语文人教版八年级上册《记承天诗夜游》复习.doc

记承天寺夜游复习教案中村中学 吴海燕复习目标：一、了解有关文学常识；二、背诵课文；三、掌握重点词语及翻译；四、理解课文内容和思想感情；五、鉴赏描写月色的精妙语句复习重点、难点：掌握文中重点词语及翻译；理解课文内容和思想感情。复习方法：合作讨论法、自主练习 复习过程一、文学常识：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋（朝代）文学家；与其父苏洵其弟苏辙合称“三苏”，为 “唐宋八大家”之一。 1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，后以作诗“谤讪朝廷”（乌台诗案）罪贬黄州。我们学过他的文章水调歌头 明月几时有、江城子 密州出猎等。二、写作背景简介本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讥谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。3、 读课文，给词语注音 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） 四、朗读课文，翻译词句1、月色入户 ：窗户 2、欣然：高兴的 3、念无与为乐者 考虑、想到4、遂至承天寺：于是，就 5、相与步于中庭：共同、一起 6、庭下如积水空明：形容水的澄澈 7、盖竹柏影也：原来是 8、但少闲人如吾两人耳：只是 清闲的人 罢了重点句子：1、月色入户，欣然起行 。月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出屋外。2、怀民亦未寝，相与步于中庭。 张怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院散步。3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有人像我们俩这样的“闲人”罢了。五、品读课文，体会意蕴1、请找出文中描写月色的句子，并赏析。句子：庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也 。赏析：运用比喻的修辞。用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影。生动形象地写出了月光的明亮。2、揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感 （1）月色入户，欣然起行。 （欢欣、喜悦） （2）念无与为乐者。 （低沉、失落 ） （3）怀民亦未寝 ，相与步于中庭 。 （兴奋、惬意） （4）何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨）3、你是如何理解文中“闲人”的含义？首先，“闲人”指具有闲情逸致的人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。六、小结： 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。七、比较阅读，拓展延伸 浣 溪 沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 选自东坡乐府。 蕲水即现在湖北浠水。 子规布谷鸟。 无再少没法再现青少年时代。 休将白发唱黄鸡不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。白发，老年。唱黄鸡。感慨时光流逝。因黄鸡能报晓，故用以指代时光流逝。 这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。 它指引我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前。同时，我们还应抓紧时间努力学习。8、 积累关于“月亮”的诗句1、 风又绿江南岸，明月何时照我还。 （北宋王安石）2、 垂平野阔，月涌大江流。 （唐杜甫）3