英语人教版四年级上册Unit1 My classroom BLet's talk

4A Unit 1 My classroomPart B Lets talk长风乡新义小学 执教人：李莹一、教材分析本课时是PEP小学英语四年级上册第一单元第三课时，Lets talk的内容。在A部分学习了一些关于教室里的设施和物品的基础上，学习使用祈使句Let me.和Lets.表达参与集体劳动的意愿。话题与学生的校园生活十分接近，配图亲切，句型相对简单，可适当拓展，帮助学生在真实情境中运用目标语言。二、学情分析学生刚步入四年级，年龄尚小，注意力不能较长时间集中，为了稳定学习兴趣，适当地做些游戏，通过适时地唱唱玩玩，培养并保持学生学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中去巩固所学知识。三、教学目标1. 语言知识与技能目标(1)学生能够听说认读目标句型Lets clean the，Let me clean the和Let me help you，能够表演课本对话。(2) 学生能够在老师创设的情景下运用目标句型，创编新的对话。2. 学习策略目标(1)通过歌曲的引入及提问、自学，建立以学生为主的探究模式，激发孩子们的学习热情。(2)利用小组活动，开展交流与合作，让学生做到用英语做事，也充分展现学生为主体。3. 情感态度与文化意识目标(1)通过答题以及小组合作的学习方式培养学生与人合作，共同进步的良好氛围。(2)通过打扫清洁过程中Let me help you,培养孩子乐于助人的良好品质。(3)培养孩子热爱劳动的优秀品质。四、教学重难点1. 重点：（1）学生能够听说认读目标句型Lets clean the.，Let me clean the.和Let me help you，能够表演课本对话。（2）运用Lets clean the.，Let me clean the.来表达清洁分工。（3）运用Let me help you来表达想要帮助别人。2. 难点：（1）在不同情境下准确运用目标句型并创编新对话。（2）区分Lets 和Let me的区别。五、教学准备点读机，多媒体课件，单词图卡，游戏盒子六、教学过程StepWarm up 1. GreetingT: Hello, boys and girls. Im so happy to see you again. Do you miss me?Ss: Yes, Miss Lee. T: You are in Grade 4 now. Look! Its your new classroom, right? So I have a song for you. You can follow and sing it.2. Enjoy the song: We have a new classroom （亲切的话题引入学生的新教室，并通过相关歌曲，帮助学生复习旧知进入主题。）3. Free talkWhats in your classroom? Do you like it?StepPresentation1. Lead-in 课件出示教室脏乱时的真实照片T：Do you still like this classroom?（展示教室不同状况的对比，激发学生的集体责任感。）2. 细节图片展示教室的卫生情况，学习句型(1) T: Its totally in a mess. Lets clean the classroom! OK?The teachers desk is dirty. Im the teacher. Let me clean the teachers desk.Who wants to help?S: Let me clean the teachers desk.(2) 出示黑板脏了的图片，引导学生说句型T: The blackboard is dirty. So who can help?S: Let me help you. Let me clean the blackboard.T: Thank you! You are so kind. 在情境中讲解Let me help you.的语用功能(3) 出示窗户脏了的照片，引导学生学句型，体会Let me和Lets的区别T: Look! The windows are dirty. Let me clean the windows. But there are four windows in our classroom. So? Lets clean the windows together.3. 展示学生们一齐努力后的结果T: Now the classroom is clean and tidy. You are so helpful!适当进行德育，呼吁学生爱学校，爱护教室。4. Listen and watch the flash. 视听目标单词和句型5. Follow the tape and imitate the pronunciation.Step Practice1. Group-work reading 组内分角色朗读2. Role-play 学生小组展示对话 师生共同点评Step Consolidation Task: Throw the dice and clean the classroom 真实情境导入：经过一周的学习后，教室有些脏了，通过掷色子决定劳动分工。Step Summary& Homework1. 给予学生信心，肯定学生的学习表现2. Do pair-work reading after class. 与同伴互读本课对话内容，并评价。Try to use the key sentences in your life. 尝试在日常生活中运用本课所学句型。六、板书设计Un