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文档简介

日语谘询得奖心得 日語諮詢-得獎心得日碩三許敭這次有榮幸被選為優?助?，真是?敝人感到無比的光榮。 心中除?有無限的喜悅，也充滿?感謝，?有許多話想要跟未?的助?們?。 在此謝謝各位聽我分享。 在我分享心得之前，我要先感謝教學資源中心，有這樣一個很好的活動，讓我有機會學以致用，用我所學的，指引迷途者。 我由衷的感謝這個有意義的活動。 敝人學的是日文，課程是日語諮詢。 簡單?，就是同學們有關於日語方面的問題，都可以?向我討教。 但是與其?是單方面的”教導，?如?是雙方面的討?。 小?師，?一定?麼都會，有時候學生?時諮詢，問的題目又是很艱深的問題，剛好?會的時候，千萬?能因為自己是小?師而敷衍?事，誤導學生，敝人覺得這是教學上的一大禁忌，卻也是最容?犯的。 畢竟身為小?師卻要承認自己?會，是一件很丟臉的事情。 所以我才?，與其?是教導?如?是討?。 當你有正確的態?以後，就有辦法向學生坦白自己有所?足，自己畢竟?是?師，相信學生一定能?解。 但是請記得，事後一定要再補查資?給學生。 敝人覺得正確的態?以及敬業的精神是最困難，也是最重要的!當小?師，並?是一昧的給予學生所提問的問題的之答案，而是要想辦法讓他們動腦筋，如此才能讓他們印象深刻，才是真的學會。 也就是?，當你解答A問題的時候，舉?明是很重要的。 並且在舉?之後，小?師要創造?似的問題，反問學生，讓學生自己也思考；並且，從A問題點中找出相關性，再詢問B問題。 當學生有真的動腦筋思考的時候，才是他們真正有學到，並會?活運用的証明。 如果只是回答問題，?需要交給小?師，上網查也有可能找的到。 作為小?師，就是要反問他們，引起他們的?思，這樣才能讓他們?活運用，確實學會!一個再怎麼好的小?師，只要沒有學生就如英雄無用武之地，也是沒用。 所以當輔導?一名學生以後，要藉由該學生擴大宣傳。 讓大家都知道學校有這樣一個很棒的管道可以學習。 據我所知，人多的課程，一直都很多人，然而，有些課程人?卻一直很少，甚至遭到停課，真的是讓人感到遺憾。 我們希望大家都能夠解決課業上的問題，所以請各位小?師?要?於宣傳，好好請學生們幫忙推廣自己的課程吧！藉由這個課程，真的讓我學習到很多事情，也讓我的專業有所進步，這就是所謂的教學相長。 敝人真的覺得這是個很好的學習機會，也期望未?的小?師們加油，一起創造東吳美好的校園學習環境，使大家?
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