幼儿园大班数学教案：3的加减法(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：3的加减法(四篇)目录：幼儿园大班数学教案：3的加减法一幼儿园大班数学教案：5个5个数数二幼儿园大班数学教案：5的分合三幼儿园大班数学教案：5的组成四- 1 -幼儿园大班数学教案：3的加减法一活动目标 1、学习3的加减法,认识加号、减号、等号(理解其含义)。 2、学习书写加减法算式。 活动准备 1.2-64 分开和聚集2.2-65分开和聚集3.课件:图片-螃蟹4 活动过程一、学习3的加减法1、出示图片:螃蟹教师:请小朋友看看这幅图上有什么?看完后讲给大家听。什么地方有谁?”(石头说有两只螃蟹)再看看旁边(又来了一只螃蟹)一共有三只鸡怎样表示?幼儿回答老师边用数字记录。用什么符号表示又来了呢?(+)用什么符号表示一共有呢?(=)(2+1=3)“这算式什么意思?我们一起说说看。石头上有2只螃蟹, 又来了1只螃蟹, 一共有3只螃蟹2 + 1 = 32、出示数学卡(1)2-64 分开和聚集谁会把这幅图讲一讲?有一个面包,再拿来一个面包,一个有3个面包。那用算式怎样来表示呢?”(2+1=3)(大家一起把算式读两遍)有3个面包,拿走1个面包,还剩几个面包?3 - 1 = 2“这个符号(),你们认识吗?叫什么名字?(减号)怎样读?(减)这道算式叫做减法算式。”3、谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意呢?3 1 = 2 2 1 = 3二、操作活动1.看图讲述含义,指导幼儿正确列出3的加减算式。讲清楚含义,然后列出算式。2.看分合式写数字。3.依样填空格。3 / 9幼儿园大班数学教案：5个5个数数二幼儿园大班数学教案：5个5个数数，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。一、活动目标：1、让幼儿在看看、玩玩中学习将物体以2和5为单位分群，并能按群计数。2、发展幼儿目测数群的能力以及学习计数的兴趣。二、活动准备：1、多媒体教学设备及软件。2、幼儿操作材料：各种图形、底版、胶水等。三、活动过程：1、幼儿复习20以内的数数。教师导语：“看，这里有这么多数字，哪个小朋友愿意来数数看!”(1)请幼儿用顺数和倒数的方法练习数数。(1个1个数)(2)用双数的方法练习数数。(2个2个数)(3)以2为单位进行计数。教师导语：鱼儿正在进行队列表演，请小朋友一个仔细看，它们是几条在一起的?(划圈，说明这是群) 有几群?一共有几条鱼?小结：这样两种数数的方法，2个2个数比1个1个数快。2、学习按5分群计数(1)幼儿操作活动，练习按5分群。教师导语：每个小朋友都有一袋几何图形，请小朋友按照5个5个分好，并贴在纸板上。(2)学习5个5个唱数到20。教师导语：请小朋友把含有5的数字找出来。(同时用双手帮助幼儿理解10与5的关系。)运用多媒体让幼儿练习5个5个唱数到20。(3)学习按5分群计数。* 将鱼按5分群，并有规则地排列;*将鱼按5分群，排列上稍有改动;*将鱼按5分群，不规则排列。小结：5个5个数比2个2个数更快。* 出现错误的分群，引导幼儿发现错误。小结：每一群的数量一定要一样多，这样才能数得准确。3、游戏“快速抢答”玩法：幼儿分成四组，进行抢答。答对一道题加上相应的分值。最后评出优胜队。规则：抢答中出现错误的一队要暂停一次比赛。最后评出优胜队。5 / 9幼儿园大班数学教案：5的分合三【活动目标】1.在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。2.尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。【活动准备】1.5的分法(三种规律)2.幼儿操作纸5的分合3.操作材料：(1)分圆片：圆片，分类盒铅笔;(2)翻圆片：圆片，铅笔。(2)分珠子：串珠板、铅笔。(3)分花生：花生，分类盒。【活动过程】1.第一关：复习游戏“碰球”：3、4的组成“今天我们来玩冲关游戏，听好了，第一关：复习3、4的组成。”“冲关成功的，我们一起“耶”表扬他，说错的，我们给他加加油!”2.第二关，自主探索学习5的组成。(1)出示空白的分合式，介绍探索要求：“我们已经学习了2、3、4的分成，今天的第二关就是：你们根据老师的要求，自己探索5的分成。”第一组：翻花片，记录5的分成。第二组：分珠子，并记录5的分成。第三组：分花生，记录5的分成。第四组：分圆片，并记录5的分成。(2)要求：小朋友分一次记录一次，记录好后请把你所用的材料放回篮子。(3)幼儿自主探索5的分成。(4)请幼儿介绍自己的分法，教师及时总结并出示相应规律的分成，并一起读一读。提问：你用的什么规律?教师小结：今天我们学习了三种规律的方法：递增规律、递减规律、交换规律。有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成。3.第三关：实践验证，巩固并用所学到的方式再次进行5的分成。“第二关，你们都通过了，那我们一起来挑战第三关啦!老师准备了一份种子，总共有5颗，请你们把这些种子也分成两份，可以用划线的方法来记录，但是有个要求要用你刚才没有用过的方法进行记录。闯关成功后到老师这里领取小贴花一颗。开始挑战!7 / 9幼儿园大班数学教案：5的组成四活动目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。活动准备：1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。3.四位数的电话号码若干。活动过程：1. 出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗?幼儿回答，教师小结;哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀?三颗下珠呢?现在我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，现在数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又准确。教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。2. 出示苹果图，问：图中有什么?一共有几个苹果?这些苹果全部都一样吗?启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。3. 观