物理人教版九年级全册电流与电路练习题1.docx

1、关于电路的知识，下列说法中不正确的是 （ ）A为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联B金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反C在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置D一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的2、甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开下列叙述正确的是（ ）A乙得到了电子带负电 B甲失去了电子带正电C甲、乙靠近会相互吸 D甲、乙靠近会相互排斥3、下列器件中，全部为用电器的是（ ）A电铃、电池组、白炽灯 B日光灯、电风扇、电视机C洗衣机、收音机、开关 C电池插座、电线、空调器4、关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是 （ ）A导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在B绝缘体不善于导电，是因为绝缘体内没有电荷存在C导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电D有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体5、个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ ）AA球与C球一定带有异种电荷 BB球与D球一定带有同种电荷 CB球可能带电，也可能不带电 DD球可能带电，也可能不带电6、如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（ ）A.电流方向由A到B B.电流方向由B到AC.有电流但方向无法确定 D.始终无电流7、左图所示电路与右图的实物图相符的是（ ）下列关于串联电路的说法中，错误的是 （ ）A、 串联电路中各用电器是逐个顺次连接起来的B、 开关可使电路中的各个灯泡同时发光或同时熄灭C、 若一个用电器内部开路，其余的用电器仍可以通电工作D、连接电路时，开关可以从电池的正极或负极接出，也可以将开关接在用电器之间8、用一个开关同时控制电灯发光和电铃发声，那么这两个用电器（ ）A.一定是串联 B.一定是并联； C.可能串联也可能并联 D.串联或并联都不行9、甲乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室里各装了一个电铃，要使两办公室的任何一方按开关都只能使对方的电铃发声，正确的电路图应是下图中的 10、要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的连接方式是（ ）A只能串联 B只能并联 C串联并联都不行 D可以串联或并联11、某同学把小灯泡、干电池、开关用导线连接起来。闭合开关后电灯不发光，过了不久电池发热。这个电路的故障是： （ ）A、 断 路 B、短 路 C、 灯 泡 坏 了 D、电 池 坏 了12、如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）A灯L1 断路B灯L2断路C开关S断路D灯L2短路13、某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ）A若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路14、 如图所示的电路中，电流表测量的是 A.通过灯L1的电流 B.通过灯L2的电流 C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流15、如图5所示，开关闭合时电流表示数为04A，若通过L1的电流为I1，通过L2的电流为I2，则AI1=I2=04A BI1=I2=02A CI1=04A I2=0A DI1=0 I2=04A16、在A玻璃、B橡胶、C人体、D陶瓷、E金属、F大地、G酸碱盐的水溶液、H油、I干燥木材、J碳棒中，通常属于导体的是 ，其余的属于 。（填字母）17、为了用开关控制电灯，通常把开关跟电灯 联，要使房间内各电灯的开关彼此不受影响，各灯必须 联。电灯与冰箱之间是_连接的，电视机与电风扇是_连接的。（填“串联”或“并联”）。18、日光灯工作电流约为015A，合为 mA。电流表使用前要先检查指针是否指在 位置。19、节日用小彩灯由28个小灯泡_联而成，接入电路，现测得第1只小灯泡的电流为01A，那么通过第25只小灯泡的电流为_A。20、如右图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中A是吹风机，B是电热丝。若闭合开关 ， 吹出的风是冷风；若闭合开关 ，吹出的风是热风。21、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开）。22、请你根据实物电路，在方框中画出电路图。23、小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图5-15所示是他们的实验电路图。图5-15(1)他们的猜想是：_ (只写一种猜想)。进行实验（2)小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。小明在实验