2011浙江省部分地区教师招考笔试面试真题.doc_第1页
2011浙江省部分地区教师招考笔试面试真题.doc_第2页
2011浙江省部分地区教师招考笔试面试真题.doc_第3页
2011浙江省部分地区教师招考笔试面试真题.doc_第4页
2011浙江省部分地区教师招考笔试面试真题.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.蚂蚁会唱歌(2011年湖州吴兴区教师招考笔试真题)一天,一位老师看见几名学生趴在树下兴致勃勃地观察着什么,地上很脏,几个人弄得满身是土。老师很生气,沉着脸走过去,问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢!”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎么会唱歌!”教师的声音提高了一个八度。严厉的斥责让学生猛地清醒过来。于是,一个个小脑袋耷拉下来等候老师发落。只是有一个倔强的孩子不服,他嘟嘟囔囔地嘀咕:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”是啊,教师为什么不能蹲下来呢?我静心思忖,觉得这是一个具有普遍意义的问题,他暴露出了部分教师素养上的一些不足或欠缺。首先,反映出了该类教师爱心的贫乏。“亲其师,信其道”,一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱孩子的心。在这个事例中,我们暂且不谈教师能否赏识孩子的行为。但,作为一个爱孩子的老师,面对此情此景,他首先会弄清楚孩子们到底在干什么。其次,他会耐心地听孩子们解释明白事情的原由,然后认真辨析是否合理,而不是高高在上地“严厉教育”了事。当然,这几个小学生不讲卫生是不对的,教师完全可以表扬学生关注自然的同时提出讲卫生的建议。其次,凸现出了该类教师知识面的狭窄。新课程中要求教师要有广博的知识。他不仅要求教师有坚实的本学科知识以及教育学、心理学等专业知识,还要有一定程度的其他相关学科可能要拿来指导学生的知识。比如诗词歌赋等文化修养。这个事例中的学生说得多生动啊!“歌唱”是声音的传递,更是心与心的交流,孩子们关心弱小,用心倾听,何愁蚂蚁不唱歌?可该教师就缺少必要的修养,这“蚂蚁唱歌”从情理上讲怎能不是一种“胡说”?再次,显示了该类教师育人的敏感度不高。教师应具有一种特殊的育人敏锐感。我们应该迅速辨别学生的行为是否有利于他们的健康成长,准确地捕捉教育契机,是教师真正成为学生发展的促进者、帮助者和引导者。上文中,蚂蚁能否唱歌并不重要,真正重要的使他们“倾听”的行为所反映出的求知精神。新课程需要教师全身心的真情投入,离开情感,一切教育都无从谈起。愿我们的教师不断提高自身修养,都能听见美妙的乐音蚂蚁的歌唱!推荐:孩子说:蚂蚁会唱歌一个大人发现一个孩子聚精会神地蹲在路边观察蚂蚁,便问:“孩子,你在干嘛?”孩子仰起稚气的脸,得意地说:“我在听蚂蚁唱歌。”大人听了哈哈大笑:“蚂蚁怎么会唱歌?”孩子不高兴地回答:“不 蹲下来,怎么就知道蚂蚁不会唱歌!大人们的失误常常是由于不懂得孩子的生理特点和心理特点,总是一相情愿地将成人的思维模式强加给孩子,无意中扼杀了人性中极为宝贵的童 稚, 错把好事当成坏事。比如一些儿童喜欢撕纸,许多大人反对这种“破坏性行为”并加以制止,可医学专家在研究后发现,儿童可以从撕纸中初步认识到自己有改变外界环境的能力,从中得到乐趣,同时还训练了手眼之间的 协调能力,促进脑功能的健全与成熟。可见,撕纸不但不是坏事,还是“一举多得的好事”;不但不应该反对,还应该加以引导,使孩子把大纸撕成小纸,撕成纸屑,直至撕出一些物体的轮廓,以训练孩子手部动作的精确性和感觉的灵敏性。再比如孩子把电动玩具、闹钟、半导体收音机拆坏了,从这些“破坏性”的行为中,可以看到孩子求知的渴望。大人们看不到孩子闪闪发光的火花,还由于他们只是按照自己的设想来塑造孩子、安排孩子的生活。他们总希望孩子“听话”、“不淘气”,结果画画怕弄脏衣服,做手工怕弄破了手,踢球更怕打碎窗玻璃,于是这也不 准、那也不行,最好乖乖地坐在那里做功课,或者安安静静地看电视。这样的“教导”很难使孩子的身心得到全面、健康的成长。童心是一片神奇的天地,要想引导、教育儿童健康成长,大人们首先得拥有一颗童心。蹲下来,与孩子们一同听蚂蚁唱歌吧,就会发现一个全新的世界。2.偷东西一个学生偷了东西被抓,自己认为那不叫偷而是叫拿。班主任问也没有悔改之心,问:作为该同学的班主任应该如何面对这个学生?如何教育这个学生?用教育学的知识分析。最佳答案 我的观点是这样的:可以从德育教育原则和新课程所倡导的学生关入手。1德育教育应该坚持:正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素,克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则等原则。2在本案例中,班主任首先要坚持正面教育要对学生进行耐心细致的正面教育,坚持正面启发,积极诱导,使学生掌握正确的道德认识和道德行为标准,调动学生的积极因素;对缺点较多的学生更要鼓励他们积极向上,要充分运用榜样的力量,坚持以表扬为主;对学生的缺点和错误要给予批评并指出努力方向,但要注意防止简单粗暴,禁止体罚和变相体罚。 要对学生“晓之以理,动之以情,导之以行”。3.新课改的核心理念是为了学生的发展,因此教师应该以发展的眼光看待学生,把学生看做是一个发展中的人,一个完整的人来对待,注重发展性评价。不能因学生的一次偷窃行为而对之形成坏的印象,在教育过程中歧视。2011年浙江省丽水市青田教育局招聘教师小学语文面试真题1. 简单说说你做教师有什么优势,有哪些地方最能吸引学生。2.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论