初中化学同步训练人教9年级全一册：第七单元燃料及其利用.doc

第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火1燃烧的概念。(1)_和_发生的一种发光、放热的剧烈的_叫做燃烧。(2)燃烧需要的三个条件：_、_(或_)、_(也叫_)。2灭火的原理。灭火的根本就是要破坏_的条件：(1)清除或使可燃物与其他物品_。(2)隔绝_。(3)使温度降低到_。3爆炸与安全。(1)可燃物在_的空间内急剧地_，就会在短时间内聚集大量的_，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。(2)可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到_就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做_。(3)易燃、易爆物遇到明火、_或撞击时，极易燃烧或发生爆炸。因此在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。4具备以下条件即可使物质燃烧的是()。A足够多的可燃物B只要氧气与可燃物接触C只要是可燃物的着火点足够低D只要可燃物在氧气中达到一定的温度燃烧的条件【实验探究】实验内容：如下图所示：实验现象：热水中的白磷和铜片上的红磷_，铜片上的白磷_；用导管通入氧气后，热水中的白磷_。实验结论：燃烧需要同时满足三个条件：要有_。要与_。温度要达到_。【重要提示】我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气中或氧气中进行的燃烧，事实上，燃烧并不一定需要氧气。有些燃烧还可以在氮气或二氧化碳等非氧环境中进行。【触类旁通】1大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中起到的作用是()。A使可燃物达到燃烧的温度B提供可燃物C提供氧气D降低可燃物的着火点灭火的原理和方法几种常用灭火器的适用范围。灭火器适用范围泡沫灭火器用来扑灭木材、棉花等燃烧引起的失火干粉灭火器除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火例1 下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是()。A住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭C实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉解析：解此题的关键在于掌握燃烧必须满足的条件。灭火方法的选择就是使燃烧条件缺少一项。森林火灾开辟隔离带利用的是隔离可燃物的灭火原理。答案为D。【重要提示】1着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。2常见的灭火方法：一般火灾可用水灭火；电器失火应先断电，然后用沙土或干粉灭火器灭火；森林、草原着火，围着火灾区制造一圈隔离带。3镁着火不能用CO2灭火。【触类旁通】2下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()。A档案室着火用泡沫灭火器灭火B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C只有含碳元素的物质才能燃烧D只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧爆炸与易燃物和易爆物的安全知识例2 下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是()。氢气；汽油蒸气；面粉尘；棉尘；天然气。ABCD解析：凡是可燃性的气体或粉尘遇到明火，都有可能发生爆炸。答案为D。【重要提示】由燃烧引发的爆炸是化学变化，如氢气爆炸，瓦斯爆炸。但自然界的爆炸现象并非都是化学变化引起的，如车胎由于充气过量而引起的爆炸就是物理变化引起的。【触类旁通】3化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是()。A使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭B厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风C实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里D高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离易错点：燃烧、自燃、缓慢氧化、爆炸之间的关系例3 下列说法不正确的是()。A燃烧不一定产生火焰B急速燃烧都会引起爆炸C缓慢氧化不一定会引起自燃D燃烧和缓慢氧化的本质都是氧化反应解析：燃烧是否产生火焰，与这种可燃物的沸点和燃烧时的温度有关，A正确；急速燃烧时能否引起爆炸，取决于可燃物是否处于有限的空间和是否有大量气态物质生成这两个条件，B错误；自燃一般是由缓慢氧化所引起的，但缓慢氧化时所产生的热量如果能及时散发，一般也不会发生自燃，C正确；燃烧与缓慢氧化本质都是氧化反应，不同的是反应的剧烈程度，D正确。答案为B。一、单项选择题1锅炉烧煤时用鼓风机将煤粉吹起，形成沸腾状燃烧。其目的是( )A .可以使煤成为绿色燃料B .可以减少有害气体的产生(如二氧化硫等)C .可以降低煤的着火点D .能增加与氧气的接触面积,能使煤充分燃烧2英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是()。A清除可燃物B使燃烧物与氧气隔绝C降低燃烧物的着火点D使燃烧物的温度降低到着火点以下3下列关于灭火原理的叙述中错误的是()。A炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使可燃物与空气隔绝B木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点C扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物D不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖隔绝氧气4氢氧化镁在温度达到380时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。根据灭火原理你认为氢氧化镁能做阻燃剂的原因是()。A氢氧化镁是一种碱B受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝C氢氧化镁不溶于水D可以降低易燃性建筑材料的着火点5下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是( )A .钻木取火摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧B .煽风点火使空气流通，为燃烧补充空气或氧气C .釜底抽薪取出可燃物，使燃烧更旺D .百炼成钢多次提炼，使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准6人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是()。A到溶洞探险打灯火照明B掏空沼气池前进行灯火试验C到小煤窑挖煤用火把照明D厨房内煤气泄漏打开排气扇通风二、填空题7燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福,不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法:熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；木材着火时，用泡沫灭火器灭火；油锅着火时，用锅盖盖灭；熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；房屋着火时，用高压水枪灭火；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类:分类标准(1)_，包括事例(2)_(填序号)。8如下图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。(1)灭火毡的灭火原理是_。(2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是_。(3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法：_。9结合下列材料填空。材料一：1703年，德国化学家施塔尔系统提出燃素学说，认为物质可以燃烧是因为它们含有燃素。如木炭和金属燃烧释放出“燃素”后，就剩下了失去“燃素”的死灰。但是，人们始终没有找到“燃素”。材料二：1774年，法国科学家拉瓦锡发现了氧气并研究其在燃烧中的作用。提出了氧化学说，认为燃烧是物质与空气中氧气发生发光、放热的剧烈反应。初步揭开了燃烧的神秘面纱。(1)材料一中，木炭燃烧释放出“燃素”的化学方程式为：_。(2)燃烧条件是“氧化学说”的重要内容，厦门翔安海底隧道采用了多种控制燃烧的措施。确保良好的通风，除能保证人的安全外，还能使通过隧道的车内汽油充分燃烧，这是考虑到充分燃烧需要_。隧道使用了氢氧化铝阻燃材料，它在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，化学方程式为：_。氢氧化铝能阻燃的原因是_。(3)人们对燃烧的认识是不断发展的。请根据下列事实，对初中化学所学的物质燃烧条件提出新的认识。CO的含量小于12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。新认识：_。木炭在氧气浓度低于14%的空气中，达到着火点也不会燃烧。新认识：_。钠可在氯气中燃烧，镁可在二氧化碳中燃烧。新认识：_。三、实验探究题10某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：知识回忆可燃物燃烧的必备条件是_。交流讨论(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是_。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后才能对试管加热。(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_。综合应用“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是_(填“吸热”或“放热”)反应，其反应化学方程式为：_。题型1对燃烧条件和灭火原理的探究1为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40，红磷着火点240；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是()。A物质燃烧必须要与氧气接触B物质燃烧温度必须要达到着火点C烧杯中热水的作用既供热又使白磷与氧气隔绝D铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物2有关燃烧与灭火的说法中错误的是()。A用灯帽盖灭酒精灯隔绝氧气B森林灭火时，建立隔离带隔绝可燃物C家具起火，用水扑灭降低温度D镁条在酒精灯上点燃提高着火点题型2对安全知识的考查3从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是()。