2026年全民国防教育月高校：国防教育与课程思政融合课件

2026年全民国防教育月：高校国防教育与课程思政融合弘扬伟大长征精神

同心共筑强大国防教学课件·2026年9月国防教育课程导览01时代背景2026年国防教育月与法律政策坐标02理论逻辑国防教育与课程思政融合的内在机理03课程设计融合课程的设计原则与方法路径04实践路径课堂、实践与数字赋能的落地抓手05案例示范高校融合育人的典型实践印证06行动号召面向青年学生的强国有我召唤时代背景国无防不立，民无兵不安从政策部署到法律保障，理解高校国防教育的时代坐标012026年国防教育月主题解读弘扬伟大长征精神

同心共筑强大国防首要任务制度保障把学习贯彻习近平强军思想作为全民国防教育的首要任务抓好系统化学习、学理化阐释、大众化普及精神主线情感认同紧密结合弘扬伟大建党精神、伟大长征精神厚植家国情怀，增进国防情感实践重点实践落地认真抓好学生军训工作深化军营开放活动，推动军事教育实践扩大覆盖面示范引领标杆效应总结发布国防教育工作先进典型案例以典型树标杆、作示范国防教育法的修订要点2024年9月21日起施行的新修订《中华人民共和国国防教育法》共六章，对学校国防教育做出全面完善体系构建构建各级各类学校相互衔接的国防教育体系对普通高校国防教育目标、内容和方法途径进行补充完善兵役结合学校国防教育应当与兵役宣传教育相结合增强学生依法服兵役意识，营造服兵役光荣氛围军训规范普通高校应当按照学生军事训练大纲加强军事技能训练大纲由国务院教育行政部门与中央军委机关相关部门共同制定体制保障明确坚持党对国防教育工作的领导建立集中统一、分工负责、军地协同的国防教育领导体制高校国防教育的政策依据高校国防教育与课程思政融合，具有坚实的政策支撑体系：顶层部署第一层党的二十大报告明确提出"深化全民国防教育"战略引领专项意见第二层2022年《意见》要求将国防教育要求有机融入课程教材绩效考评纳入学校绩效考评体系制度保障课程思政抓手第三层十部门工作方案推动各类课程与思政课同向同行四个自信引导学生坚定"四个自信"行动指引大变局下的高校国防责任世界百年未有之大变局加速演进，传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织形势判断国家安全面临复杂多变环境各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多育人使命大学生是国防建设的可靠后备力量高校是开展全民国防教育的坚强阵地现实挑战部分高校国防教育形式单一、课程内容单薄与思政教育融合的育人效能尚未充分释放破题方向以课程思政为载体从碎片化走向系统化、从短期化走向常态化理论逻辑同向同行，协同育人国防教育与思政教育在价值目标上高度统一02育人目标的同构统一国防教育与思政教育融合的根基，在于二者育人目标的深度同构思思政教育根本任务立德树人培育重点正确的历史观、国家观与民族观共同指向培育新时代青年的理想信念与责任担当防国防教育根本任务服务国家安全战略需求培育重点国防素养与强军报国情怀共同指向培育新时代青年的理想信念与责任担当这种目标的同构性，决定了国防教育不是思政教育的"附加项"，而是其内在的、有机的组成部分。融合不是简单叠加，而是价值追求的自然汇聚。功能互补与资源互通增功能互补增效现实性国防教育提升大思政课的教学形式与体验方式沉浸式大思政课将抽象国防理论、革命精神转化为可感知体验通资源双向互通专题素材抗战历史、国防文化、军工精神、强军思想丰富大思政课内容实践场域社会化实践平台为国防教育常态化落地提供可靠支撑融合的思政元素图谱以课程思政为目标，找准专业课、思政课与国防教育的交汇点，可发掘出丰富的显性与隐性思政元素。