九年级化学下学期质检试题（2）（含解析） 新人教版.doc

大寺中学九年级（下）质检化学试卷（2）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1对下列现象的解释或者结论错误的是( )A“花香四溢”分子在不断运动B在钢铁制品表面涂油漆可防止钢铁锈蚀C水通电分解在化学变化中，分子可以再分D把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭瓶中气体一定是CO22在地壳中含量最多的金属元素是( )A铝B镁C硅D铁3下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的图是( )ABCD4如图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能获得的信息是( )A该元素是非金属元素B该元素的原子序数为7C该元素的相对原子质量是14.01D氮气的化学式为N25下列说法错误的是( )A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C活性炭可以把硬水转化为软水D锅炉用水硬度太高十分危险6湛江正在创建国家卫生城市下列做法正确的是( )A每天定时打扫街道；露天焚烧垃圾；减少垃圾的体积B工业废水处理达标后排放C节日大量燃放烟花爆竹，增加节日气氛D在公共场所吸烟并且奉劝别人吸烟7下列结构示意图表示阴离子的是( )ABCD8偏钛酸钡（BaxTiO3）因其显著地“压电效应”而广泛的应用于超声波发生装置中已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价，则其化学式中x的数值为( )A1B2C3D49水是生命之源下列有关水的叙述中，正确的是( )A自来水中只含有水分子，不含其它粒子B水中的色素和异味可以用活性炭除去C为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D地球上的淡水资源丰富，取之不尽、用之不竭10达菲（Tamiflu）对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，达菲的化学式为C16H28N2O4H3PO4下列关于达菲的叙述正确的是( )A达菲由六种元素组成B达菲分子中含有7种原子C达菲中氮元素的质量分数为50%D达菲中氮、磷两种元素的质量比为28：31二、填空题（本题包括4小题，共34分）11用化学用语填空（1）镁_；（2）2个氦原子_；（3）5个硫酸根离子_；（4）高锰酸钾_；（5）+6价的硫元素_；（6）由Fe3+和OH构成的氢氧化铁_12水是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水（1）生活中可以用_来区分硬水和软水既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_（2）浑浊的河水可以先静置，后进行_的方法除去固体杂质，再向所得水溶液中加入活性炭，利用其_性除去水中的颜色和异味（3）下列做法会造成水体污染的有_A工业废水直接排放 B工业废水处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、农药13对比、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段请你对下表进行分析并按要求填空： H2O，H2O2和NH3 相似之处：（1）_（2）_ 不同之处：（1）_（2）_14如图是水的电解实验装置图（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是_和_，体积比约为_（2）该实验证明了水是由_组成的（3）下列行为，不利于保护水资源的是_（填序号）A工业用水重复使用B大量使用化肥和农药C加强城市污水处理系统的建设D用喷灌方法给农作物浇水三、实验题：（本题包括2小题，共24分）15根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：_，_；（2）在实验室中可用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，其中二氧化锰起_作用，用化学式写出发生反应的式子_；（3）若选用装置A来制取气体，需满足的条件是_；若选用装置C 来收集气体，需满足的条件是_（填序号）反应物都是固体；反应都要加热；反应物可以是固体，也可以是液体； 制得的气体密度比空气大；制得的气体不易溶于水；制得的气体不易与水反应16某兴趣小组做以下实验探究分子有运动请回答实验中的有关问题：（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，可以观察到的现象是_，再向其中滴加浓氨水，又可观察到的现象是_（2）实验：如图，在小烧杯A、B中各装入200mL的蒸馏水，分别滴入23滴酚酞试液，在小烧杯C中装入10mL浓氨水，用一只大烧杯把A、C两只小烧杯罩在一起过一段时间后，观察到的现象是_；产生这一现象的原因是_从这一现象可以得出的结论是_，B烧杯的作用是_四、计算题（本题包括1小题，共12分）17人体缺乏维生素C（简写Vc）就会患坏血病如图为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：（1）“Vc”属于_（填“无机”或“有机”）化合物（2）“Vc”中碳、氢、氧元素的质量比是_（3）“Vc”中含量最高的是_元素（4）若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时，这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用_片大寺中学九年级（下）质检化学试卷（2）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1对下列现象的解释或者结论错误的是( )A“花香四溢”分子在不断运动B在钢铁制品表面涂油漆可防止钢铁锈蚀C水通电分解在化学变化中，分子可以再分D把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭瓶中气体一定是CO2【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、分子是不断运动的，故可以闻到花香；B、铁制品容易生锈，根据防止生锈的方法进行分析判断；C、在化学变化中分子可分，原子不可分；D、不支持燃烧的气体，不一定是二氧化碳【解答】解：A、花香分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，便闻到了气味，故A正确；B、铁制品在空气中易被氧化而生锈，人们常用涂油漆的方法防锈，故B正确；C、水通电分解，是因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故C正确；D、把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭瓶中气体不一定是CO2，氮气也不支持燃烧，故D错误故选：D【点评】本题难度不大，综合性比较强，涉及了多个知识点，灵活运用所学知识是顺利解题的关键2在地壳中含量最多的金属元素是( )A铝B镁C硅D铁【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；