A室内着火时不急于打开门窗B炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C用明火检验燃气是否泄漏D发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻课题2燃料的合理利用与开发1化学反应中的能量变化：物质发生化学反应的同时，伴随着_的变化，通常表现为热量变化，即有_现象或_现象发生。2化石燃料的利用。(1)三大化石燃料：_、_和天然气，是_能源。(2)煤：主要含碳元素，是复杂的_，有着“工业的粮食”之称；将煤_加强热，使煤分解成许多有用的物质，叫做煤的干馏，属于_变化。(3)石油：主要含_和_两种元素，被称为“工业的血液”；利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，得到不同的产品，叫做石油的分馏，属于_变化。(4)天然气：主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是_；点燃甲烷前，要先_，甲烷燃烧的火焰呈_色。3燃料充分燃烧的条件：一是燃烧时有_；二是燃料与空气要有足够大的_。4化石燃料燃烧造成空气污染的原因：(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如_等，溶于雨水会形成_。(2)燃料燃烧不充分，产生_等。(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成_。5能源的利用和开发。(1)氢气做燃料的三大优点：_；_；燃烧产物是_，没有污染。实验室制取氢气的化学反应方程式：_。(2)乙醇，俗称_(化学式_)，在空气中燃烧时放出大量的热，化学方程式为：_。在汽油中加入适量乙醇可作为_。化学反应中的能量变化【触类旁通】1下列叙述正确的是()。A干冰蒸发时需吸收大量的热，这就是化学反应中的吸热现象B硫燃烧需要先加热，所以它燃烧时吸收热量C水蒸气液化放出热量，这是化学反应的放热现象D化石燃料的燃烧放出热量2以下说法正确的是()。A化石燃料是可再生能源B化学反应伴随能量变化C化学反应过程中都会放出热量D化学反应中只有燃烧反应才放热燃料的合理利用【触类旁通】3我国决定推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇形成的混合燃料。下列叙述错误的是()。A使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，是一种改善环境的清洁能源B燃料中的乙醇可以通过粮食发酵或化工合成等方法制得C乙醇汽油是一种新型燃料D燃烧乙醇汽油可以减少对大气的污染，是因为它不含硫元素和氮元素4煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是()。A石油是一种化工产品B将石油分馏可得到多种产品C将煤隔绝空气加热可制得焦炭D煤、石油、天然气是不可再生能源使用燃料对环境的影响【触类旁通】5下列情况：煤的燃烧；工业废气的任意排放；燃放鞭炮；用汽油为燃料的汽车尾气的排放；用氢气为燃料的新型燃氢汽车尾气的排放。会引起空气污染的是()。ABCD6下列物质：CO2、氟利昂、SO2，排入大气将造成环境污染，污染的后果有：()破坏臭氧层，()产生温室效应，()形成酸雨。污染物与所造成的后果对应正确的一组是()。A() B() C() D()一、单项选择题1关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是()。A物质发生化学反应的同时伴随着能量的变化B人类使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量C物质的缓慢氧化均释放热量D在化学反应中只有燃烧才能放出热量2下列物质不属于化石燃料的是( )A .煤B .天燃气C .酒精D .石油3一种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站。这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是 ()。A都是无毒无害气体B在自然界都大量存在C都可以燃烧并放出大量的热D燃烧产物均为CO2和H2O42013年12月17日，我国宣布在东海沿海海域发现大规模、高纯度甲烷水合物(又称“可燃冰”)下列有关说法错误的是( )A .甲烷属于有机物B .甲烷做燃料对空气没有污染C .开采可燃冰关键是防止甲烷泄漏D .用可燃冰代替煤作燃料可减少SO2的排放5下列叙述中不正确的是()。A化石燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的B煤或石油只要完全燃烧就不会造成空气的污染C人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源D对煤和石油要合理开发、综合利用6环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注。下列每组气体中，三种气体都属于空气污染物的是()。ASO2、N2、NO2BCO2、CO、N2CSO2、CO、NO2DCO、H2、CH47以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是()。电解水；利用太阳能分解水；使用高效催化剂分解水；水煤气法：CH2O(气)COH2；热裂法：CH42H2C。ABCD二、填空题8化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献。(1)家用太阳能发电设备与太阳能热水器一样，只要将一个太阳能板放在楼顶，就能通过太阳能给家里发电。从化学角度看，太阳能作为新能源的主要优点有(答两点):_，_。(2)氢气是未来的理想能源，可以作化工生产的重要原料，也可以作航天工业的高能燃料，其燃烧的化学方程式是_。9随着经济的快速发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。