语文人教版九年级下册世界名著掠影 ——中考名著部分专项复习.doc

世界名著掠影 中考名著部分专项复习教案黑龙江省甘南县查哈阳农场初级中学 杜江舟 教学目标：1、了解并掌握中考范围内的名著的有关知识。2、从思想内容、写作特色、人物形象等方面欣赏名著、评论名著。3、通过读、写、唱、画等方式激发学生阅读名著的积极性。教学重点：1、了解并掌握名著的有关知识；2、培养欣赏名著、评论名著的能力。教学难点：培养欣赏名著、评论名著的能力。教学方法：朗读讨论法、合作探究法、分析点拨法。课时安排：安排1课时。教学过程：一、导入：名著是经时间筛选留下的人类最高精神硕果，是古今中外文化的思想精华。阅读名著，学会欣赏名著，更是当代人必须具备的文化素养。是现代人高雅精神追求的体现！课标要求：1、 了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。2、 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。3、 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。4、 课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 学习目标：1、了解中外名家名作。重点是主题、主人公性格形象， 难点是艺术成就。2、 培养我们 初中生理解赏析名著的能力，主要为了指导我们的人生。二、名著知识知多少？中外名著简介。世界文学名著：1、亚洲名著: 中国名著、印度名著、日本名著 2、欧洲名著： 英国名著 、法国名著、德国名著 、西班牙名著、丹麦名著 、意大利名著 、希腊名著 3、美洲名著：美国名著 、 拉美名著 外国文学名著：（法国）小仲马：茶花女 大仲马：三个火枪手 基督山伯爵（英国）莎士比亚：罗密欧与朱丽叶四大悲剧：哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白四大喜剧：仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜皆大欢喜狄更斯：双城记大卫科波菲尔雾都孤儿匹克威克外传远大前程艰难时世（俄国苏联）列夫托尔斯泰：战争与和平 安娜卡列尼娜 复活 高尔基：童年我的大学在人间母亲海燕之歌 果戈理：死魂灵 契诃夫：变色龙 套中人 中国古典十大名著 ：1、红楼梦（清 曹雪芹） 2、水浒传（明施耐庵）3、三国演义（明 罗贯中） 4、西游记（明吴承恩） 5、镜花缘（清李汝珍） 6、儒林外史（清吴敬梓） 7、封神演义（明许仲琳） 8、聊斋志异（清 蒲松龄） 9、官场现形记（清李宝嘉）10、东周列国志（明冯梦龙） 林黛玉:质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。王熙凤:机关算尽太聪明， 反算了卿卿性命。晴雯歌：月难逢，彩云易散；心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。牵念。 中国现代十大名家名著：一、鲁迅小说全集二、巴金小说全集三、茅盾小说全集四、老舍小说全集五、朱自清小说全集六、徐志摩小品文全集七、林语堂作品全集八、周作人小品文全集九、冰心作品全集十、郭沫若作品全集世界十大文学名著简介： 世界名著浩若银汉，究竟哪十部是世界之最呢？根据纽约时报和美国读者文摘2000年组织的横跨欧、亚、美、澳、非五大洲百城十万读者的投票调查，精选出以下十部经典长篇名著。编者认为，这十部名著代表了英国、法国、俄国、美国最具世界性代表的世界文学大师和其最有影响的代表作，应该说，称之为世界十大名著是当之无愧的。-1战争与和平 （俄）列夫*托尔斯泰-2巴黎圣母院 （法）雨果-3童年 * 在人间 * 我的大学 （俄）高尔基-4呼啸山庄 （英）艾米莉*勃朗特-5大卫*科波菲尔 （英）狄更斯-6红与黑 （法）司汤达 -7飘 （美） 玛格丽特*米切尔 -8悲惨世界 （法）雨果-9安娜*卡列尼娜 （俄）列夫*托尔斯泰-10约翰*克里斯托夫 （法）罗曼*罗兰世界文学名著之林犹如这高度文明发达的城市建筑群，让我们仰望感叹！我们只有尽自己一生来领略其一二，我们要不断的挖掘那无尽的人类高尚的精神宝藏，来创造更丰富美好的人类文明！我们从世界文学名著可以看出来，凡是出产世界文学名著多的(地方)都是现在最发达的国家，而所有的世界文学名著无一例外地都有着高贵的情感，都震撼着人，感动着人，它首先感动着自己这个民族，教化着自己的民族，而这样的一个民族也在滋养着这样一批经典作家，出产着这样的精品。2017年语文学科考试说明名著导读篇目：1.繁星春水 2.伊索寓言3.童年4.昆虫记 5.鲁滨孙漂流记6.朝花夕拾7.骆驼祥子 8.钢铁是怎样炼成的9.海底两万里10.名人传11.水浒传12.傅雷家书13.培根随笔14.简爱15.格列佛游记三、读名著，说名著。1、最难忘的名著片段。