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文档简介
10.2阿基米德原理一、学习目标:1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。3、体会实验探究的乐趣,培养科学的探究习惯。学习重点 :探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。学习难点 :探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。二、自主学习:阅读教材53-55页回答相关问题 1.阿基米德的灵感 :物体浸在液体的体积,就是物体排开液体的_。 我们知道,物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,它受到的浮力就越_。我们可用“物体排开液体的体积”取代_”来陈述这个结论,就是:物体排开液体的体积越大、液体的密度越大,它受到的浮力越_。 2.通过教材图10.21的操作,试试看,当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时,浮力是否更大?结合以上分析:易拉罐浸入水中更多,排开的水的体积更_,所受浮力会_。物体的体积与密度的乘积等于物体的_。如果排开液体的体积越大、液体的密度越大,排出的液体的质量也就越_。由此推想,浮力的大小跟排开液体的_密切相关,而液体的重力大小跟它的质量成_(正或反)比,因此浮力的大小跟排开的液体所受到的_力相关。 3.浮力的大小阿基米德原理 设计实验 浸在液体中的物体所受浮力的大小可用_测出:先测出物体所受的_力,再读出物体浸在液体中时_的示数,两者之差就是_的大小。 物体排开液体所受的重力可用_和_测出:溢水杯中盛满液体,再把物体浸在液体中,让溢出的液体流入小桶中,桶中液体就是被物体_的液体,用_测出排开液体所受重力。 进行实验:按课本54页图操作: 如图10.2-2甲,用_测出某物体所受重力G。 如图10.2-2丁,用_测出小桶所受重力G1。 如图10.2-2乙,把被测物体浸没在盛满水的_中,读出此时_的示数F;同时用_收集物体排开的水。 如图10.2-2丙,用_测出小桶和物体排开的水所受的总重力G2。 把测量的实验数据填入下表。次数物体重力G物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F物体受到的浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排123 比较所得的实验数据可得结论:浸在液体中的物体受到_的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的_;这就是_原理,用公式表示就是: F浮=G排 三、合作探究:阅读教材55-56页例题回答相关问题1、一个重7N的铁球浸没在水中,受多大浮力?(g取10N/kg,铁=7.9 103kg/m3) F浮=G排=m排g=液g v排(既适用于液体,也适用于气体。)关于V排:全部浸入(浸没)时V排_V物;部分浸入时V排_V浸入部分。 2、质量相同的铁球和铝球都浸没在水中时那个受到的浮力更大些?同一铁球分别浸没在水和酒精中时那个受到的浮力大些?四、当堂检测:1. 浸在液体中的物体受到_的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的_;这就是_原理,用公式表示就是:_ 。2.将重5N的物体,轻轻放入盛满清水的溢水杯中,溢出2N的水,则此物体受到的浮力是( ) A.5N B.3N C.2N D.1N 3.将木块轻轻放入盛满水的容器中,木块漂浮在水面上,溢出的水重1N,则木块所受浮力是_N,其重力是_N。 4.节日放飞的气球体积是600m3,空气密度取1.29kg/m3,这个气球在地面附近受多大浮力?(g取10N/kg) 5.一个物体的体积是0.4
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