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寻找情感凝聚物【技法讲座】哪些可以成为“情感凝聚物”？1一个物件在成长过程中，往往会有一些事物记录生命的屐履、留下情感的印痕。抓住这些曾凝聚过情感的事物，就会拎起一大片记忆和情感。鲁迅的散文风筝，写“我”看到北京空中放飞的风筝，回想起童年时代对兄弟的“精神虐杀”，表达“我”的痛悔、迷惘等复杂感受。鲁迅究竟有没有折断弟弟的风筝，已无从考证，但我们可以从这篇文章领略文学大师的创作技巧。“我”由眼前北京的风筝联想起儿时故乡的风筝及“我”折断弟弟风筝一事，结构紧凑而自然。当“我”寻求弟弟的宽恕时，弟弟却全然忘却，风筝凝聚了“我”对“精神虐杀”的沉重反思。如果没有借助“风筝”这个事物，而想在一篇千字左右的散文里表达如此深刻的主题，几乎是不可能的；即使能做到，在艺术感染力方面也会大打折扣。2、一种花草王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”自然界万物生生不息，每一种花草都是生命，都可以凝聚我们的情感。席慕蓉的海棠一文，给我们以启示：作者读大学时曾买回一大盆棕榈，却被母亲给换成两盆海棠，自己一度为此惋惜、不解。后来，当“我”在异国他乡寻找属于中国的那点芬芳时，蓦然发现“海棠是属于年轻时母亲的花”，“我”切身体会到母亲在颠沛流离的岁月里曾“一面赏花一面编织着美丽的梦”。当“我”有了这层认识后，“再看见海棠花时，总忍不住想要买下来。要买下来的，不仅是那盆花，还有那盆花里的青春，那盆花里的良辰美景，那盆花里的古老而芬芳的故国。而我终于明白了我母亲的心了。”席慕蓉对母亲由误解、隔膜到理解、认同的情感变化，通过对海棠的态度变化而表达出来。 3、一个细节密斯凡德罗是20世纪世界最伟大的建筑师之一，在被要求用一句话概括他成功的原因时，他只说了五个字“魔鬼在细节”。他反复强调的是，不管你的建筑设计方案如何恢弘大气，如果对细节的把握不到位，就不能称之为一件好作品。写作也是如此，不管你的主题如何深刻，情感如何动人，如果没有生动的细节，就不能算是优秀的记叙文。何蔚踢着石子回家一文，“踢着石子回家”就是一个很成功的细节。作者先回忆学生时代踢着石子回家的单纯、自在与欢乐，再对比眼下的自己，穿着整齐的西装，却不敢以锃亮的皮鞋去踢路边的石子，害怕因此招来异样的目光。作者借此反思自己“太习惯于违心地将本真的自已藏匿于身后，以庄重却并不十分真实的脸色去面对世界”。这又何尝不是我们成长路上共有的体验？一个细节“踢着石子回家”唤醒了我们对纯真童年的回忆，对当下生活的反思。 4、一支歌曲情感具有模糊性特征，往往“只可意会，不可言说”。而一些经典歌曲由于附着了人类的共同情感，更易为读者所体会、理解。将难以言说的抽象情感，借助经典老歌来表达，能使读者会心契意。雪小禅种春风一文，所记事情很简单：去邮局拿稿费，看见一位老人给报纸上报道的一位孤儿汇款，便劝说老人谨防受骗，而报社证实老人每月都汇钱过去。这样一位普通的老人让“我”心生敬意，“我”也取出一部分稿费寄过去。文章写到这里，似乎并没有多大亮点，但文章的结尾却别开生面：“我想起三毛的一首老歌一亩田：每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风我小时候就听过，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在春风中走着，终于知道，春风是可以种的。”“我”所感受到的温暖与感动，通过一个经典老歌表达出来，很容易激发读者的共鸣。