国家自然科学基金申报与管理

国家自然科学基金申报与管理 国家自然科学基金资助概况 第一部分 国家自然科学基金项目体系资助情况 国家自然科学基金人才体系资助情况 各类基金项目的资助计划 第二部分抓住问题理解内涵重点指导 一 摘要 限400字 包括 研究方法 内容 目标 科学意义等 如 用 方法 手段 进行 研究 探索 证明 问题 对阐明 机制 揭示 规律有重要意义 为 奠定基础 提供 思路 二 立论依据对基础研究 着重结合国际科学发展趋势 论述项目科学意义对应用基础研究 着重结合学科前沿 围绕国民经济和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景 在立论依据的阐述中 对研究领域 研究方向 具体科学问题的理解研究领域 白内障的研究 包括发病机制 预防 诊断 治疗措施等研究 研究方向 白内障发病机制的研究 包括环境因素 致病靶点 细胞水平 分子水平研究等 科学问题 白内障发病过程中的相关基因研究 包括致病基因的筛选 功能研究 调控机制 信号转导途径等等 1 项目的研究意义存在问题 对科学意义的阐述不足或夸大审阅方法 三看一看是否在领域层面阐述二看是否找出目前尚未解决的具体科学问题三看是否阐明了达到预期目标后的科学贡献 理论意义或应用前景 2 国内外现状分析内涵理解 相当于综述 又不同于综述存在问题 A 低水平重复 B 对方法原理理解不够 简单移植或夸大其作用C 总结与表达不够 缺乏归纳分析和逻辑性 审阅方法 五看看是否围绕项目的主题 看是否从领域切入看是否从研究方向展开看是否找出了存在的科学问题看最后有无科学设想 3 参考文献 三看看文献类别 英文 中文看引文信息是否全 文章题目 作者姓名 具体出处 包括期刊名 年份 卷期 页码等 看文献年代 三 研究方案 1 研究目标审阅方法 三看看目标大小是否合适看与研究内容的呼应是否紧密看动词使用是否贴切 如 探索 问题 明确 关系 揭示 规律 阐明 原理 机制 建立 方法等 2 研究内容 存在问题 内容过多 一个研究周期难以完成 内容分散 不能集中阐明研究目标 审阅方法 判断在研究周期内能否完成分析研究完成后能否实现研究目标撰写是否与技术路线重复 3 拟解决的关键问题 存在问题 抓不住关键问题或抓得不准 什么是关键问题 研究过程中对达预期目标有重要影响的某些研究内容或因素 为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究手段 审阅要求 帮助分析关键问题 要求提出解决办法 4 研究方法存在问题 过于简单 在方案中只有方法名称而无具体步骤 过于繁杂 大量罗列一些常规的实验方法 审阅方法 两看看是否是目前最先进 最科学的方法和手段看是否将其操作步骤和关键环节体现在技术路线当中 5 技术路线存在问题 不清楚 不详细 不可行 撰写要求 清晰 详细 逻辑层次 审阅方法 四看看主线是否清晰看具体步骤是否详细看逻辑关系是否清楚看方法是否可行 交给专家 6 可行性分析理论分析研究手段 方法分析预实验结果分析所用特殊实验材料 试剂 的分析对所具备的实验条件进行分析对项目组成员搭配及其运用技术方法的能力分析 7 创新性对创新的理解 区别创新性与先进性 原始创新 填补空白或修改传统的理论 新技术 新方法的发明创造 跟踪创新 在前人工作基础上补充 完善现有理论 对原有技术 方法进行修改后产生1 1 2的效果 8 年度研究计划及预期研究结果年度研究计划 按年度列出 研究内容及其阶段目标 拟组织的学术活动 国际合作与交流计划等 预期研究结果 理论成果 建立 丰富 补充 填补 技术方法 建立 完善 专利 可望获得 论文 国际 国内人才培养 青年科技骨干 博硕研究生 四 研究基础1 研究工作积累存在问题 内容过简 与申请项目无关 审阅方法 四看看有无与项目直接相关的预实验研究结果 看有无与项目相关的研究论文 成果及专利等材料 看有无运用相关技术方法的经历 看有无把所有项目组成员的相关信息写全 2 工作条件实验室整体实力和规模实验室所具备的 