2011教导处工作总结.doc

2011-2012学年第一学期三汊河初中教导处工作总结本学期，我校教导处在校委会的正确领导下，认真贯彻落实教育局会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，深化教育改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级教育主管部门交给我们的工作任务。现将一学期来，教导处工作情况总结如下： 一、主要工作1、教师聘任制的实施。为进一步激发教师队伍活力，充分调动广大教师的工作积极性，促进义务教育的持续健康发展。学期初，学校以教育法、教师法等法律法规和劳动人事政策规定为依据，以建设富有活力、精干高效、积极向上、具有创新能力的高素质教师队伍为目标，制定了三汊河初中教师聘任制，经全体教师讨论通过后开始实施。教导处严格根据聘任制，成立了三汊河初中教师全员聘任工作领导小组，统一协调，分步实施，使聘任工作进程健康有序开展。学校坚持分层聘任，层层负责的聘任办法，组织聘任了每个班级的班主任和授课教师，并且签订了聘任合同，确保聘任工作的规范化、公开化、合理化。2、切实加强师资队伍建设。学校严格按县教育局及中心校的指示要求办事。以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师提高教育教学技能。学校高度重视对青年老师义务素质的培养，努力打造一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍。教导处为青年教师的学习提供了多种途径，主要通过师徒结对、外出学习、公开课展示等形式。 3、抓师德师风建设。教导处以中小学教师职业道德规范为依据，多次组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,注重细节，明确要求，规范教师的教学行为，以制度管理促教师行为规范的养成。同时，坚持以人为本的理念，主动与教师沟通谈心，增进情感交流，提高教师加强师德修养的自觉性。提倡奉献和合作的精神,真正做到“学高为师,身正为范”。增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。4、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务5、狠抓常规管理，提高教学效益(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。检查中重点是备课、听课,做到检查有结果、有记录,并且以教育简报的形式发放到各教研组，非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上与以前相比都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,部分教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。在中心校期中检查反馈以后，我们加强了整改力度，后期变化明显，不足之处得到了显著改善。（2）加强了考试评价工作的管理。除常规期中考试外,教导处成功组织了七、八、九年级多次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，并及时组织教师阅卷，召开年级组会，加强考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。 (3)各教研组活动注重教学活动的实效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。通过一学期的努力，所有任课教师都参与了听课评课活动，各科教师均圆满地完成了“人均一台戏”公开课任务，均达到了预期目标。(4)注重年级组的建设。各年级组长能够积极协助教导处安排好本组各项管理工作，注意授课教师之间的协调，辅助教导处安排月考以及做好质量分析，提高本组的教学质量。 (5)定期征求教学意见,按月检查学生作业,定时召开学生座谈会，调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。6、高度重视班主任工作。本学期，教导处加强了对班主任工作的辅导和要求，督促班主任老师做好班级常规管理工作。我们要求每个班级要制定符合本班实际情况的班级发展规划，工作中要及时的对本班的情况进行总结和反思。要求班主任要精心挑选好班干，完善班级公约，完善学生请假制度，上好每一节班会课。班主任对班级要做到全程监控，认真进行晨检和午检。发现问题，及时解决。班级日志要求学生必须如实填写，班主任查阅后签名。教导处定期组织年级组长进行检查。本学期，教导处组织召开了两次班主任工作会议。会上，老师们就班级日常管理中遇到的难题和存在的问题，进行了广泛的交流和探讨。班主任经验交流会的召开，对研究和解决学校班级管理中的热点问题和难点问题，起到了积极的作用。7、继续加强教研组建设，扎实开展“请进来走出去”的教研活动。（1）各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉加强理论学习，学习先进的教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。(2)教研组组长配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导新教师备好课、上好课。本学期各教研组都开展了以青年教师为主备人的集体备课活动，促进新教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师提升教学水平。（3）为了提高学校英语教学水平，教导处组织周边小学的英语骨干教师，在我校召开了“中小学英语教学交流会”，并及时组织英语组教师对三汊河小学、大余小学、万桥小学、曙光小学和秀石小学进行了回访。老师们在一起相互交流，共同探讨。同时还通过发放简报的形式将此次活动的收获和建议对各兄弟学校进行反馈，对提高周边小学的英语教学意识和英语教学水平起到了很大的推动作用。此外，教导处还组织了语文组教师去六洲初中交流学习，并且要求与会教师每人写一篇外出学习的心得体会，收到了很好的效果。二、工作中存在的问题及未来工作设想本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,但工作中仍然存在着许多亟待解决的问题。1、教师教育教学观念仍需要进一步转变实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2、教师队伍建设难度增加提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。3、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为应付月工作检查赶教案、补教学反思甚至“克隆”往届教案的现象。4、考试阅卷监考工作仍需进一步完善，本学期几次月考中，仍有个别考场试卷混装，总分统分忙中出错，监考不专心，玩手机、听音乐。5、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。（1）尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；（2）不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在课外，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。（3）、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查与突击抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，推门听课制度落到实处。总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些