一致、教育方式一致、对学生的态度一致、对学生评价一致，形成家校互动的良好局面。 三、总结要求学校工作纳入考核之中，每学期要全面总结，阶段推进，对工作滞后者要给予批评通报，先进工作者给予表彰，大力推进家校工作，为学校健康快速发展而努力。 海南乡汉族中心校家校合作工作计划 一、指导思想为进一步发挥家庭教育在加强未成年人思想道德建设与和谐社会建设中的特殊作用，大力普及科学的家庭教育知识，提高家长的家庭教育水平，创造未成年人健康成长的良好环境，形成家庭、学校、社区的良性互动。 我校将全面贯彻落实科学发展观，以提高家长综合素质和加强家庭道德教育为重点，努力办好家长学校。 广开社会育人渠道，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。 大力普及家庭教育知识和开展家庭教育理论研究，不断推进家庭教育工作向规范化、科学化、社会化方向发展。 二、组织领导成立海南汉中心校家校合作工作指导小组组长张桂杰主要负责人李蕙成员程绍芹、马晓宁、史立红、于晶、蒲丽丽、聂佳玲、冯爱芹、赵慧秋、杨秋霞 三、工作任务 1、大力普及科学的家庭教育知识。 加强家庭教育的宣传普及工作，改变家庭教育的宣传普及与广大家长对家庭教育科学知识的需要不相适应的现状，使包括特殊家庭在内的广大家长树立正确的人才观和教育观，提高村民的综合素质。 2、注重家长和孩子行为方式的改变。 教育和引导家长拓展家庭教育空间，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向，帮助家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，实现由“自然父母”到“合格父母”的教育角色转变和教育方式的转变 3、营造良好的家庭教育氛围。 加强家庭与学校、社区与学校、家庭与社区之间的双向沟通，进一步调动学生家长学习的积极性，使学生家长和社区居民能认真配合学校教育，为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境。 5、发挥社区资源优势，根据各社区现有的条件，要为学校的发展和本社区学生的教育提供必要的帮助和支持。 四、具体要求与措施抓好组织落实，建设一支强有力的家教队伍。 1、健全家长委员会的工作职能，定期举行会议。 2、建立家长委员会委员督察制度，对学校教育教学活动进行全程督查，并向学校提出意见和建议。 3、建设一支以校领导、年级组长、家长委员会成员为核心的家庭教育讲课教师队伍，不断稳固壮大家庭教育专家队伍、更好地发挥他们在传播家庭教育知识、提高家庭教育水平中的示范、辐射和带动作用。 建立表彰制度，促进评选优秀家校学员工作。 1、每学期评选一次好家长，对积极参加家长学校活动，在家教工作中取得一定成绩的好家长进行评优奖励。 由学校或社区发给荣誉证书，并举行大会进行表彰。 2、充分利用好宣传媒体，如板报、校刊、学校网站等，为家长、教师、学生创设共同受教育平台。 调动全社会各方面的力量，支持和关心教育事业的发展，努力营造有利于青少年及幼儿健康成长的育人环境。 强化家校联系，共商教育下一代对策 1、学校将继续做好家访工作，重视做好普访工作和特访工作。 教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效母”的教育角色转变和教育方式的转变。 五联系方式家校联系的方式可以灵活采用以下几种家长会、家访、家长来访、家校联系卡、电访信访。 六具体安排家长会三月中旬进行，分三天完成第一天 一、 二、三年级第二天 四、 五、六年级第三天 七、 八、九年级家庭普访四月上旬进行，分三周完成家长来访、家校联系卡、电访信访等根据各班实际情况灵活运用。 七家访要求 1、提前通知，统一行动。 2、做足准备，扎实开展。 3、及时记载，上交总结。 xx年3月1日南峰学校家校联系工作计划家校联系是沟通家庭与学校教育的桥梁，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，使家长在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，有利于协调家校关系,融洽师生感情,统一教育思想和教育方法，形成教育合力，使学生能更健康地成长。 为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育，结合我校的实际，制定家校联系工作计划如下 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，围绕大力加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，教师、家长的共同承担培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学会思考，感受学习的捷径与快乐的责任，增强对未成年人教育。 二、领导机构校长袁修才副校长汪圣清、叶彬成员各年级年级行政、各班班主任 三、家长学校 1、向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；为家长提供切实有效的指导与服务；形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设，为孩子创设良好的成长环境；有助于家长了解孩子在校表现，开展针对性教育；有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果；便于家长了解学校的教育动态，参与学校教育教学管理。 从学校实际出发，开展丰富多彩的、富有成效的家校联系活动，大力宣传科学家庭教育理念和方法，引导家长增强责任意识，重视家庭道德教育，提高自身素质，规范家校联系的方式与方法，规范学生的学习态度，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。 引领家长转变理念，提高家长对孩子进行传统美德教育的意识和能力，关注学生健康人格的形成和人文精神的培养，培养学生讲究诚信、懂得礼貌、学会自信，拥有责任心，乐观向上的健康心态。 学校为家长提供切实有效的指导与服务，指导家长进行科学的家庭教育，提高教育效果。 2、工作内容家长学校工作纳入整体工作计划之中，有详实的教学计划，教学内容应有针对性。 采用适合本校实际的教育材料，注重科学性、实用性。 家长学校教学形式要灵活多样，根据不同年龄孩子父母的需求，可采用讲座、报告、经验交流、亲子互动体验活动等形式，进行分层指导，每学期每个年级至少上一次课。 3、家长学校管理要组织专业培训和工作交流，不断提高家长学校工作的教学质量和管理水平。 本学期家长学校全校性上课两次，年级一次，各班不得少于四次.家庭指导教师分工合作，每人承担全校性讲座一次。 班主任建立学员考勤考核制度。 年级组进行目标考核学期结业时，容之要以适当方式进行考核、评比、表彰，并将考核成绩及学习情况反馈到家长所在单位或社区，作为评优选先和“五好文明家庭”评选的参考。 学期末组织召开家长学校工作经验交流研讨会。 对优秀的家长学员学校要及时总结、表彰和推广。 争创各类示范家长学校。 