申请项目所需的仪器设备3 项目组人员简历所有人员均需介绍介绍内容根据在项目中的分工有所侧重列出相关研究论文 第三部分审阅申请书时几个综合性问题 一 对立论依据 实验方案 研究基础应阐述的内容以及三者关系的理解立论依据 阐述背景和理由 回答 为什么 实验方案 是申请书的核心 回答 怎么做 研究基础 展示积累和实力 建立 信任感 二 对研究方案中研究目标 研究内容 研究方法 技术路线及其关系的理解1 首先要确定研究目标 国内外现状分析中提出的具体科学问题就是项目的研究目标 目标具体到什么程度 要根据研究周期 资助强度来确定 2 研究目标 研究内容 研究方法的关系 依据目标确定研究内容 根据内容选择研究方法 3 研究内容与技术路线的区别 研究内容 根据总体目标分若干分题 重点回答做什么 观察指标 阶段目标 技术路线 重点回答怎么做 在具体步骤中体现研究内容和研究方法 三 其他问题1 在项目设计过程中是否有整体观念 是否讲述的是一个完整的故事 2 文字表达是否精雕细琢 3 文献回顾是否回避了国内外最新研究的不同进展 尤其是不同学派的观点 4 重点内容 观点是否用黑体进行了强调 科学管理 基金申报质量的关键 第四部分 获基金项目865项获资助经费14584 7万元年度项目数17 95项年度经费数33 5 2841万元 第四军医大学获国家自然科学基金资助情况 1986年 2005年 包含了科研管理人员的不懈探索和无私奉献 我校国家基金申报管理工作的三个阶段 1 广泛宣传 动员申请阶段 1986 1991 资助项目数 从17项逐渐增长到25项获资助金额 从33 5万元增长到86 68万元管理的难点 科技人员不了解国家自然科学基金主动申请基金的科技人员极少我们的作法 召开申报动员会邀请基金委管理专家做专题报告请获基金资助专家谈收获和体会达到的目的 熟悉了解基金制和基金管理办法该阶段特点 是宣传 练兵和追求数量的阶段 2 广泛动员 自由申请阶段 1992 2002 基本形势 科学基金制不断深入人心其公平 公正受到科技工作者的高度赞誉发展态势 申报数量由100余项上升到321项申报数量呈现快速增长的势头资助项目增长相对缓慢资助率呈逐年下降的趋势管理特点 广泛动员 加强培训 注重质量分析研究问题 探索质控措施具体做法 获资助项目质量分析未获资助项目原因分析申报项目校内评议与基金同行评议结果对比研究基金管理培训和申报技巧讲座 3 注重质量 限项申请阶段 2003 2006 申报特点 基金申报数量急剧增长申报原则 以质量为主 兼顾数量具体做法 实施校内专家遴选 筛除质量差的项目2003年筛除151项目 筛除率达25 1 2004年筛除170项目 筛除率达26 0 2005年筛除156项目 筛除率达23 6 2006年筛除160项目 筛除率达23 8 收效显著 资助项目明显增加 最高达105项获资助率明显提高 最高达20 5 遭到反对 指责甚至是告状的压力也接踵而至主要集中在对校内专家评审结果的质疑 我们的追求 以高度的使命感和责任感做出应有的贡献我们的目标 做好服务 重在指导我们的做法 要发挥指导作用就必须修炼内功 我们每年均举办一期管理培训班 以提高各部 院 系科研管理干部的管理能力和水平 办求达到精通管理办法 熟悉项目指南 掌握申报系统 宣讲申报技巧 我们的收获 我们为提高项目质量所做的努力和探索 得到了学校各级领导的高度赞誉和广大科技干部的认同 也体现了我们的聪明才智和管理水平 依靠三支队伍 一是科研管理队伍 二是学科带头人队伍 学科带头人 既是科室的学术带头人 也是最基层的管理者 在基金申报的组织工作中发挥着不可替代的作用 我们的做法 为了发挥好这支队伍的作用 我们制定了科室主任基金申报目标责任制 并制定了相应的奖惩措施 比如 规定学科带头人是科室级论证的具体负责人 并从1995年开始 对年度获基金资助超过3项的科室主任给予每项2000元的奖励 由此最大限度地调动了他们的积极性 当然 制定的惩罚措施也对其提高责任意识发挥了很好的促进作用 三是咨询评议专家队伍 建立专家组 为了提高基金申报质量 我校专门选择在基金