7、秋姑娘的信

秋姑娘的信教学设计屯昌小学 陈丽梅设计理念：秋姑娘的信这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼，字里行间透出了秋姑娘对自然生灵的关爱之情。教学重难点:复习本课生字，正确、流利、有感情的朗读课文。教学里程:1、 复习生字词1、前节课，我们学习了文中的生字词，现在，谁能把这些词语读又准确又想亮？(课件出示词语，指名读，齐读）2、 同学名对生字词掌握的很好，今天这节课，我们继续学习第七课。板书课题7、秋姑娘的信（学生举起右手一起书空）3、 齐读课题2、 学习课文（一）学习第一自然段 师：小朋友们，知道这是什么吗？（枫叶）师：枫叶是什么颜色的？（火红火红的） 师：你们知道哪个季节能看到这么漂亮的枫叶吗？（秋天）师：枫叶不仅样子好看，还能用来写信呢。那谁这么神奇，能用枫叶来写信呢？让我们把她请出来。（多媒体出示秋姑娘图）2、 谁来给我们读读第一自然段？（课件出示第一自然段，指名读）3、读了第一自然段，你读懂了什么？（指名说，课件出示一片和片片，对比她们的不同）除了枫叶可以说“片片”之外，还有什么可以用片片？（白云、花瓣）（出示词语：好朋友、好朋友们）（齐读词语，问，同学们，你是怎么理解这两个词语的，指名回答）是啊，秋姑娘有好多好朋友呢。过渡：同学们，秋姑娘也给我们写了一封信，想知道秋姑娘给我们写了什么吗？不过，秋姑娘说了，要想得到她的信，必须通过两关，同学们有信心闯关吗？好，请看第一关：（2） 学习第2至5自然段1、 通关要求：请小组合作学习第2至5自然段，先读一读，再思考交流：秋姑娘给哪些好朋友写了信? 请你用“”划出它们的名字。信中分别说了些什么？ 请你用“”划出来（小组自主学习，师巡视指导）2、 发信、读信、渗透知识3、 汇报：哪位同学能告诉老师，秋姑娘给哪些朋友写了信？（指名回答，相机贴图）谁愿意帮秋姑娘把信送给她的朋友们？（请一名同学送信，老师帮助贴到相应的动物后面）过渡语：你真是一位能干的孩子，我们不但会送信，还会读信呢？ （屏幕出示四封信）哪个小组来读一读？（【课件出示第二自然段】： 一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。1、信上写了什么内容呢？（让它们路上多加小心） 2、是呀！冬天到了，南方很温暖，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!明年春天大雁们还会飞回来的。我们把它们叫做候鸟。3、它们飞过（高山）飞过（大海）路途很遥远，大雁们一路上可得小心呀。秋姑娘在信中会让他们小心什么呢?（图片）(学生发言设想：A、小心掉队了；B、小心撞上了飞机；C、小心被猎人打中) 4、除了大雁你还知道哪些候鸟？ 5、如果你是大雁，你接到信了，心里会怎么想？（秋姑娘多关心我呀！我们很感谢你！你真善良啊）过渡语：你还喜欢秋姑娘写给谁的信呢?（【课件出示第三自然段】：一 封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。 1、这封信上提醒青蛙干什么呢？2、 小朋友看看这只青蛙，他在干什么呢？谁来把自己当作青蛙自我介绍一下。 理解“冬眠”3、 你们还知道哪些动物也要冬眠吗？ 4、 它们可要睡整整一个冬天呢，一定要盖好被子，快来把秋姑娘的话告诉小青蛙。看来，秋姑娘也很关心小青蛙。（男女生分读） 过渡语：还剩两封信了,这两封中你喜欢谁的? （【课件出示第四自然段】：一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。1、 信上秋姑娘要小松鼠干什么呢？（指名先说再读）2、 你知道松鼠最喜欢吃的是什么吗？3、你们瞧，（屏显松鼠图）小松鼠还在玩呢！它可真是一只（贪玩的松鼠）（词语卡片，指名读）4、它还没准备过冬的食物呢，可真让人着急，让我们再读秋姑娘的信提醒提醒它吧。（指名读）松鼠听了秋姑娘的话，不再贪玩了，准备了许多食品，在冬天里，每天都可以吃得饱饱的，这么多的食品就叫“充足的食物”。 5、 我请同学们来比赛读秋姑娘写给松鼠的信，看看小松鼠最听谁的话，快快去准备食物。（分组读）你们读的都很好，瞧，小松鼠不见了，听到你们的读书声，它去（生：准备食物了！） 过渡语：喜欢写给山村孩子的信的站起来（齐读）（【课件出示第五自然段】：再写一封给山村孩子别忘了给小树裹上“冬衣”。1、 谁能用自己的话说说秋姑娘让山村孩子做什么？2、 你们知道什么叫“裹”吗？（师：裹就是一层一层包起来，包了好多层，结合图画理解） 3、 谁能读好秋姑娘的这封信？（指名读） （三）、学习小结看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴好朋友。（板书：关心、体贴）我们把四封信连起来读读吧！ （四）、拓展练习 1、同学们，秋姑娘还会给哪些朋友写信？在信里她还会说些什么呢？请你替秋姑娘给这些朋友写封信吧。（指名说） （出示三幅图） （1）燕子图 （2）刺猬图 （3）蚂蚁图 多媒体出示“一封写给 ， 。” 用上面的句式说一说，也可以对图上没有的朋友说。A、一封写给可爱的小猴，让它别太淘气了；B、一封写给可爱的熊猫，要保护好身体，别着凉生病；一封写给小朋友们，不要贪玩，要好好学习 过渡：同学们说的真好，秋姑娘可高兴了，请看，秋姑娘给我们带来了什么？（课件出示：恭喜你通过第一关）同学们，要想得到秋姑娘的信，还要通过第二关呢？大家敢挑战吗？出示通关要求：小组长带领组员读好第6和第7自然段，要读出疑问和感叹的语气。（5) 学习第6、7自然段1、 小组长组织组员读书，师巡视指导。2、 指名汇报：指名读，小组读，男女分角色读。过渡：同学们读的很好，看看秋姑娘怎么说（课件出示：恭喜你通过第二关）同学们表现得很出色，现在可以得到秋姑娘的信了，瞧，这就是秋姑娘给我们的信，快打开看看吧！3、 谁来读读秋姑娘给我们的信，课件出示信的内容：聪明可爱的一五班小朋友，秋姑娘很喜欢你们， 听说你们很爱写字，都想成为小小书法家呢！课文里的 “心