小二班班级总结.doc

二一一学年第一期小二班班级总结在这秋冬交替的季节里，伴随着新年的气息，我们也将结束这个学期的学习。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。一、幼儿自理能力的增强经过本学期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面养成了良好的进餐习惯，用餐时需要安静，不能大声讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己穿脱简单的衣裤，洗手时会用毛巾擦手等。在学习方面：孩子们都能听懂普通话，并用普通话与同伴进行交流；小班幼儿喜欢听故事，喜欢用肢体动作来表现故事内容，因此幼儿语言发展较好。在运动方面，通过各种目标的游戏活动，发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参与积极性也有了提高，喜欢动脑筋，观察表达能力都比平行班级突出。通过本学期老师与幼儿的相处，我们也发现班级中许多孩子的自理能力差，常规不是很好，因此，我们将自立能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中。（一）不断提升的自理能力 在日常生活中经常指导自己的事情自己做，例如自己穿脱鞋袜，自己动手吃饭，自己解小便等等，因为对于年龄较小的幼儿来说，离开家庭进入一个陌生环境，往往使他们感到不知所措，这时告诉他们“做什么、怎样做、怎么学”，孩子会比较容易接受。针对我们班幼儿的综合情况，我们开展了幼儿园真好、甜甜蜜蜜、轱辘轱辘、落叶飘飘”等主题活动。（二）养成良好的责任感意识现在幼儿大多数为独生子女，孩子不用操心该帮助家长做些什么，而是意识到自己应该做些什么。因此，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任。例如，针对班级幼儿值日生来园比较晚，我们开展“我是小小值日生”“我是小能手”活动，让幼儿逐步承担为集体服务的责任，如帮助阿姨擦桌子、发放勺子、收拾玩具、摆放图书等，让孩子轮流担任“小老师”，这样他们的积极性会非常高，也能较好完成。（三）建立简单小规则，辅助教学在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿整天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违反规范要求的行为时，我们都及时提醒和纠正。为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利进行，不因为个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开始，每次进行集体活动，老师都要帮幼儿把位子摆放好，浪费许多的时间，也很累。在幼儿慢慢熟悉教室环境后，很快地自己找到位子了，大大节约了时间在活动前根据老师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。二、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的小铃声孩子们会根据铃声的速度进行收归整理玩具，当老师敲的速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着铃声节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的敲铃声拍手。行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。三、教育教学方面通过几个月的学习，孩子在各方面都有了很大的进步。在甜甜蜜蜜这个主题活动中，我们开展了三周，活动中不仅让幼儿品尝了糖果的甜蜜，还与家人一起收集不同种类、不同味道的糖果，学会了与同伴分享、交流。随着主题的深入，也让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜甜蜜蜜的，将主题做了升华，幼儿受益良多。在安全教育周宝宝当心这个主题活动中，我们通过一系列的活动安排，让幼儿初步产生了安全自救意识，并在活动中讲安全教育知识融入其中。我们还组织全园幼儿进行一次安全疏散演练活动，让幼儿进一步感知安全的重要性，时刻敲响警钟：安全在我心！这些有意义的主题活动，使幼儿接收知识面扩大了，孩子在不同程度上有所进步。四、家长工作方面我们加强与家长的交流，以便达到家园共育的效果。在家长开放半日活动的展示中，我们以语言活动好饿的小蛇、数学活动狗兄弟的幸福生活进行有效开展。还组织有趣的游戏活动，这样孩子与家长有一个良好的沟通平台，体验了亲子间的亲密关系，同时也激发幼儿多游戏活动的兴趣。为此，我们还充分发挥家园联系栏的作用，让家长更加关注我们的教育，从被动配合转变为积极支持，为我们教育工作的正常开展提供了必要的准备。我们还积极运用“校讯通”、“亲子单”等方式与家长进行沟通。每周更换家园联系栏，能让家长多关注孩子，多关注我们的教育工作。（一）家长会本学期我们在开学初开展了一次新生家长会，初步将幼儿园的工作流程及发展目标做一些简单交流，并在会上重点讲述幼儿的安全工作和家长需要配合的一些情况。同时也组织家长针对家庭教育存在的问题及班级工作展开讨论，并进行教育经验分享与交流。在幼儿入园两个月的期间，我们又一次组织家长会，将幼儿在幼儿园两个月的在园表现与家长做一个分享，并以PPT、录像的形式展示给每位家长，家长们看到孩子的表现都露出满意的笑容。此外，我们还推荐家长一本好书好妈妈胜过好老师，将好的教育方法告知家长，让家长能科学的建立自己的教育方法，把孩子教育的更好，促进家园同步取得理想的教育效果。 （二）家长开放日 本学期我们组织了一次“半日教学观摩活动”，家长对幼儿平时式怎样融入活动中，怎样与同伴孩子交流，老师和保育员是怎样护理孩子盥洗、用餐的，针对这些疑问，我们开展了家长开放日活动。这样的活动不仅让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况，同时也让家长参与到班级的教学活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。并在家长开放日期间从侧面展示幼儿在本学期的成长和进步。 （三）开放的QQ群本学期我们班建立了一个一个QQ群，更近了一些网络的内容，因此，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片及时发布到网上，家长马上就能看到幼儿的照片了，方便快捷，一些工作较较忙，不能时常见面的家长，我们在群里进行交流，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的疑惑问题也能发在网上，给老师与家长，家长与家长交流的一个很好的平台。通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。（四）COCO成长档案充分利用“成长档案”、“校讯通”等方式手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持半学期发放一次幼儿成长档案，向家长汇报幼儿的在园表现及活动在线，以及回复家长的建议和意见。运用“校讯通”向家长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等。通过每周的小报及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访、便条等联系方法与家长交流。 我们经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。还定期更换“家长园地”中的内容，根据家长关注的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。五、存在的问题与不足班级中幼儿常常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不知道要爱护别人的玩具，常常出现某某把某某的玩具弄坏的情况。措施：针对幼儿交换玩玩具，该如何玩？与幼儿一起讨论，确立几条简单的规则共同遵守和互相监督，懂得要爱护别人的玩具。同时也鼓励孩子自己独立完成任务，学会爱护书本，养成爱阅读的好习惯。 六、阶段安排让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标。孩子们的成长与进步，欢乐与健康以及家长的认可是对我们工