当然，情感凝聚物远远不止这些，它还可以是一个场景、一幅画面、一种食物、一个节日、一个动物、一句诗词（具有形象性）明朝祝允明曰：“不知天地间，物物有一种生意，造化之妙，勃如荡如，不可形容也。”带着生命的热情体悟生活，万物总能在某一特定境况下与我们的生命、情感契合无间。我们寻找情感凝聚物时，要考虑到它与人的相似性或相关性，而且应在文中适当点明。朱成玉祖母是一片不知愁的落叶中以“落叶”为情感凝聚物：“落叶”凝聚了祖母的情感对旧日时光的怀念、对祖父哀惋的思念、对世事沧桑的坦然等；“落叶”也凝聚了“我”的情感对祖母的思念、对生死的彻悟等。而祖母与落叶之间是通过这些方面勾联起来的：叶子的脉络像极了祖母的皱纹；祖母喜欢收藏落叶；祖母喜欢在叶子上面写些词句，到了清明，把那些写了字的叶子铺满祖父坟头；祖母去世的那天，落叶纷飞；落叶从不惊叫，像极了祖母的坦然的生命姿态。如果文章中没有写出祖母与落叶间内在生命的交融，那么“落叶”就难以承载如此丰富的情感。有时，情感凝聚物还可以成为文章的线索。以立夏的墙为例：第一次写墙，是“我”回老屋，看到那堵老墙引发回忆；回忆婉嬷嬷每次见到有人从墙根下走，总要提醒“不靠墙走”，这是第二次写墙；第三次写墙，是在雨天婉嬷嬷提醒一个路人“不靠墙走”被甩倒后哭了；第四次写墙，补叙婉嬷嬷的丈夫和儿子被埋在炸毁的墙下的事。“墙”成为一条线索，绾结全篇，使文章结构紧凑而自然。【名家范作】荔 枝肖复兴我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜其实，母亲知道那是我在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，母亲竟像孩子一样高兴。母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。而今，荔枝依旧年年红。(有删改)点评作者很会经营文章，使文章小中见大、平中见奇。小小的荔枝竟包含着丰富的情感与复杂的感慨：有母亲对儿孙的疼爱、“我”对母亲的体恤与孝敬、“我”对母亲的怀念及无法留住母亲的无奈与遗憾小荔枝中有大情感，会写文章的人总能举重若轻，将满腹情感寄寓在小小事物上。合成：介于写实与虚构间【技法讲座】在我们的传统观念中，小说可以虚构，而散文必须写实。果真如此吗？莫言说：“我认为散文也可以大胆地虚构，而且我相信百分之九十的作家已经在这样做了，只是不愿意承认而已。哪有那么多巧事全部被你碰上？我读读者文摘，发现了一些名家散文的原版，从读者文摘上抄了，改头换面后变成自己的经历，一看特别感人，其实都是一种阅读过来的东西。”作家写作尚且需要“合成”、“嫁接”，学生写作也无需拒绝“合成”、“嫁接”。具体方法有这几类：（一） 思想与材料的合成有位学生写了篇作文粥道，老师甚为赞赏，在班上宣读该文，但问题也就来了，有学生立马指出该文抄袭。后经查实，该文的最后一段确系抄袭：“半碗粥，可以满，可以空；可以冷，可以热；可以浓，可以稀。在满与空之间，在冷与热之间，在浓与稀之间，是不是存在着我们所追求的中庸之道呢？”是这位学生从小品文专刊上摘抄下来的。但这篇文章前面记叙的事情却全部是这位学生自己的创作。那么，这篇文章究竟算不算抄袭？在高考作文阅卷中，认定“抄袭”的标准，是该文至少有三分之二以上处与原文一样。如果按照这个标准来看，这篇文章不能算抄袭。朱光潜说：“文艺必止于创造，却必始于模仿。”作家梁衡也说：“学别人的样，走自己的路。”可见，从优秀作品中借鉴、模仿，是提高写作水平的有效途径。吸收他人的思想，并且通过叙述自己亲身经历或积累的事例，来强化对这个思想的认识，既能有效地提高自身的思想认识水平，克服主题浅显的弊端，也是逐渐摸索到写作门道的有效途径。