(1)火力发电时，将燃煤碎成粉末的目的是：_。(2)煤的气化过程是先将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H2。该反应的化学方程式为：_。(3)化石燃料燃烧时会产生SO2气体，该气体的大量排放引起的环境问题是_。(4)天然气(主要成分CH4)不完全燃烧时会产生一种有毒气体，其化学式为_，该反应的化学方程式为：_。10随着“西气东输”的全线贯通，8月底某市将有7万户用上天然气。(1)天然气的主要成分是_(填化学式)，燃烧的化学方程式为：_。(2)天然气在第一次通过管道输送到用户时，必须先将管道内注满氮气。填充氮气的目的是_。(3)天然气本身是一种无色、无味的气体，但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是_。(4)燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成。目前的管道煤气用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造。如果进燃气管的直径不变，改造后的燃气灶与原来的相比，进空气管的直径就_(填“增大”或“减小”)。题型1能源的综合利用12013年12月1日起，汕尾市推广使用粤车用汽油。下列有关说法中正确的是()。A汽油属于可再生能源B粤车用汽油是纯净物C粤车用汽油只含碳和氢两种元素D推广使用粤车用汽油有利于减少机动车尾气污染物的排放题型2使用燃料对环境的影响2乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇(C2H5OH)。(1)关于乙醇汽油的说法错误的是_。A乙醇属于有机物B乙醇属于不可再生资源C使用乙醇汽油可减少大气污染D使用乙醇汽油可节省石油资源(2)工业上利用石油中各成分的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品，属于_(填“物理”或“化学”)变化。(3)汽油和乙醇完全燃烧后的产物相同，则汽油中一定含有_和_(填元素符号)。(4)汽车尾气中含有CO、NO，一种新型的催化剂能使二者发生反应，生成两种常见的无毒气体，分别是_、_(填化学式)。单元整合提升热点一对燃烧条件和灭火原理的综合探究例1 合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。(1)2013年12月广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了_。(2)高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是_。(3)分析下表中的数据，回答问题：物质代号LMNP熔点/117355044259沸点/784827257253着火点/51037040580有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论_(填“合理”或“不合理”)。已知酒精灯火焰的温度约为500。利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是_和_(填代号)。解析：(1)大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品具有可燃性，充当可燃物；(2)水蒸发吸热，使环境温度降低，故洒水是降低温度至可燃物的着火点以下；(3)“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论“不合理”，如表格中的L物质的着火点高于M和N，但是其熔沸点比M和N两物质低；因为酒精灯火焰的温度约为500，所以可燃物的着火点应低于500，应为表格中的M和N。答案：(1)可燃物(2)把温度降至着火点以下(3)不合理MN热点二燃料燃烧对环境的影响例2 观察下图，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是()。ASO2、NO2BCO2、COCSO2、CO2DNO2、CO解析：观察上图很明显看出使温室效应加剧的气体是CO2，形成酸雨的气体是SO2、NO2。答案为A。【综合练习】1氢气是一种理想的新能源,目前只在火箭发射等少数情况下使用.其主要原因是( )A .氢气燃烧的产物对环境有影响B .制备氢气耗能大,成本高C .水资源受到严重污染,原料匮乏D .燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料2“可燃冰”即天然气水合物，下列有关说法错误的是()。A可燃冰是一种洁净的新能源B可燃冰的主要成分是CH4C可燃冰属于化石燃料D可燃冰燃烧实现了热能转化为化学能3物质在空气中能发生燃烧、自燃、爆炸、缓慢氧化。有同学叙述了如下共同点：都放热；都发光；都属于氧化反应；都很缓慢；温度都需达到着火点。你认为该同学的叙述中正确的是()。ABCD4我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站所产生的电能。因此三峡工程有助于控制()。A酸雨的形成B“白色污染”C臭氧层空洞D农药、化肥污染5某校寝室夜晚违规使用大功率电器，引燃床单，导致火灾。就此事件回答下列问题：(1)从燃烧条件看，床单是_。(2)同学慌忙之中打开窗户和房门，致使火势迅速扩大，其原因是_。(3)消防队赶来用高压水枪喷水将大火扑灭，用水灭火的原理是_参考答案第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火【课前自主学】1(1)可燃物氧气氧化反应(2)可燃物氧气空气达到燃烧所需的最低温度着火点2燃烧(1)隔离(2)氧气(或空气)(3)着火点以下3(1)有限燃烧热(2)火源爆炸极限(3)高温4D【课堂互动学】实验探究实验现象：不燃烧燃烧燃烧实验结论：可燃物氧气(或空气)接触可燃物的着火点触类旁通1A2.B3.C【课后高效练】2B解析：砖会裂开并喷出氦气