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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：动词游戏 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。2、培养幼儿良好的倾听习惯，体验与同伴一起游戏的快乐。3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣。活动准备 各种动词卡片 活动过程一、导入1.儿歌游戏引出动词2.教师带领幼儿一起表演：动物聚会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑小鸡啄，小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。二、展开1、学习动词教师：在刚才的儿歌里，小马在做什么呢？（跑）谁能表演一下跑？教师出示字卡-跑请幼儿并朗读。那小兔呢？小兔怎么样？（跳）出示字卡-跳，谁能表演一下跳呢？逐一提问刚才儿歌里出现的动词，并出示字卡。2、了解动词的含义（1）教师：小朋友们都发现了吗？这些字宝宝都是可以用什么来表示的？（动作）这些字都可以用动作来表现，让我来告诉你们，说明人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。（2）其实呀，还有许多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来好吗？请一名幼儿到前面来拿一张图片进行展示。如皮球，先请幼儿说，皮球可以怎么玩呢？（拍、滚、踢、顶）幼儿说完之后，教师出示相应的字卡。然后请幼儿放下卡片，教师突出“放”字的声音。（3）幼儿逐一展示图片，回答相应的问题，进一步理解动词。3、巩固对动词的认识（1）教师：我们认识了这么多的动词宝宝，它们都说特别喜欢和小朋友们做游戏，还说想考考大家呢。你们愿意让动词宝宝考考你们吗？老师来讲一个故事，如果你们听到我说出动词，就马上举手大声说出来。（2）老师讲故事，幼儿听故事找动词。（讲故事之后，教师出示故事图片。）这些就是故事里的动词宝宝们，有的被小朋友们找到了，有的没有被找到。4、教师：其实生活中有很多很多的动词宝宝，只要你细心观察，就能找到它们，也会和它们成为好朋友的。今天小朋友们玩的很开心，老师摸摸小朋友的头。告诉幼儿“摸”也是动词。三、结束老师为小朋友准备了许多的玩具，看看你们能不能在游戏时候，找到
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