元素的单质和化合物【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁进行分析解答本题【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al故选A【点评】本题考查学生根据地壳里各元素的含量，并应用于解题的能力3下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的图是( )ABCD【考点】单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子【解答】解：A、图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；且该分子是由同种原子构成的，图所示物质为单质；故选项错误B、图中6个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，两种分子均由不同种原子构成，均为化合物的分子；该图所示物质为两种不同的化合物组成的混合物，故选项错误C、图中5个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；该分子由两种不同的原子构成，图所示物质为化合物；故选项正确D、图中8个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成，为单质的分子；另一种分子由两种不同种的原子构成，为化合物的分子；该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故选项错误故选：C【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对单质与化合物、混合物的认识，学会从微观的角度看物质及其分类是正确解答此类题的关键4如图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能获得的信息是( )A该元素是非金属元素B该元素的原子序数为7C该元素的相对原子质量是14.01D氮气的化学式为N2【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是氮，为非金属元素，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的原子序数为7，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为14.01，故选项说法正确D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，无法获得氮气化学式的信息，故选项说法错误故选D【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力5下列说法错误的是( )A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C活性炭可以把硬水转化为软水D锅炉用水硬度太高十分危险【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用 【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，过滤除去的是水中的不溶性固体，蒸馏水不含有其他杂质，是较纯的水，硬水中含有的可溶性钙镁化合物受热生成不溶性化合物，积聚在锅炉里易使锅炉受热不均匀从而引起危险，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味【解答】解：A、过滤除去的是水中的不溶性固体，故A正确；B、蒸馏水不含有其他杂质，是较纯的水，故B正确；C、活性炭具有吸附性，吸附的是水中的色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，也就是不能将硬水转化为软水，故C错误；D、硬水中含有的可溶性钙镁化合物受热生成不溶性化合物，积聚在锅炉里易使锅炉受热不均匀从而引起危险，故D正确；故选：C【点评】本题考查了净化水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行6湛江正在创建国家卫生城市下列做法正确的是( )A每天定时打扫街道；露天焚烧垃圾；减少垃圾的体积B工业废水处理达标后排放C节日大量燃放烟花爆竹，增加节日气氛D在公共场所吸烟并且奉劝别人吸烟【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；烟的危害性及防治 【专题】化学与生活【分析】A、露天焚烧垃圾会造成空气污染；B、工业废水处理达标后排放不污染环境；C、大量燃放烟花爆竹产生空气污染物；D、吸烟有害健康【解答】解：A、露天焚烧垃圾会产生大量的一氧化碳、二氧化硫等空气污染物，故A错；B、工业废水处理达标后排放不污染环境，如果不达标排放会污染水体，故B正确；C、大量燃放烟花爆竹产生空气污染物，污染环境，故C错；D、吸烟有害健康，还影响他人健康，故D错故选B【点评】解答本题关键是要知道垃圾不能随便焚烧，要使用制取沼气等处理方法，工业三废要经过处理后排放，要禁止吸烟7下列结构示意图表示阴离子的是( )ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答【解答】解：A、核电荷数=质子数=核外电子数=8，为原子；故A错误；B、核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子；故B错误；C、核电荷数=质子数=12核外电子数=10，为阳离子；故C错误；D、核电荷数=质子数=17核外电子数=18，为阴离子；故D正确故选：D【点评】本题考查学生根据核电荷数，质子数，核外电子数的关系，进行判断原子，离子的知识在解题中的应用8偏钛酸钡（BaxTiO3）因其显著地“压电效应”而广泛的应用于超声波发生装置中已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价，则其化学式中x的数值为( )A1B2C3D4【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合偏钛酸钡的化学式进行解答本题【解答】解：钡元素显+2价，钛元素显+4价，氧元素显2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）x+（+4）+（2）3=0，则x=1故选A【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定化合物中指定数字的方法即可正确解答本题9水是生命之源下列有关水的叙述中，正确的是( )A自来水中只含有水分子，不含其它粒子B水中的色素和异味可以用活性炭除去C为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D地球上的淡水资源丰富，取之不尽、用之不竭【考点】水的净化；水资源状况；保护水资源和节约用水 