语文人教版七年级下册教学设计_张世宗_初中语文_黄河母亲河.docx

黄河 母亲河教学设计一、教学目标：1.了解黄河历史、接触黄河文化，培养爱国之情。2.关注母亲河的现状，加强环保意识。3.掌握根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养创新意识和创新能力。教学重难点： 通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境资料，经过整理、筛选设计成果展示，加深学生对黄河及文化的了解。二、教学评价设计：1.软评，即语言式评价，学生的自我评价、相互评价与教师的评价结合起来，力求使评价成为鼓励学生、激发学生的手段，成为学生认识自我认识他人的手段。2.硬评，一是课堂记录员根据各个小组的展示情况，给予分数评价；二是课堂书面表达训练测试（以心中的黄河为题，为黄河写几句话）。三、教学方法：谈话法；演示法；练习法；发现法；探究法，小组讨论法，小组设计法等。四、教学环境设计：为更好的完成本次综合实践课的任务，本次教学活动安排在多媒体教室，充分利用媒体的作用，利用自制课件，视频，让学生运用多种感官，感受黄河情怀，并进行小组合作教学，融洽师生、生生之间的关系，创造良好的学习氛围。五、课时安排：2课时。一课时用来布置、指导学生的活动，一课时用以展示、评价学生的活动成果。六、教学过程：教学环节教学内容教师活动学生活动媒体应用设计意图环节一：创设情境，导入活动（2分钟）教师创设情境，激发学生对黄河的热爱。教师配合视频声情并茂讲述黄河的渊源。学生看视频，听教师讲说。播放黄河景点视频利用媒体，让学生内心深处对黄河有所触动。环节二：活动展示（25分钟）活动展示内容一：黄河，中华民族的摇篮教师宣布展示内容，并适时对展示内容进行评价。1.一组一名学生上台，屏幕出示黄河地形图，并讲解。同时将收集的几幅黄河的图片用大屏幕展示给全体同学，供同学欣赏。2.一组同学展示搜集的黄河流域发现的早期的人类文化遗址。3. 二组同学展示与黄河相关的民间故事，并讲一个或两个故事；展示收集的神话传说；展示收集的成语、俗语，并解释有关的成语与俗语。1.放映黄河地形图幻灯片。3.放映有关黄河的故事幻灯片，放映有关黄河成语、俗语解释幻灯片。调动学生多种感官，让学生对黄河与中华民族的渊源加深理解。活动展示内容二：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”1.教师宣布展示内容，鼓励学生背诵收集的诗词。2.与学生一起唱保卫黄河1.三组同学展示他们组搜集整理的与黄河有关的诗词，全体同学背诵相关的诗词。三组同学展示他们组搜集整理的与黄河有关民谣。2. 四组的同学展示他们搜集的有关黄河的歌曲。并展示搜集的有关歌曲的视频保卫黄河，学生跟着影视齐唱保卫黄河。放映有关黄河诗词的幻灯片。播放保卫黄河歌曲视频。1.让学生对黄河诗词进行积累。2.感受抗战时期的黄河情怀，激发对黄河的热爱。活动展示内容三：不废江河万古流教师宣布展示内容，并适时对展示内容进行评价。1. 五组的同学展示有关黄河的调查报告。学生上台展示，出示黄河断流，河床干枯图并讲解。出示黄河污染组图并讲解。2. 小组讨论缓解黄河断流的方法，重点六组同学展示；3. 小组研讨宣传保护黄河的广告词，然后展示。六组同学成果集中展示。1.放映黄河断流，河床干枯图幻灯片。放映黄河污染组图幻灯片。2.幻灯片放映缓解断流的方法，放映宣传黄河的广告词。通过对黄河现状的了解，加强对黄河的环保意识。环节三：写作拓展（15分钟）课堂习作练习教师布置练习任务：以心中的黄河为题，为黄河写几句话。教师巡回指导。1.学生习作练习，师巡回指导。2.小组交流写作成果，并找出优秀的习作展示。通过写话，加深对黄河的感情，再次激发保护黄河的情怀。环节四：布置作业（1分钟）把课堂上自己写的片段扩写成600字以上的文章，争取发表出去，为拯救黄河做最大的努