这五类元素构成国防教育融入课程思政的核心内容库，为各学科专业提供了清晰的融合锚点。家国情怀从戍边英雄到军工报国者，以个体选择映照国家大义。尚武精神不畏强敌、敢于斗争的意志品质。大局观念统筹安全与发展的战略视野。纪律意识令行禁止、协同配合的组织素养。忧患意识居安思危、防患未然的底线思维。融合的"三可"体系框架构建国防教育与思政教育深度融合的育人体系，需坚持"三可"原则。可感知以国防理论为根基，让国家安全问题进入学生的认知视野国防理论认知视野可共鸣以国防精神为导向，用英雄故事与历史叙事引发情感共振国防精神情感共振可参与以国防价值为引领，通过实践活动让学生从旁观者转变为参与者国防价值实践参与课程设计盐溶于水，润物无声让国防元素有机融入课程，实现知识传授与价值引领统一03融合课程的设计原则国防教育融入课程思政，需遵循四项设计原则。同向同行协同育人专业课与思政课守好各自渠道，形成协同育人效应。盐溶于水自然融入国防元素自然融入专业内容，不生硬贴标签、不喧宾夺主。显隐结合价值引领显性价值引领与隐性文化浸润相统一，既讲大道理又贴近学生。知行合一报国行动理论认知与行为实践贯通，让爱国情感转化为报国行动。专业知识模块化设计借鉴中北大学"专业知识模块化、思政内容故事化"的设计思路，可将融合课程拆解为可操作的单元。模块化设计将专业知识点按主题聚类，为每个模块匹配对应的国防思政元素形成“专业模块+思政锚点”对应关系表，实现融合的可复制、可推广故事化表达以真实人物与事件为载体，将抽象的国防精神转化为具体叙事用“小故事”承载“大道理”，增强课程的感染力与说服力多学科融合的切入维度不同学科专业可结合自身特点，找到国防教育融入课程思政的差异化切入维度。文科类人文维度新闻学、政治学等专业从人文维度入手，扎实做好国防宣传思想文化工作。理工类科研报国计算机、物理学、人工智能等专业依托实验教学，引导学生理解科研服务国防的意义。医学类家国情怀将古代医家"悬壶济世"的家国情怀与现代"人民至上"的抗疫实践融入医学伦理课程。特色类军工传承军工背景高校深挖校史红色资源，将办学传统转化为育人素材。从课程到体系的跃升融合课程的建设，需要在三个层级上实现从点到面的跃升。三个层级逐级递进，最终形成全课程覆盖、全要素贯通的国防教育与课程思政融合体系。“从单点到群组再到全体系，国防教育与课程思政的融合在层层递进中走向纵深。”—三层跃升路径01第一层单课改造：在军事理论、军事技能等国防类课程中率先完成课程思政设计02第二层群课联动：在思政课、专业课中有机嵌入国防元素，让各门课程都发挥"大思政"国防教育功能03第三层体系贯通：构建贯通第一课堂、第二课堂与实践教学的国防育人整体格局实践路径知行合一，铸盾于心从理论课堂到实践场域，构建全方位融合育人链条04课堂主渠道的融合抓手课堂教学是国防教育与课程思政融合的第一场域思政课堂将军事历史、国防法规、国家安全形势转化为鲜活教材，引导学生增强国防观念专业课堂在专业课程教学中融入国防思政内容，提升国防教育思政引领力专题课堂开设"大国三航""大国兵器"等特色国防品牌课程，打造融合精品名师引领邀请总师级校友、军事专家领衔授课，将国防科技案例转化为课堂素材实践大课堂的育人网络实践场域是国防教育入脑入心的关键环节，2026年国防教育月明确要求深化军营开放活动。军训育人将习近平强军思想融入各训练环节推动学生军训育人内涵式发展强军思想内涵发展军营开放组织学生走进营区参观体验军事训练亲身感受军队建设成就走进营区感受成就红色实践依托革命纪念馆开展沉浸式研学依托国防教育基地开展沉浸式研学革命纪念馆国防教育基地朋辈宣讲组建退役大学生宣讲团深入班级与"一站式"学生社区开展主题宣讲退役大学生主题宣讲数字技术赋能沉浸体验数字化转型为国防教育与思政教育融合提供了

