语文人教版四年级下册32、渔夫的故事.docx_第1页
语文人教版四年级下册32、渔夫的故事.docx_第2页
语文人教版四年级下册32、渔夫的故事.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

32*渔夫的故事教学目标：1、认识个生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学重点：1、理解课文内容，理清课文脉络。2、从有关词句中体会魔鬼的凶恶，狡猾和渔夫的智慧。教学重点：1、理解课文内容，理清课文脉络。2、从有关词句中体会魔鬼的凶恶，狡猾和渔夫的智慧。教学准备：生字卡片，课件 课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入同学们，在课外时间里，你们有没有读过一千零一夜呢？一千零一夜是古代阿拉伯著名的民间故事集。今天我们要学习的渔夫的故事就是其中的一个故事。（板书课题）二、学生充分自学，读准，读通课文，整体感知、自学课文、检查自学效果：利用生字卡片，多种形式地读生字。通读全文。说说课文讲了一件什么事。三、小组合作学习，理清脉络、小组交流：故事较长，但过程很清晰，主要分三个部分：无意中救魔鬼、魔鬼要杀渔夫、渔夫战胜魔鬼、快速浏览全文，找出相应段落。四、投影提示阅读提纲，小组合作学习、默读课文，说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象 找出有关语句划下来。、小组交流： 魔鬼：凶恶，狡猾，愚蠢渔夫：从容，镇定，聪明、练习读一读划出来的句子。五、全班交流、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么以要杀了他呢？学生可能会被自然段中，魔鬼的那段话所迷惑。教师可点拨：你们相信魔鬼的话吗 联系前后文，找出有关内容说一说。、读一读魔鬼的话，感情魔鬼的凶残本性。（投影字幕）、渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢？指名说说渔夫是怎么想，怎么说，怎么做的。再读一读，从中感悟渔无偿援助机智，聪明。（投影字幕）六、读一读出示挂图投影，学生多种形式练习读书，培养语感、分角色读。、表演读。七、讲一讲指导学生讲故事，重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部分。可以展开想象，有所创造。八、总结全文读了这个故事，你受到什么启发？九、作业设计：课后阅读一千零一夜中的其它故事。十、板书设计32*渔夫的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论