太和堂镇2014年太和堂镇提高教学质量具体工作措施.doc

太和堂镇中小学提高教学质量具体工作措施教学质量是学校的生命，为落实县教育局提高教学质量会议精神，全体干部教师统一思想，形成团队合作的意识，整体推进，从现在抓起，争取本年教学质量有新的提高，为此，我镇学校制定了提高教学质量的具体工作措施：一、成立提高教学质量领导小组组长：罗河山副组长：刘爱国王德永旷明程成员：邓要牛李小阳刘剑锋王祥友邓成贵刘芳荣王文明王大青王江华王百顺王祖文李晋肖中团黄卫国匡百仁匡湘南王泽民王泽伟王七宝邓虎生二、实行领导包学校太和堂镇中学、中和小学、白溪小学、前进小学、五里小学:罗河山、邓要牛、王江华、王祖文、王百顺、李晋罗口中学、把口小学、罗口小学、洄水小学、大路小学:刘爱国肖中团、黄为国、匡百仁、匡湘南。曹炎中学、良村小学、包山小学、文冲小学、姜叉小学：王德永刘剑锋、邓成贵、刘芳荣、王文明、王大青中心小学、三口小学、豹子小学、石梅小学、希望小学：旷明王祥友王七宝王泽民王泽伟邓虎生 三、领导包干的主要职责在领导原有工作职责不变的情况下，还要参与、关注、指导各包干学校教学质量，制定出提高该校质量的具体措施，全面了解任课教师，学生现状，发现问题及时解决，参加教研组活动，听课不少于20节。四、提高教学质量的主要措施：（一）努力造就一支师德高尚、充满活力的教师队伍1、规范教学常规管理，严格各项常规检查，对教师的教学计划、二次备课、作业批改、听课记录等常规工作进一步明确要求，定期检查和随机抽查，对检查过程中发现的问题及时总结、及时反馈。2、组织并推动各种形式的听、评课活动。 40岁以上的专任教师每学期听课不少于15节，教导主任和40岁以下教师每学期听课不少于20节，通过听、评课活动，促进教师之间相互借鉴交流，相互学习，取长补短。3、积极参加片区教研活动和校内的教研活动。鼓励并支持青年教师参加各级青年教师基本功比赛，在校内有计划推进“五课”活动的开展，即高级教师示范课、骨干教师展示课、青年教师汇报课、镇校两级评优课以及各级各类的研究课和观摩课。4、加大骨干教师和青年教师的培养力度，制定学科带头人、骨干教师培养计划，引领其发挥带头和示范作用。 5、走出去，请进来，开阔视野，开拓思路，转变教育观念，改进教学方法。加大培训力度，不断提升教师专业化水平。（二）深化教学过程的精细化管理1、进一步落实“抓二次备课、抓课堂教学的规范、抓检测、抓反思、抓课外辅导”等教学工作“五抓”意见。2、坚持领导听课制度，要求每位领导坚持深入包干学校进行听课指导，发现问题能够及时纠正与反馈。3、认真落实教学工作“十字”方针。即：二次备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 4、充分发挥“检测”这一抓质量的手段作用，每次检测要求教师们要把好“三关”，反映“两个实际”，做好“一项工作”。“三关”即出题关、监考关、阅卷关；“两个实际”即教师教的实际和学生学的实际；“一项工作”指教师们要认认真真的做好质量分析工作，要分析出成因，要明确下一步的工作措施。5、定期举办课堂教学研讨会，通过听课、评课、说课，观摩课、示范课等，提高教师课堂教学水平。（三）发挥目标激励与奖励导向的作用1、大力实施教学目标激励机制，要求每所学校都要制定各自提高优秀率、及格率和平均分的奋斗目标，分解到每位任课教师，每个班级，每个学生。教师教学质量提高的成绩与评优、评先、职评晋级、骨干评定直接挂钩。2、建立健全奖励制度，加大教学奖励力度，教育管理中心将制定1-9年级镇内检测奖励办法，奖优奖勤，鼓励拔尖。对教学质量长时间以来低迷徘徊的任课教师进行认真剖析，分析原因，制定整改措施，对任课的教师加大培训力度。（四）大力加强学生良好行为习惯和学习品质的培养1、注重养成教育，加强对学生文明礼貌、遵规守纪等方面的常规教育与管理，执行一小结一流动一反馈”（一小结：一周总结一次。一流动：每周评选发放流动红旗。一反馈：周一把情况反馈给学生和教师）制度。2、积极开展走进学生心灵，对学生思想有所触动，对学生成长有所帮助的主题教育活动。在学生中全面开展“五个一”教育引导活动，即明确一个目标、改掉一个毛病、品读一本好书、示范一个榜样、帮助一个同学。3、加强对学生学习方法的指导和学生之间的经验交流，努力营造校园内浓郁的学习氛围，促使学生勤于思考、勤于合作等良好习惯与品质的形成，不言学生差，教师要努力想办法。4、完善优秀学生的表彰奖励制度，大力宣传优秀学生的先进事迹，重视典型，宣传典型，以点带面，开展“传帮带”，形成学生中的优秀群体。5、加强与家长的沟通与交流，取得家长的配合与支持，形成教育合力，实现对学生的共同管理，让家校共育成为教育引导学生成长、成才的有效途径。五、奋斗目标经过全体领导、教师的努力，把我镇中小学各年级优秀率、及格率、平均分达到全县中上水平