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文档简介

10比尾巴教学目标：知识与技能： 1、认识12个生字。会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画撇折 和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 整个教学突出一个“趣”字，在趣中识字、认物，朗读。 情感态度与价值观： 通过学课文激发学生喜爱动物的感情。教学重点：1、认字、识字和朗读课文并背诵课文。难点：2、读好问句。教学用具：PPT、朗读课件、小黑板课时安排：2课时教学流程：一、导入。1.同学们，你们喜欢动物吗？今天老师要带小朋友去参加森林王国里小动物们举行的一场特殊的比赛，比什么呢？赶快拼一拼，看谁先拼出来。（出示：比尾巴）读准字音，“巴”是轻声，学习生字“比、尾、巴”，识记字形。2.请同学们齐读课题。二、认识参赛选手1.今天的比赛有哪些小动物参加呢？让我们先来猜几个小动物。脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（鸭子）脑袋聪明，手脚灵活，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）2.读准字音“松鼠”“猴子、鸭子”的“子”读轻声。3.学习生字“松、鼠、猴、鸭”，认识偏旁“鸟”。4.比赛太热闹了，其他小动物等不及了，看，它们都急着跑出来了，它们是谁呀？出示：孔雀、公鸡、兔子 学习生字“公”，认识偏旁“八”。5.小动物们都出场了，我们一起来热情地叫叫它们的名字吧！6.你知道这些小动物尾巴的特点吗？选一种小动物说说它尾巴的特点。二、初读课文1.比赛马上就要开始了，我们的小动物都迫不及待地高高翘起了尾巴。那比赛的项目有哪些呢？请同学们把书打开轻轻地读一读，找一找，遇到不认识的字多读几遍。2.反馈，交流，出示比赛项目：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ （1）识记生字“把、短、扁、最”。（2）指名读，老师范读，比较朗读时有什么不一样？（读时突出问句的句末语气上扬）总结：这个像小耳朵一样的符号叫问号，它提醒我们读这样的句子，要在句末把声音往上扬。3.学生试读，大家齐读。4.下面请小朋友们当裁判，公正地评一评。（指名回答，把小动物词卡放在相应的问题后面）随机提问：为什么说松鼠的尾巴好像一把伞？这是一把什么伞？为什么说孔雀的尾巴最好看？三、再读课文1.比赛的结果已经写在书上了，我们一起来读一读吧。2.师生问答读，男女生问答读，齐读。 板书设
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