因此，平常应注意加强思想的积累。坚持阅读，培养摘抄习惯，积累经典名言、智言慧语。周国平的人与永恒一书，是一本值得反复阅读的经典。书中收集了周国平日常生活的随感，只言片语中富含哲理，耐人寻味。这些语录分主题编排，有“爱”、“美“、“孤独”、“信仰”、“自然和生命”、“时间和永恒”等主题。当有些哲思唤起同感时，我们可以用自身积累的材料“演绎”这句哲言。如此，即可成就一篇佳作。（二） 这个与那个的合成典型人物的塑造往往通过“杂取种种，合成一个”的方法，鲁迅笔下的阿Q即是如此。鲁迅曾说：“人物的模特也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”（我怎么做起小说来）当然，这里的“拼凑”并不能简单地拼装，而是运用智慧加以“合成”。人物合成，可分为同向合成和异向合成。所谓同向合成，就是性质相同或相近的人物事迹组合起来，使人物某些本质方面朝同一方向增长、加强，从而得到强烈的艺术表现。巴尔扎克认为，绘画中，“为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个人的胸，取那个人的肩”，把它合成一个比现实的女人更美丽的形象。写作中亦是如此，如何为的第二次考试中陈伊玲的形象，其原形来自作者家人、女学员和女医生，是典型的“三合一”同向合成形象：1956年上海合唱团招考团员，作者家中的一个成员去应试，终于被录取了；过了几个月，作者听说有一个女学员因为在杨树浦一次火灾中救火而倒了嗓子，影响了考试成绩，最后还是被录取了；作者那时经常在医院里，认识一个实习医生，这个女医生身材修长、亭亭玉立，喜欢穿嫩绿色毛衣和咖啡色裤子，全身弥漫着青春的气息。所谓异向合成，就是不同的人物性格事迹结合在一起，使人物的本质、特征不是在同一方面增长，而是朝不同方向发展，形成形象的多面性。它是使艺术形象典型、丰富的重要手段。强暴与仁慈、寡义与多情、豪放与卑琐、阳刚与阴柔等这些朝矛盾两极发展的多层面特点，一旦统一在一个人身上，在辩证运动过程中，就显出人物性格的丰富性和复杂性。如祥林嫂这个人物形象，她心理正常而又变态反常，迷信而又否定迷信，坚守妇道而又对抗命运，正是多种性质元素的组合，显示这个人物的悲剧价值。当然，人物合成需要以某一生活原型为“胚胎”，逐渐吸收、融化其他原型的特点，所以成功的典型人物往往不是“速成”的，一般都有一个较长时间的孕育过程。如阿Q的形象，在鲁迅心中已有了“好几年”的时间。（三） 人事与意象的合成记叙文必须借助形象，来增强作品的感染力。在写人、记事时，如果能用合适的意象（寄托了主观情思的客观物）加以烘托、渲染，就能使形象更加丰满，意境更加深远。人物与意象的合成。“人面桃花相映红”，人与桃花各自成全了彼此。沈红的湿湿的想念一文在这方面也给我们留下了深刻印象。在追想回忆中，爷爷沈从文是和沅水在一起的。“水给爷爷三样东西：水给了他想象力和自己的思索方式，水给了他执著柔韧的性格，水激发他对人世怀抱虔诚的爱与愿望。”氤氲着水汽的沅水和性格如水的楚文化，就这样流进了沈从文的生命。因为有着沅水的烘托，沈从文的形象更加丰厚饱满。在选择意象时应注意，所选意象应跟人物性格相契合，与文章的感情基调相融合。事件与意象的合成。不仅刻画人物形象可以用意象来烘托，而且在记述事情发展时也可以通过意象来增强作品感染力。如小小说好望角记述的是“我”和老人的对话，随着老人叙述的事情的发展，意象也在发生变化：“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。”“这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。”