练习4教学.docx

练习4 丹阳市练湖小学 张琴粉导学单：1、 看视频，了解篮球的来历，用“篮 蓝 兰”三个字写一段话。2、 看视频，知晓四个成语的意思，明白重点字的含义。教学过程：一、 检测纠错1、 先来检查下同学们昨天看了视频后完成的作业。将“蓝、篮、兰”正确填入括号。 投（ ） （ ）鲸 （ ）图 吊（ ） （ ）州 网（ ） 花木（ ） 玉（ ）花 板（ ）根 2、 有错误的吗？请你根据词义的来源说理由 。二、 完成书上书上习题过渡：这三个容易混淆的lan，走入了句子，你能找出他们的错误吗？1、请完成书上86页的题目：你能改出下面句子中的错别字吗?要求: 用圆圈画出句中的错别字，并在括号里改正过来。3、 老师拿一学生作业投影：你们看，他改得对吗？谁来当老师批阅一下？（13） 请看第4题。改得对吗？多人回答。预设：“园”与“圆”的区别学生能说出，但是“只”和“支”估计难以说清。这两个zhi，区别在哪儿？请打开平板，接收，阅读。“只”和“支”都可以用作量词。但它们字形不同，字义不同。“只”常用在以下几处： 1人体或动物身上的某些成对的器官。例如：两只耳朵。 2动物，多指飞禽、走兽。例如：一只山羊。 “支”则常用在以下几处： 1用于部队等。例如：一支部队。 2杆状的东西。例如：两支铅笔。 3用于歌曲、乐曲。例如：一支歌。 请作业主人来说：你知道为什么要改成这个“支”了吗？三、 同音字练习。过渡：除了“lan yuan zhi”，平时同学们也会经常混淆而写错字，现在我们就来练一练！请接收题目，完成练习。花落谁家。帮这些同音字找到自己的家。 1、 辫 辨 辩 ( )论 （ ）子 （ ）别 2、 仿 纺 访拜（ ） （ ）织 模（ ）3、 历 厉 励严（ ） 日（ ） 鼓（ ） 4、链 练 炼锻（ ） （ ） 条 （ ）习我们来看下数据分析：错的最多的是哪个？你是如何根据词义的不同来区分的？四、检测四个成语过渡：不了解词义而写错字的，还有成语。1、通过昨天的微课学习，你能正确找出并改正这四个成语中的错别字吗？请四位同学上台。其他同学书上完成。2、 请说说改的理由。五、改课外成语中的错别字过渡：易错的成语实在太多了！张老师搜集了些，你能找出它们的错误吗?请拿出作业纸，完成以下题目。妙手回春。圈出并改正成语中的错别字。再接再励（ ） 变换莫测（ ） 迫不急待（ ）谈笑风声（ ） 甘败下风（ ） 全神惯注（ ）成群结对（ ） 众志乘城（ ） 变本加利（ ）兵慌马乱（ ） 和言悦色（ ） 神彩飞扬（ ） 关怀倍至（ ） 名富其实（ ） 气势凶凶 ( )完成以后，拍照上传。（上传完成的同学，请看看自己和别人的答案。相同吗？不同的话，谁对谁错?理由是什么？）老师：停笔！现在25个学生已经上传，我们来看这位同学的！（中等以上）他都改得对吗？你都答对了吗？再给大家1分钟时间订正。没有拍照上传的，下课后再上传，老师会一个个批阅，你们都要争取100分啊！六、改一段话中的错别字老师：我们的难度要加大了，有没有信心挑战？火眼金睛。圈出并改正这一段话中的错别字。（共10个） 上课玲响了。我们每个同学都感快走近教室。李老师这几天感冒生病，可课还是上得那样代劲她再黑板上写下了课提，字仍是那么飘亮！ 同学们都钻心地听着。称李老师为模范老师，真是名富其实。有这样负责的老师，真是我们的辛福！1、 请完成作业纸的第二题！找出这段话中的10个错字并改正。2、 以小组为单位，讨论并确定答案，组长负责。完成后拍照上传！3、请看这份作业，这10个错别字都改得对吗？谁来说一说？五、 学习板块四（听写）过渡：今天我们知道了只有了解词义来源，才能正确地书写汉字！这节课中的重点词语，不知道大家都掌握了没有？请接收学习板块四，戴上耳机，拿出纸笔，开始听写！君子兰 自行车篮 蓝