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课文爱吃的水果说课稿 1、说教材 爱吃的水果是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课本课是通过实物或挂图及投影片让学生运用普通话说说这些水果的形状、颜色和味道让同学们来了解生活热爱生活 本节课的教学内容是：(1)你最爱吃什么水果?把它的样子、颜色、味道讲给同学们听(2)评出一两种最受同学们欢迎的水果 根据大纲和教材的要求以及儿童的生活实际来确定本节课教学重点；如何培养学生的说话兴趣和与人交流的勇气根据学生的识事经历来确立本课口语交际的难点；怎样来激发学生能围绕水果积极地参与讨论踊跃地发表自己的意见 通过本节课要达到以下数学目的：进行听和说的训练培养学生听话和说话的能力 2、说教法 合理运用快乐教学法以投影仪、挂图、实物图演示创设语言交际的情境诱发学生语言的兴趣调动学生说话的积极性启迪学生的思维挖掘学生口语交际的潜能 教师是学生口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者在教学中要突出学生的主体性充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性在看一看中学会辨别事物特征；在想一想中学会善于思考问题；在听一听中学习口语交际的方法和技巧；在尝一尝中学会判断水果的味道并能准确的表达出来；在比一比中培养学生的勇气和口语表达能力；在演一演中培养学生创造性和口语表达交际能力在教学过程中加强课堂内容与学生生活实际联系起来注重学生主动参与和乐于探索勤于动手培养学生获取新知识的能力以及逐步运用所学知识来分析解决问题的能力 3、说教学过程 能力的获取过程比知识获取的结果更重要因此我根据学生初识事物的特点为本课设计了五个教学活动场面 看一看：出示投影：(1)内容是一盘水果这是创设生活情景联系学生的生活实际引出问题启迪学生的思维培养学生从小学会思考问题的习惯先让学生看一看盘子里有些水果平时看到过?吃到过?能说出它们的名称?让学生去说要能把意思表达清楚同学们能听得懂即可不能要求过高把学生说话积极性调动起来使学生想说要说这是至关重要的(2)是一个水果店让学生看一看然后引出问题这些水果你平时看到过?吃到过码?能说出它们的名称?引导学生联系生活实际把水果店里的水果一一辨认出来如果有困难大家在一起讨论说出它们的名称和特征 想一想：联系实际让学生想一想我们平时吃过些水果?谁能说出它们的名称?如果有叫不出名称说出水果的特征就让大家来帮助你解决在培养学生说话时要注意那些平时不大爱说话的学生要多激发他们的说话兴趣另外还要注重说话要有条理让学生能按一定的顺序说一说例如按名称样子颜色味道来说即按从外到
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