学生朗读自己推荐的名著片段，并简单谈谈对这个片段的赏悉。教师补充。2、最鲜活的人物形象。学生提出自己喜欢的名著人物，介绍其性格特点并加以评论。3最喜欢的名著故事。学生简介熟悉的名著故事，尽量体现记叙的六要素。四、常见考点：1、了解主要情节、典型事件 2、能说出自己的阅读体验与感受3、对一些内容或人物能作出自己的评价4、识记与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等五、常见题型及训练：1、识记辨别类2、理解概括类3、感悟评点类4、语言运用类六、名著知识擂台赛（一）必答题：1、它是文学史上流传最广的寓言故事集之一，“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事就出自这本书，它的书名叫 。2、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红” 是古典文学名著 的开篇词。3、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫在蜀相一诗中对政治家、军事家 的深深感慨和怀念。这位政治家、军事家几乎成了智慧的代名词，有关他的故事、成语、名言警句、俗语有很多，你知道的有 、 等。 4、与三国演义中刘备擅哭,红楼梦中林黛玉的多愁善感相似，西游记中 见一条龙把白马吃了，说：“可怜啊！这万水千山怎生走得！”A.沙和僧 B. 妇人 C.唐僧 D. 猪八戒5、与我国古典名著中人物有关的歇后语很多，请根据积累补足歇后语。 借荆州有借无还 刘备 徐庶进曹营 一言不发孙大圣碰到 有法难使 如来佛猪八戒照镜子 里外不是人（二）抢答题：1、使用成语评价课文中的人物，不恰当的一项是（ ）A、杨修之死杨修恃才放旷B、故乡闰土大智若愚C、变色龙奥楚蔑洛夫媚上欺下D、范进中举胡屠户趋炎附势2、用古典名著中的人名或绰号补全下列回目。 会神行太保，黑旋风斗浪里白条。（水浒传） 及时雨孙悟空三岛求方， 甘泉活树。（西游记） 观世音3、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自_，在这里指代_。水浒 假货4、视听抢答题（赏析名著歌曲）：猜人物，析性格。（1）播放红楼梦中歌曲枉凝眉，学生猜名著人物，谈感想，教师简评。（2）播放西游记动画歌曲，猜名著人物，说三个主要事迹。（3）播放有关三国演义歌曲曹操，评价人物优缺点。5、我们学校山泉之源文学社，欲以“曹操、孔已己、奥楚蔑洛夫、夏洛克”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性学习活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书是： （按顺序填写序号） 水浒传 三国演义 呐喊契诃夫小说选儒林外史野草 羊脂球莎士比亚全集（三）挑战题：1、 西游记的作者是明朝的，作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是 ， 。 吴承恩 花果山福地 水帘洞洞天 2、肖像描写是塑造人物形象的重要手段。下面是名人传中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人”，“他”指的是 (人名)。3、请根据课外阅读的名著，补全下面的人物对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联： ， 。英勇善战，关羽斩华雄。艺高胆大，悟空勇斗魔。 4、仿照示例，写出你所阅读的其中2部外国文学名著的总体印象。（可以参考课标推荐的外国名著）示例：我来到了英国，听到了斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的奇遇。 仿句：我来到 ，听到了 。我来到 ，听到了 。法国 罗曼*罗兰 约翰*克里斯朵夫俄国 托尔斯泰 安娜*卡列妮娜德国 歌德 少年维特 丹麦 安徒生 灰姑娘七、作业：改名著，续名著。（任选一）1重新设计人物命运。假如鲁宾孙没有获救，还呆在荒岛上，后来还可能发生什么事情？假如梁山好汉没有接受招安，他们的故事如何继续？2为名著续写故事。伊索寓言中有几则家喻户晓的小故事：“龟兔赛跑”“狼来了”“狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸”“农夫和蛇”，任选一两则进行续写。（教师指导：情节可以改变，故事可以续写，但人物性格、语言风格尽量不要改变。）3作文题： 加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛；读鲁滨逊漂流记，我们能读懂的实干比信念更重要 请以“读XXXX有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课