社会工作本土化人才培养实践教学基地建设方案.doc

社会工作本土化人才培养实践教学基地建设方案广东商学院二一二年六月一、共同制订社会工作本土化人才培养实践教学方案 基地与我校在社工专业人才实践能力培养方面，经过多年探索，积累了有益的实践经验：摸索出必须按照实习教学循序渐进原则与个别化指导原则，初步建立起实习生管理办法系列规章制度，总结医院社工实习生带教模式、经验，并且将其提炼上升到理论层面进行了论证。回顾过去，展望未来，仍需在文书上制订形成一套校外实践教学社会工作专业人才培养方案，清晰描述实践教学目标、组织管理、实习教学内容、实习效果评估等，在文书方面进行建设。二、完善以双边同步督导为重要特征的实习教学模式，建设社工实习督导队伍未来基地建设的主要目标之一，在接受其它高校社工实习生时，严格要求各学校专业教师加强单边督导，督促实习生完成实习作业量。并按建设要求，扩大队伍组成，建设一支以专业技术人员为主、管理人员为辅的专兼结合指导教师队伍。三、基地实践条件建设（一）专职社工督导能力建设 基地依托单位专职社工师2名、助理社工师6名，具有督导实习生能力的持证社工4人。已经在历届实习生专职督导工作中发挥重要作用。未来基地将创造条件，资助兼职督导（高校社工、心理学专业教师）、依托单位持证社工接受广州市社工协会督导人才培训，争取获得督导资质。（二）硬件投入基地专职社工督导、实习生工作用电脑、办公桌、办公用品需要投入，以保证实习岗位基本条件。（三）实习活动经费投入 社工实习生在开展服务时，需要借助道具、以各种活动为载体，因此这方面需要经费支持。（四）改善住宿条件 目前基地暂时为实习生提供医院空闲病床免费食宿，从长远建设角度而言，宜妥当处置此问题，如租赁自带卫生间、电话、网线等条件的套房。四、课程建设序号课 程需要加强建设的实践教学环节建设途径或承担者1个案工作个案管理（社工如何与心理咨询师、医护人员、康复师、假肢矫行师共同协作，服务个案案主）、个案辅导技巧聘请香港资深社工或专业教师讲课2小组工作残疾人小组破冰游戏开发由任课教师与实习生共同承担3社区工作社区宣传与教育由专职社工督导指导4残疾人社会工作脑瘫儿童家庭与社区照顾、家属支持由任课教师与专职督导共同承担5老年社会工作中风预防与中风残疾老年社区康复由任课教师与专职督导共同承担6家庭社会工作家庭治疗模式在残疾社会工作的应用由任课教师与专职督导共同承担7社会政策社会倡导：研究报告写作与行动协同由任课教师与专职督导共同承担8社工项目开发与管理以社区为本、以残疾人为服务群体的社工项目开发与管理由任课教师与专职督导共同承担9社会工作行政志愿者培训与管理由任课教师与专职督导共同承担10团体康乐辅导团体辅导技巧聘请香港资深社工或专业教师11社会调查研究方法问卷设计与数据分析由任课教师与专职督导共同承担12医务社会工作需要加强的实践环节是如何促进专业关系建立，以中立角色缓解医患双方矛盾由任课教师与专职督导共同承担五、实践指导教师队伍建设（基地依托单位师资建设、学校师资建设） 教学基地指导教师一览表（含教学基地兼职指导教师）序号姓 名职 称职务教学专业及单位1童远忠教 授兼 职社会工作 广东商学院2涂争鸣教 授兼 职社会工作 广东商学院3郭景萍教 授兼 职社会工作 广东商学院4张莉萍副教授兼 职社会工作 广东商学院5谢泽宪副教授兼 职社会工作 广东商学院6李美华教 授兼 职心理学 广东商学院7顾江霞副教授兼 职社会工作 广东商学院8孙宏英副教授兼 职社会工作 广东商学院9夏少琼讲 师兼 职社会工作 广东商学院10李惠民副教授兼 职心理学 广东商学院11蔡成后助 教兼 职心理学 广东商学院12梁健玲社工师专 职江门市残联康复医院社工部主任13黄瑞娥助理社工师专 职江门市残联康复医院社工部社工14徐春玲助理社工师专 职江门市残联康复医院社工部社工15詹翠仕助理社工师专 职江门市残联康复医院社工部社工16谢建社教 授兼 职社会工作 广州大学17贺立平副教授兼 职社会工作 中山大学18