2019-2020年四年级数学上册 第七单元回顾整理教案 青岛版五年制.doc

2019-2020年四年级数学上册 第七单元回顾整理教案 青岛版五年制学习目标：知识目标：1.巩固小数乘法的计算方法，求积的近似值，有限小数等内容。2.巩固小数除法的计算方法，求商的近似值，无限小数，循环小数等内容。3.通过对小数乘法与整数相关知识的沟通完善学生的认识结构。能力目标：感受转化的思想方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。情境目标：在解决实际问题过程中，增强学生学习的兴趣，提高学生能力。教学过程：一、复习：计算：2.46 4.50.2 2.54.8 3.62 4.681.2 2.40.06二、导课：好，同学们计算的很正确，这节课我们大家一起来复习一下小数乘法的有关知识。（板书课题）三、新课：师：请同学们翻开课本126看回顾整理，你能得到什么信息。生1：猪肉每千克12.5元生2：大白菜每千克0.54元生3：茄子每千克2.4元师：你根据给出的数学信息能提出什么问题？生1：买4.8千克的大白菜需要多少钱？生2：买2.5千克茄子需要多少钱？师：同学们提出的问题都很好，下面找同学把第一个问题的式子列出来。生：0.544.8师：请同学们求出其值。 提问：（1）小数乘法应怎样计算？ （2）积的小数位数是如何确定的？ （3）2.952元2.59元为什么？（解决实际问题） （4）2.59是有限小数还是无限小数？生1：应按整数乘法计算。生2：积的小数位数有因数的小数位数来确定。生3：2.952元2.59元扩展到现实生活中，0.002元不够1分，应用：“四舍五入法”求其近似值。生4：2.59是有限小数。师：同学们回答的都很好，下面据咱们复习的小数乘法知识来做相关的练习题。教科书127页。综合练习：1.学生口算、 2、3、6、7（学生独立解答后相互纠正）。四、小结：同学们这节课你复习了哪些知识内容，请你简要回答一下。附送：2019-2020年四年级数学上册 第三单元 有趣的算式教案 北师大版【学习主题】通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究【思维导航】算一算，然后认真观察，说说你发现了什么?继续写出这样的算式和结果。 11=1111=111111= 11111111=1111111111= 我的发现一：不计算，你能直接写出99999999,9999999999的积吗？9999999999999999999999999999 999999999999我的发现二：自学评价：（ ）师友小对子：交流与分享自学成果等级认定帮扶检测：比一比谁计算的快，说出你的想法；说一说的解答过程；你从中发现了什么奥秘？检测型展示导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示。结合实例用数学的语言说一说计算方法。学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为：板书组：结合展示方案，规划版面。预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。过关组：过关“双基”内容。方式与方法：1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所拓展的题目；3、进行展示任务分工，做好展示前的准备。主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。主题：有趣的算式方法与形式：第一步：计算出各算式的结果；第二步：观察算式寻找规律；第三步：根据找到的规律写算式或填答案。当堂反馈总结归纳环节 潜能生暴露优生修正帮扶教师点化提升 反馈型展示：三层级能力达标反馈题 自评： 师评 基础题：3、根据你的发现，把其他算式补充完整。370373=111111 37037（ ）=555555370376=222222 37037（ ）=666666370379= 37037（ ）=7777773703712= 37037（ ）=888888发展题：先用计算器算出前三道题的得数，再根据规律写出最后一个算式。67+2=6667+22=666667+222=（ ）（ ）+（ ）=提高题：用计算器算一算，你发现了什么规律?19=1199=111999=11119999=1111199999=【培辅课】（附