“河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。”茂密的芦苇、飞翔的水鸟、流淌的河水为传奇老人提供了环境，既突显了人物形象，也暗示了时间的推移、事情的发展。有了这些意象的点缀，作品就有了独特的意境美。【名家范作】梅为谁开放苗莉年关将近，爱人想起去看他一个远房的奶奶。迎风踏雪走近那个院落时，我的心为之一颤，那是怎样一幅荒凉的景象！矮矮的土墙破旧的栅栏门怕是连个鸡狗都挡不住。惟一的一扇窗，是那种旧式的木格窗，糊上去的纸已破旧不堪，风会趁机无遮挡钻进屋子。我看见了那个老人，白发苍苍的老人，趴在炕上，身上卷着破棉被一动不动。在我爱人持续大声的呼唤下，老人缓慢、沉重地抬起头，目光散漫寻找声源，当那双浑浊模糊的眼终于看见了面前的人影时，一双枯瘦的手胡乱地伸在空中摸索。她试图抓住些什么，急切地询问是哪里来的亲戚，声音居然还很宏亮。这一份孤苦无依的凄凉，顷刻间像一把刀子痛痛地扎在我心上。走近土炕，替这位九十多岁的老人拢一拢乱蓬蓬的头发，把带来的蛋糕送到老人手上，其余的放在她触手可及的地方，想给老人倒一碗水，然而桌子上的暖瓶是空空的冷冷的此刻，吃了些许东西的老人，慢慢从沉睡的恍惚中清醒，她终于搞清了眼前的人是谁，激动不已。我看见她的目光仿佛一下子变得清澈而悠远。她在努力淘洗那些沉在岁月沟底的往事，那些想起来让人感到亲切的旧事。说起我爱人小时候跟她去吃喜宴，是如何眼馋碗里的一片肥肉一颗丸子。微笑挂在她的脸上，宛如一朵盛开的菊花。我惊异于老人在如此困顿的生存状况下尚存如此的豁达与仁爱，其慈爱之情依然溢于言表。老人生在山西省一个富足的商贾之家，为了追随她纯真的至爱，与戎马生涯的丈夫飘泊天涯。然而，丈夫不久早逝，撇下她如一粒发不了芽的种子，散落在这北方的原野上。理想刚刚放飞就像一只天空的鸟儿猝然受伤，只能敛翅栖落在这里，守着一份空空的梦想长长的思念。我的思绪有些飘忽，我仿佛嗅到了一点点暗暗浮动的花香，会有吗?我循着一丝丝的暗香打开门，朝院子里凝望，寻寻觅觅、冷冷清清中，居然是一株枝干虬曲的梅，在纷纷扬扬的雪花中，正在昂扬地向我绽放，一树迎风斗雪傲然绽放的梅花啊，零落成泥碾作尘，依然香如故。在这样一座乡村僻野的院落之中，竟会有如此超凡脱俗的所在，这株梅必然是老人亲手所植，必然凝结着她的诸多梦想与情结。离开老家不久，有消息传来，老人走了，辞世了，或许这对于老人来说是一种解脱，她可以去另一个世界去寻找她的至亲了。然而那株梅，还在么，她还会在寒冷的隆冬再一次盛情开放么?时过境迁，人去屋空，她还能为谁而开放呢？（有删节）点评这篇散文荣获第三届冰心散文奖。可以猜测，年轻时追随真爱、年老困顿时仍旧豁达乐观、温存仁爱的远房奶奶，未必就是生活中真实人物。即使真有其人，她的院子里也未必有一株在雪花中傲然绽放的枝干虬曲的梅。如果我们去推想一下作家的写作过程，我们便会明白“合成”对于写作的重要性。【学生佳作】酒酿好婆苏大附中高一（2）班 顾艳小时候，经常去外婆家，似乎仅为了一碗桃花酒酿。她住在外婆家隔壁，小小一个院子，种着两棵桃树。我不知道她的名字，不知道她从哪里来，许是所有人都不知道罢。印象里，她是在四月的桃花香中走来的，她就是酒酿好婆。那个小小的院子，是我记忆里的天堂。我自小好吃酒酿，甜甜糯糯的味道，带着清冽的酒香。外婆总是用指尖刮着我的鼻头，说：“少吃点，会醉的。”眼里掬着的那抹笑意分明是藏不住的。我知道，只有酒酿好婆才会种出那么美丽的桃树。也只有酒酿好婆，才会做出世界上做好吃的桃花酒酿。院子里总是不得闲的，早早围满了像我差不多年纪的孩童，还有牵着幼儿的大人。酒酿好婆站在院子中间，招呼着众人。酒酿好婆的模样，也是极普通的，要真说