初一政治上册第六课聪明以外的智慧导学案.docxVIP

初一政治上册第六聪明以外的智慧导学案七年级上册思想品德导学案上时间：年月日星期：主备人：备组长签字：蹲科行政签字：使用人：编号：1、以二子学弈的故事引入。2、两人基础相似，学习效果却相差很多，是智力差异吗？两人学习成败的区别在于是否专心专心致志。事实上，正确的学习态度、良好的学习习惯、善于竞争，学会合作等与智力无关的因素，成绩的好坏，更重要的取决于“聪明以外的智慧”（板书）第二单元学会学习第六：聪明以外的智慧N006学习目标：1、加深对学习态度的理解和体验，充分认识积极学习态度对学习的作用。2、认识学习习惯的意义，自觉培养良好的学习习惯，并制定有针对性地改进计划。3、体验合作的快乐，培养合作互助的精神。重点难点：1重点:使学生认识积极学习态度的意义，认识积极学习态度对学习乃至以后的生活都具有重大的影响。2难点:通过了解态度的有关知识，认识自身的学习动机和学习态度，真正体验到积极学习态度的作用。把握材料分析设问要求锁定答题要点。一【知识预习与梳理】（一）明确知识要点（填一填）1、对绝大多数学生来说，成绩的好坏，20与_有关。80与_有关。2、心理学家提出的“智力正常，个性成才”说明_，其中的“个性”主要指_因素。（中国一位心理学教授龚浩然先生在198年前后提出一个关于人才成长的重要观点：“智力正常，个性成才”。一个人，只要他具有正常的一般人所具有的智力，就能培养成才，关键是良好个性的培养。著名的美国总统罗斯福“智力水平中等，但是性格却是上等的”。反之，有一些智商高的孩子，由于没有良好的个性，一生十分平庸：中国古代有一个伤仲永的故事，讲的是一个叫仲永的小孩，聪明过人，记忆力好，而且能当场做诗做文。他的父亲带着他到处表演，挣了不少钱。然而过了若干年后，这个孩子已经“泯然众人”了，成了一个平平庸庸的人。孩子的“智商”怎么不起作用了？这里的个性指的是一个人整体的精神面貌，包括情感、性格、气质、理想、信念、人际关系、价值观念、兴趣、爱好等诸多因素，主要是非智力因素。）3、_与_、_等密切相关，是学习动力的（例子：瓦工与校方购买塌桥做戒指送学生）4、_是最好的老师，_是促使我们勤奋学习的根本动力。、执行学习计划的过程中，最重要的是_6、学生应该养成的三种习惯是_、_、_，其中最重要的习惯是_，学子必须养成的起码的习惯是_。7、定时学习包含的两层意思是：_8、养成良好的学习习惯需要_。9、在学习中，既要_，更要_。10、相互_和_是获得知识和经验的重要途径。11、公式：I+E=FullI的意思是_二【合作交流与探究】学习态度分为积极的（积极主动、勤奋刻苦、认真踏实等）和消极的（消极被动、懒惰马虎、得过且过等）2影响学习态度的因素：学习兴趣、学习目的和学习动机。3培养正确的学习态度：变被动学习为主动学习。4怎样培养良好的习惯：坚持不懈重复正确每周反省改正问题。良好的学习习惯有哪些？P406竞争与合作的关系，我们要学会竞争与合作7玩（娱乐）的原则P37劳逸结合，科学用脑。五【我的疑问或收获】（巩固总结）1学习动力来自学习态度。2良好的学习习惯造就成功。3在学习中，既要善于竞争，又要善于合作三【堂检测与巩固】【典例1】1、要成才，最重要的是（）A、头脑要聪明B、学习成绩好、有一技之长D、具备良好的个性2、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话主要说（）A学习的态度B学习的方法学习的兴趣D学习的过程【典例2】3“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”爱迪生这话意思是A天才靠智慧B天才是天生的，后天不可造就天才靠勤奋D只要有灵感，稍加勤奋也可成为天才【典题3】归纳分析，丰富生活。材料1：上海市的一项研究发现，有3的优等生能制定学习计划，而学习差的学生中只有29的人能制定学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有483的人很少有制定学习计划的习惯。你认为制定学习计划有必要吗？在制定学习计划时，应该注意哪些问题？四【学习展示与分享】1学习动力来自学习态度。学习的态度往往决定学习的效果。学习态度与学习兴趣和学习目的密切相关。兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，学习的过程将成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。2良好的学习习惯造就成功。执行计划往往比制定计划更重要。而执行学习计划更重要的是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括：一心向学，专心致志，严格执行学习计划，定时、定量的学习，持之以恒等。只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。3在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。（1）同学相处，既有竞争，也有合作。竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。（2）要学会竞争。竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。水平相当的人一起角逐，彼此竞争，能够互相勉励，共同进步。每位同学都要有竞争意识，要不断地给自己树立竞争目标，这样才能激励自己不断向前。但竞争需要开放，需要人与