教教师备课的基本要求.doc_第1页
教教师备课的基本要求.doc_第2页
教教师备课的基本要求.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第4章 第一节 新课程理念下教师备课的基本要求1、 科目：思想品德与思想政治课教学论2、 课题：新课程理念下教师备课的基本要求3、 教学目标： 知识目标 通过对本节的知识的学习，充分了解在新课程的理念下，教师备课的基本要求是什么，并根据此要求不断改进、完善。 能力目标 根据所学知识，掌握新课程理念的基本要求并应用到教学过程中。 情感目标 这样的备课要求，让老师能更好的从学生的情况、以学生为主体实施相应的策略，能提高学生的学习效率，增进师生之间的感情交流，从而也使师生的关系更融洽，更有利于“因材施教”。五、课时安排 （45分钟）六、教学重点 新课程理念下教师备课的基本要求是什么？ 七、教学难点新课程理念下教师备课的基本要求中的三对关系。八、教学设想 1.阐述传统的教学方式是以教师为主、学生为辅的灌输式教学方式的弊端。 2.引入新课程理念下对教师备课的要求。 3.联系学生实际，结合本班情况说明新备课方案的优点。 4.采用的主要教学方式是PPT。9、 导入新课 1.提问学生身边的老师都是用什么样的方式讲课的，感觉怎样？ 2.根据学生回答的情况引出新课。 3.创设情境，主动参与（导入）新课。10、 教学课程与教学内容 1.备课理念的改变须处理好三对关系： 教师学生：在教师引导下发挥学生主体作用 要做到教师与学生主体相统一 需要我们了解学生的学习情况，尊重学生的差异性。 注重学生的学习过程，尊重学生的主体性。 整合课程的三维目标，促进学生的全面发展。 预设生成:在良好预设中生成 要做到预设与生成相统一。 这两者是既对立又统一的。 生成，离不开科学的预设；预设，是为了更好地生成，这就需要我们将两者有机地统一起来。 理论生活：生活体证理论，理论提升生活。 要做到理论与生活相统一。 11、 课堂小结引导学生回忆、理解性记忆，也可采用对比记忆，当堂课就尽量记住在新课程下备课的基本要求的大概内容。12、 课后作业 本堂课的多属记忆性内容，记忆后并思考两种教学方式你更倾向于哪种，并说其原因。 www.aipxdy.
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论