新引擎VR场景还原虚实融合·情境浸润构建虚拟场景，让学生“走进”边防哨卡、戈壁海岛，感受“大好河山、寸土必争”AI技术修复科技还原·致敬英烈运用AI修复让革命英烈“重现”，搭建跨越时空的对话桥梁沉浸式战场体验身临其境·感悟英雄气概打造4D虚拟战场，让学生“亲历”经典战例，感受英雄气概大数据因材施教精准画像·靶向育人利用大数据摸底学习需求与认知水平，提升融合的针对性与实效性军训铸盾的思政内涵军训不仅是军事技能训练，更是课程思政的重要实践载体：2026年国防教育月通知明确提出"认真抓好学生军训工作"。意志淬炼在长途行军中磨砺意志品质，培养吃苦耐劳精神纪律养成在严格训练中增强组织纪律性，塑造令行禁止的作风价值塑造将担当意识、团队意识和奉献精神潜移默化传导给学生内涵升级推动学生军训育人内涵式发展，从单纯的体能训练升华为多元思政教育军地协同的融合机制融合育人的可持续推进，需要建立军地协同、多方联动的保障机制：领领导统筹统一领导坚持党委统一领导三全育人把国防教育纳入"三全育人"格局军军地共建共建基地与军队和国防院所共建人才培养基地实践项目组织实施实践项目联部门联动资源整合教务、学工、科研、宣传等多方资源整合育人合力凝聚育人合力评评价牵引标准流程健全课程思政、师资培训、评价考核等标准化流程闭环管理形成闭环管理案例示范他山之石，可以攻玉从总师思政课到兵器馆大思政课，看融合如何落地生根05西工大总师育人模式西北工业大学立足"总师型人才"培养定位，打造国防教育与思政教育融合的"西工大模式"以总师文化为核心的国防教育与思政融合实践三维组织架构构建军事课程第一课堂＋国防教育第二课堂＋军工院所校外实践体系。总师思政课邀请运-20总师唐长红院士等100余位总师级校友领衔品牌活动。实践育人工程实施"千名学子进国防"，每年覆盖学生6000人次。育人成效显著超40%毕业生投身国防军工单位，居全国普通高校第一。西工大融合成效图谱国防军工单位40%以上毕业生投身国防建设国家重点行业领域70%以上毕业生服务国家战略切实将军工报国情怀转化为报国行动。中北大学兵器馆大思政课案例入选全国高校"大思政课"实践教学典型案例，融合路径具有示范意义。资源依托依托教育部"大思政课"实践教学基地，深挖军工文化与红色文化。兵器陈列馆课程体系打造四大核心课程——《大国兵器》《大国精神》《大国安全》《大国脊梁》。大国系列设计创新采用"专业知识模块化""思政内容故事化"思路，将红色军工精神融入教学全过程。模块化故事化育人目标实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。价值引领山东中医药大学多维融合山东中医药大学将爱国和国防教育融入各教研室课程体系，实现知识传授与价值引领同频共振：马马克思主义基本原理从哲学高度构建爱国主义教育框架实现情感与理性、历史与现实的“四个统一”史中国近现代史纲要以“伟大的胜利”为主题开展集体备课系统回顾十四年抗战历程德思想道德与法治选取陈祥榕戍边卫国、中国航天团队等典型事迹诠释新时代爱国主义内涵医医学人文探索“盐溶于水”式融合路径将古代医家家国情怀嵌入医学伦理课程湖南高铁职院四融合机制内容创新原创短视频《奔赴下一场山海》全平台播放破百万四融合机制成果四融合新机制嵌入职业教育全过程融合红色文化依托衡阳红色资源开展沉浸式体验，让抗战精神浸润校园沉浸式体验抗战精神融合思政教育开展“盛世中华，吾辈自强”万名师生宣誓活动，退伍大学生朋辈宣讲进社区万名宣誓朋辈宣讲融合高铁文化传承铁道兵精神，深挖首任校长郭维城将军的红色校史铁道兵精神红色校史融合复退学生资源以退役大学生为核心力量，带动国防教育朋辈辐射退役大学生朋辈辐射2026年国防教育月高校实践江苏师范大学组建国防教育宣讲团，成员含党政干部、退役军人、承训教官最美退役大学生四川大学军训融入国家安全教育、行军拉练、医疗救护等课程国防教育视频嵌入军训青岛大学开展"爱国和国防教育共同思政课"，推动大中小学思政课一体化建设甘肃林业职业技术大学承办天水市国防教育月活动，4000余人参与沉浸式国防体验行动号召请党放心，强国有我把爱国之情、强国之志转化为报国之行06青年学子的国防使命国防不仅是国家的宏大叙事，更是每个青年应当内化的责任担当知认知使命总体观树立总体国家安全观核心理解

国无防不立