幼儿体育活动设计！！.doc

幼儿体育活动设计一、幼儿园体育活动的总目标是健康活泼，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，好奇探究，文明乐群，勇敢自信，逐渐具有自我保护意识和能力。二、幼儿园体育活动的分目标是：（一）积极参与运动（二）促进身体健康（三）促进心理健康（四）培养社会适应能力2、幼儿园主要的体育活动有早操活动、户外体育活动、基本动作与游戏、体育教学活动等。一、早操活动(一)早操的时间:一般在15分钟左右,日托一般在7:308:30进行,全托在幼儿起床后进行。(二)早操的内容1.走、跑步等排队和变换队形练习。2.跑、走交替活动。3.模仿操、徒手操或轻器械操等练习。4.简单的舞蹈律动动作。5.负荷量不大的游戏等。(三)早操的要求1.队形要合理。背风、背阳，能清楚地看清教师的示范；可分组进行教学。2.教学时要分析和明确一节操的重点。譬如转体运动，躯干的转体是重点，一般都安排在第二、三拍。3.在早操活动中，教师要以自己优美、轻松的镜面示范动作和语言提示等方法组织幼儿开展早操活动，对幼儿不正确的姿势和动作要及时提示和帮助纠正，一般不模仿幼儿的错误动作。4.在幼儿练习模仿练习时，不要让幼儿长时间地保持某一动作的方法来逐一检查动作是否到位正确，因为这样的静力性动作易使幼儿产生疲劳和肌肉损伤。5.幼儿做操时要姿势良好，动作尽量正确、整齐、有力、合节拍。6.做操时注意呼吸与动作的正确配合。一般是举臂、扩胸、展体时吸气，臂下、含胸、体前屈时呼气。7.操节在一定时期要更换，以激发幼儿做操的兴趣，提高做操的能力，促进体能发展。8.早操活动的组织要紧凑。从整理衣裤、走出教室、进入操场、参加运动到回教室，要培养幼儿良好的集体锻炼的常规（包括取放轻器械）。二、户外体育活动户外体育活动是在户外开展的、以教师直接指导或间接指导的集体活动和分散活动的形式,以基本动作、三浴锻炼、器械活动及各种体育游戏为活动内容的一种幼儿园体育活动的组织形式.每天开展户外活动的时间在45分钟以上,它是幼儿园最主要的体育活动组织形式之一,是贯彻实施幼儿园体育目标的最主要途径，是幼儿最喜爱的活动形式。（一）时间:每天上、下午各一次,每次为15-30分钟,一般安排在上午10:0010:50之间,下午3:004:50之间。（二）内容1.各类器械活动2.基本动作练习3.各种利用环境的体育活动.4.幼儿体操:排队、变换队形、模仿操、徒手操、轻器械操（三）要求1.幼儿园的教师，应为幼儿不断地创设和改善户外体育活动的场地和器材，使幼儿能在绿化环境好、场地宽畅、运动器材丰富多样的环境和条件中，尽量地投身于户外体育活动之中。2.要根据上级的体育活动要求，结合本园场地、器材、班级数和幼儿身心发展特点、季节特点等具体情况，制定可行的有实效性的户外体育活动计划，包括全园户外活动时间、场地、班级、器材轮换表，以及充分利用场地和器材，减少空置时间。3.在每次户外体育活动开展之前，教师应将原定的计划进行可行性和实效性的考虑。如：遇器材缺少、场地维修等特殊情况时，应及时变更、重新安排活动计划。4.分散活动前，教师要为每个孩子提供13种数量充足的活动器材，以便幼儿能充分地活动，减少因器材少造成的等待时间。5.在户外体育活动的组织中，教师要全面、及时地进行适当的观察与指导，在活动开始时，要启发引导幼儿积极参与活动；在活动中，要密切注意全体幼儿活动情况，遇到幼儿需要帮助、动作错误、发生危险等情况，要及时采取指导和帮助措施。不能让自己的视线离开幼儿，或只注意部分幼儿。要加强对自控力差、易出危险的幼儿的观察与指导。6.教师要控制和调节幼儿活动时的运动负荷量。例如：当幼儿不会玩某一运动器材运动负荷量较小时，教师要给予指导，包括带领他们一起活动。幼儿相互追逐或连续跳跃，运动负荷量过大时，教师可以召集幼儿做一些运动负荷量小的、轻松的活动，或者请某个幼儿演示动作，大家观摩稍加休息等。三、基本动作与游戏基本动作是人体最基本的活动能力，是人们在日常生活和生产劳动中的实用技能，也是锻炼身体的重要手段之一。主要包括走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、攀登、悬垂、支撑、滚动、滚翻和平衡等六大类。（一）走步的基本要求与游戏幼儿走步动作应逐步做到：上体正直，自然挺胸，肩部肌肉放松，眼看前方；两臂前后自然、轻松摆动，向前摆动时，肘关节稍弯曲；向前迈步方向正，两脚落地要轻，步幅大小适宜、均匀；精神饱满，节奏感强；集体走时，学会保持适宜的间隔、距离。3、上好一节体育课的基本步骤与要求一、备课上好一节课的关键二、上课课堂教学的中心环节三、课后反思下面具体说明：1各年龄班的教学活动时间：小班:15-20中班:20-25大班:25-302幼儿体育教学活动的过程一般分为开始（准备）部分、基本部分、结束部分进行。（1）开始（准备）部分：占20%-25%小班：3-5中班:5-6大班:6-7任务：组织幼儿,集中注意力,激发幼儿活动兴趣,使身体各器官机能较快进入工作状态,为基本部分做好准备。内容：走步、慢跑、徒手操、器械操、运动量不大和注意力集中的游戏（2）基本部分：占60%左右小班：10-12中班:15-17大班:20-22任务：围绕活动目标，教师是怎样组织与指导活动、幼儿是怎样练习的，步骤要具体清楚设计好。内容：纲要规定内容，一般安排1-2个教材。要求：新教材在前，复习教材在后。运动量较小或注意力较集中的教材在前，运动量较大的高度兴奋的体育游戏在后面。发展速度、灵敏、平衡的教材放在前面，发展耐力、力量的放在后面。（3）结束部分：占10%左右一般2-3任务：使幼儿身体和情绪逐渐平静下来,并进行简单小结。内容：放松运动、教师讲评、收拾器材。课例分析：在整个活动，邓老师运用了语言、示范、模仿、练习和游戏等五种方法，这节课的教学过程紧凑有序，条理性好。整个教学过程是一环扣一环循序渐进的展开。 课程设计思路清晰，目标明确、具体、全面，在科学性、兴趣性