山东省淄博市淄川般阳中学高中生物 第四章 第一节 基因指导蛋白质合成说课课件 新人教版必修2.ppt

说课 基因指导蛋白质的合成 说课内容 一 说教材 二 说学情 三 说教法 四 说学法 五 说教学过程 六 说预期效果 一 说教材 1 教材的地位与作用基因是生命活动的控制者 蛋白质是生命活动的体现者 本节内容将生命活动中的两大物质紧密联系起来 是遗传学最基本的问题 学好本节可以帮助学生加深对基因及作用机理的认识 又为后面基因对性状的控制 生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫 也是每年高考的热点 所以本节内容具有非常重要的地位 2 三维教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 概述遗传信息的转录和翻译过程 2 rna的种类及功能 密码子与反密码子 3 运用数学方法 分析碱基与氨基酸的对应关系 1 分析教材图解与文字 培养学生识图 析图 分析解决问题的能力 2 利用多媒体动画 教具模拟 培养学生的抽象思维能力 3 设置不同层次的问题 通过独立探索与合作探究 培养学生的探究精神 提高学生的合作意识 1 体验基因表达过程之美 感悟生命之美 2 认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结 激发学生探知未知世界的欲望 3 学习重点 难点转录与翻译对学生来说都是全新的 抽象的知识 尤其是翻译过程 涉及密码子与反密码子的相互作用 很难与实际生活相联系 所以本节重难点确定为 学习重点 遗传信息的转录和翻译过程 学习难点 遗传信息的翻译过程 二 说学情 学生已经知道什么是基因 什么是遗传信息 蛋白质结构与功能 蛋白质是生命活动的体现者等知识 那基因是如何指导蛋白质的合成的就显得神秘与陌生了 尤其是像 侏罗纪公园 这神乎其神的幻想 相信更能刺激学生的神经 但转录与翻译微观抽象 不易理解 学习上具有一定的难度 三 说教法 本节内容抽象 为使学生充分理解 我采用学案导学法 合作探究式教学法 多媒体演示法 归纳总结法 情感鼓励法等多种教学方法 从多个角度展示转录与翻译的过程 让学生认同生命现象的客观存在 不断激发学生学习的热情 让不同层面的学生都能理解掌握 为学生创造一个轻松愉悦的学习氛围 本节着重从以下几方面指导学生 1 设置合理问题 引导学生积极思考 深化旧知识 感悟新知识 2 充分利用教材文字与图解 结合学案自主学习部分 细心 准确地从教材中提取有效信息 3 实现多媒体的实效性 让微观的动态过程 能深入脑海 4 进行同步训练 及时巩固基础知识 提高解题能力 四 说学法 五 说教学过程 绿色荧光蛋白基因 荧光蛋白 环节一 新课导入 从社会关注的与生物学有关的热点问题 基因工程产物 荧光鼠 导入 激发学生学习兴趣 dna 主要在细胞核 蛋白质的合成 在细胞质进行 rna 指导 转录 翻译 环节二 明确目标 把握重点 主干知识 遗传信息的转录和翻译过程 侧枝内容 dna与rna区别 rna可做信使原因 rna种类 密码子与反密码子 处理方法 通过比较dna与rna 引导学生总结rna可作为信使的原因 因这两个内容在模块一中已经学习过 这里只做简短的分析 rna的种类与功能虽是新内容 但较简单 通过提问 检查学生预习情况 促使学生养成课前预习的好习惯 环节三 掌握重点 突破难点 1 dna与rna区别 2 rna可作为信使的原因 3 rna的种类与功能 1 讨论教材63页图解 用简短的词语总结转录过程 2 用提供的dna的一条链为模板 写出rna序列 分析转录过程的碱基配对方式 合作探究一 3 总结转录所需要的模板 原料 酶 能量等条件 重难点突破一 转录 突破方法 通过合作探究与动画 多角度 重复 展现转录过程 使不同层次的学生都能掌握转录过程 目的 挑战教材权威 激发学习斗志 凸显学生的创造力 深入理解转录 培养学生的分析 归纳能力 及时检测学生的掌握情况 解疑答惑 播放转录动画 体验动态过程 重难点突破二 翻译 突破方法 先演后释再模拟 1 多媒体播放动画 吸引学生 体会翻译过程 感知生命过程的客观存在 3 总结翻译所需要的模板 原料 酶 能量等条件 1 碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的 合作探究二 2 游离的氨基酸是怎样运送到合成蛋白质的 生产线 上的呢 2 设置问题串 配合教材中的文字图解进行探究 营造出探求 推理和发现的科学研究氛围 引导学生参与讨论 解释总结相应问题 16 3 发挥想象力 让学生设计具体教具来模拟蛋白质合成过程 让学生亲身体验成功的喜悦 环节四 列表比较 知识汇总 环节五 巩固练习 例1 mrna的核苷酸序列与 a dna分子的两条链的核苷酸序列互补b dna分子的一条链的核苷酸序列互补c 某一trna分子的核苷酸序列互补d 所有trna分子的核苷酸序列互补 例2 下列关于转录与翻译的比较 正确的是 两个过程都以核酸作为模板 两个过程的完成都需要运载工具 两个过程的产物都以碳链为骨架 两个过程的完成都需要碱基互补配对a b c d 板书设计 dna 基因 蛋白质 rna 转录 翻译 定义 场所条件 模板 原料 能量 酶碱基互补配对方式 产物遗传信息流向 定义 场所条件 模板 原料 能量碱基互补配对方式 产物遗传信息流向 dna与rna区别 rna为什么可以充当信使 密码子与反密码子 rna种类 六 说预期效果 本节课并没有平铺直叙 而是用了多种