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小学数学六年级下册 比例的意义 比例 情境导入 新知探究 国旗长5m 宽m 国旗长2 4m 宽1 6m 国旗长60cm 宽40cm 新知探究 操场上的国旗 教室里的国旗 2 4 1 6 60 40 国旗长5m 宽m 国旗长2 4m 宽1 6m 新知探究 新知探究 新知探究 这些国旗宽与长的比可以组成比例 例如40 60 1 6 2 4 这些国旗的长与宽的比都可以组成比例 例如60 40 2 4 1 6 3 2 这三面国旗长与宽的比是一样的 其实所有国旗的长与宽的比都是3 2 1 下面哪组中的两个比可以组成比例 把能组成的比例写出来 1 6 10和9 15 2 20 5和1 4 6 10 0 6 9 15 0 6 所以 6 10 9 15可以组成比例 20 5 4 1 4 0 25 所以 20 5和1 4不能组成比例 巩固练习 3 和6 4 4 0 6 0 2和 巩固练习 2 用图中的4个数据可以组成多少个比例 3 1 5 4 2 3 4 1 5 2 2 1 5 4 3 2 4 1 5 3 1 5 3 2 4 1 5 2 3 4 4 3 2 1 5 4 2 3 1 5 巩固练习 3 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例 如果能 把组成的比例写出来 不能组成比例 能组成比例 30 2 120 8 不能组成比例 能组成比例 100 5 200 1
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