四、家长会家长会要改变由班主任唱主角的“流于形式多、单向灌输多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡导“以人为本”、“育人为主”、“尊重每一个独立的个体”等新的价值观、育人观。 1家长会的任务家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的方式，它不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长，让家长树立正确的家庭教育观念。 向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，宣传家庭教育的意义和作用，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长认真遵守中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法等法律法规，切实承担起法律赋予家长在培养教育子女方面的义务和责任；班级家长委员会要帮助和督促家长在培养教育子女中发挥其特殊的、不可替代的作用，在生活中培养孩子良好的习惯，教给他们做人的道理，以身示范，胜于言教，引导家长树立正确的子女观和现代家庭教育理念；向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等；引导家长应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势所在，既而发展孩子的能力，给家长指明学生最佳的发展走向；引导家长密切关注学生教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。 2组织开展家长会工作的要求召开家长会，必须做到准备充分计划详实、目的明确、中心突出、组织有序、时间选择恰当。 家长会力求全面，又重点突出；既讲成绩，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述；既有商讨，又要指导。 各班应当成立家庭教育指导委员会，由3-5名家长组成，充分发挥家庭教育委员会的作用，让家长帮助家长，家长培训家长。 将尊重、平等、合作原则体现在家长会的全过程。 学校、班主任要积极营造平等、民主的家校交流氛围，在家长会上充分尊重家长，耐心倾听家长的意见与建议，积极进行互动交流，在交流中探讨，在探讨中解决问题，使家校教育得以持续、健康、和谐地发展。 家长会的内容和形式要不断充实和创新。 家长会是家校联系的交流平台，学校应该充分利用有效资源，使家长会具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。 家长会工作要建立制度规范。 学校每学期不少于二次，建立家长会档案资料，不断完善长效机制。 学校将家长会工作列入对到教师的考评当中，并注意发现典型，及时总结并大力推广先进经验，不断提高家长会工作管理水平和家长会的质量。 3积极创新学生家长会的模式家长会切忌形式单一，只谈学习，忽略了学生的思想、态度、情感等以及生活发展能力等。 防止班主任一人讲，家长做记录，表扬一批，批评一批，从而导致部分家长对家长会失去了热情与兴趣。 各班主任好要积极探索、创新家长会的模式，把家长会建成一座心与心之间沟通的桥梁。 形式多样、不拘一格。 家长会有以下参考模式活动式，让家长参与教师、学生的活动，在互动的氛围中相互沟通；交流式，就教育中的共性问题进行理论探讨，或做个案分析，或开经验交流会；对话讨论式，就一两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话；专家报告式，就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质；展示式，展览孩子的作业、作品或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子；分类式，可根据不同的内容、类型，分别召开小型的家长会。 五、家访家访是家长会的延续和补充，是对学生个案有针对性的研究和教育，是密切联系学校和家庭的一个重要环节。 1、班主任每学期登门家访数量原则上不少于10人次。 对特殊学生要常访、多访。 科任教师也要参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于10人次。 2家访既要面向全体，又要突出重点。 要坚持“六个必访”，必访家庭是经常违纪的学生；学习成绩明显下降的学生；家里出现重大事件的学生；学有潜力的学生、特长生；学困学生、问题学生；心理和情绪不稳定的学生等。 要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。 3家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。 4家访中，教师要注重宣传教育法律法规。 宣传家庭教育观念、教育方法；宣传我市小学教育改革的政策、规定及做法；宣传我市小学教育教学改革取得的成xx-xx六年级家长学校工作计划 一、指导思想以“十八届四中全会”精神为指针，进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系;广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。 二、工作目标1.班级整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。 2.开展主动与家长沟通的家访活动。 3.把脉家长的需要。 为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。 4.开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。 5.采用多种形式，丰富家长学校的活动。 三、具体要求与措施抓好班级领导，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 1.组织落实。 健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2.班级定期组织班干部及家庭教育的理论及方法途径，针对各年级学生心理特点，开展授课活动，及时听取家长意见，不断改进工作。 抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。 1.充分发挥年级组织作用，把工作做实、做细。 每个年级组定期授课，并针对各个时期的集中问题进行分解总结，指导好家长积极配合学校的教育教学和对孩子的教育工作。 各年级组组长为本年级家长委员会主任，另配备由家长推举产生的12名家长委员会委员，其中主任、副主任各一人，其余为委员;班主任担任家长学校的辅导员，下班班主任积极配合做好家长学校的各项工作，各司其职，认真授课，做好课后小结，注意搜集学员意见并及时向领导小组反映。 每学期每班授课不少于二次，并通过各种方式，如讲座、观看视频、座谈会、交流发言等。 普及家庭教育的科学知识