初中英语人教版八年级上册Unit 10 section A 1a-2c.doc

新目标英语Go for it! (八年级)Unit 10 If you go to the party, you will have a great time!Section A 1a2c成都西川中学 黄亚丽课型：听说课一、教材内容分析本单元是Go for it （八年级）Unit 10 Section A 的第一课时听说课。本单元围绕做决定这个话题，在不同的语境中使学生学会运用if条件状语从句表达自己的想法。Section A 围绕“派对”的话题展开，集中呈现了有关假设或推论的词汇和句型。通过对班级聚会的讨论，要求学生听懂对话主旨大意及细节信息，并能够模仿输入的语言，围绕假设与推论，尝试做简单的语言输出，为Section B 部分对假设与建议的讨论奠定语言基础。二、学情分析作为初二的学生，经过一年半的英语学习，大部分学生已经具备较好的听说读写的能力，能够积极参与课堂的各项活动。本课时的话题贴近学生生活，使他们有话可说，也便于教师开展课堂上的一系列活动。同时由于七下的教材中有对if 引导的条件状语从句的涉及，学生不会感到很陌生，只需要在教师设定的情景下通过大量的听力和口头练习达到对句型的准确运用。三、教学目标1、 知识能力目标通过本课的学习，学生要从听、说、读等方面掌握以下句式：If you go to the party, youll have a great time.What will happen if they have the party today?2、方法和过程 学生在“办派对”这个主题下，先通过听力输入感知基本句型，再在具体的语境中学会运用基本句型表达自己的想法。3、情感目标 了解西方社交聚会的知识，并学会通过前瞻性的预测来做出正确决定。四、教学重难点本课时的重点：学会运用第一条件句ifwill，对未来事件进行假设和推断。本课时的难点：学生结合生活实际能借助目标语言简单阐述自己的想法。五、教学设计及指导思想本课设计以学生为主体，采用任务型语言教学方式，将语言知识学习和实际生活相结合，在整个教学过程中注重由易到难，层层推进，提升学生的语言组织能力，提炼语言表达的准确性。六、教学手段使用黑板、电脑等辅助教学。七、教学步骤Teaching Procedures教学步骤Teachers Activities教师活动Students Activities学生活动Explanation on the design设计说明Step1Lead-in1、Have Ss talk about their plans for the coming vacationby asking the following questions: What will you do for vacation?2、Have Ss answer what they are going to think about if there is a party in school.Ss answer the question by using the following sentence structure:If it is sunny, I willIf it rains, I will2. Ss answer the question.学生通过观察图片，听教师呈现的新语言, 先感知，进行初步尝试表达。同时引出本节课的谈论主题。Step2 1aLet Ss discuss the pictures in 1a and finish 1a.Talk about the pictures in 1a. Do 1a.通过读图，初步感知目标语。Step31bHave Ss do 1b.Listen to 1b and complete the responses.进一步感知目标语，同时规范发音。Step 4Pair workHave Ss make conversations like the example.Make conversations in pairs.初步尝试在具体语境中运用目标语。Step5Free talkHave Ss answer the questions:1) What will you do if you are at the party?2) What will you do if ?Express their opinions with the target language. 为接下来的听力做铺垫，降低听力难度。Step 6 2a &2bHave Ss do 2a and 2bFinish 2a and 2b and give the answers.强化目标语，为口语输出做铺垫。Step72c role-playHave Ss role-play the conversation between Nelly and Mark with the given information.Role-play the conversation.口语训练使学生理解和适应具体语境中的目标语对话。Step8Chain storyHave Ss make a chain story in groups. Work in a group of 4 to make a chain story.发挥学生想象力，强化语言的准确性表达。Step9HomeworkHave Ss finish the homework.Write down a chain story.巩固知识，加深理解.八、板书Unit 10 If you go to the party, youll have a great time! A: Are you going to the party tomorr