【专题】空气与水【分析】A、根据自来水属于混合物进行解答；B、根据活性炭具有吸附性进行解答；C、根据工业废水不能直接浇灌农田进行解答；D、根据地球上的淡水资源有限进行解答【解答】解：A、自来水属于混合物，所以自来水中不只含有水分子，还含其它粒子，故A错误；B、活性炭具有吸附性，所以水中的色素和异味可以用活性炭除去，故B正确；C、工业废水含有有毒物质和有害成分，所以不能直接浇灌农田，故C错误；D、地球上的淡水资源有限，所以我们应该节约用水，故D错误故选：B【点评】本题考查了有关于水的净化和节约用水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行10达菲（Tamiflu）对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，达菲的化学式为C16H28N2O4H3PO4下列关于达菲的叙述正确的是( )A达菲由六种元素组成B达菲分子中含有7种原子C达菲中氮元素的质量分数为50%D达菲中氮、磷两种元素的质量比为28：31【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据达菲化学式的含义进行分析判断B、根据达菲分子的构成进行分析判断C、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A、达菲是由碳、氢、氧、氮、磷五种元素组成的，故选项说法错误B、达菲分子中含有碳、氢、氧、氮、磷五种原子，故选项说法错误C、达菲中氮元素的质量分数为100%50%，故选项说法错误D、达菲中氮、磷两种元素的质量比是（142）：31=28：31，故选项说法正确故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、填空题（本题包括4小题，共34分）11用化学用语填空（1）镁Mg；（2）2个氦原子2He；（3）5个硫酸根离子5SO42；（4）高锰酸钾KMnO4；（5）+6价的硫元素；（6）由Fe3+和OH构成的氢氧化铁Fe（OH）3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字（4）高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显1价，写出其化学式即可（5）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（6）由Fe3+和OH 构成的氢氧化铁中铁元素显+3价，氢氧根显1价，写出其化学式即可【解答】解：（1）镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Mg（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氦原子表示为：2He（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个硫酸根离子可表示为：5SO42（4）高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显1价，其化学式为：KMnO4（5）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+6价的硫元素可表示为：（6）由Fe3+和OH 构成的氢氧化铁中铁元素显+3价，氢氧根显1价，其化学式为：Fe（OH）3故答案为：（1）Mg；（2）2He；（3）5SO42；（4）KMnO4；（5）；（6）Fe（OH）3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12水是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水（1）生活中可以用肥皂水来区分硬水和软水既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是加热煮沸（2）浑浊的河水可以先静置，后进行过滤的方法除去固体杂质，再向所得水溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的颜色和异味（3）下列做法会造成水体污染的有ADA工业废水直接排放 B工业废水处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、农药【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治 【专题】空气与水【分析】利用肥皂水可以区分硬水和软水，加热煮沸可以降低说的硬度；过滤可以除去不溶于水的物质；如果处理不当，会导致环境污染【解答】解：（1）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水； 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度 故填：肥皂水；加热煮沸（2）（2）浑浊的河水可以先静置，后进行过滤的方法除去固体杂质，再向所得水溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的颜色和异味故填：过滤；吸附（3）A工业废水直接排放会污染水体； B工业废水处理后排放不会污染水体；C禁止使用含磷洗衣粉不会污染水体； D大量使用化肥、农药会污染水体故填：AD【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务13对比、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段请你对下表进行分析并按要求填空： H2O，H2O2和NH3 相似之处：（1）三种物质都含有氢元素（2）三种物质都属于化合物 不同之处：（1）核电荷数不同（2）最外层电子数不同【考点】物质的元素组成；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义、化合物的概念和微粒结构示意图的相关知识解答【解答】解：从H2O，H2O2和NH3三种物质的组成来看都含有氢元素，都是由两种元素组成的纯净物，所以都是化合物；从钠离子和氟原子结构示意图可看出二者的核电荷数分别是11、9，最外层上的电子数分别是8、7；故答案：相似之处：（1）三种物质中都含有氢元素；（2）三种物质都属化合物不同之处：（1）核电荷数不同；（2）最外层电子数不同【点评】本题考查了物质的组成和构成，注意宏观概念和微观概念描述上的差别14如图是水的电解实验装置图（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气和氧气，体积比约为2：1（2）该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的（3）下列行为，不利于保护水资源的是B（填序号）A工业用水重复使用B大量使用化肥和农药C加强城市污水处理系统的建设D用喷灌方法给农作物浇水【考点】电解水实验；保护水资源和节约用水 【专题】空气与水【分析】（1）根据电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）进行分析解答（2）根据电解水的实验、水的组成进行分析解答（3）保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断【解答】解：（1）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能使带火星的木条复燃，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，是氢气；则与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，且两者的体积之比大约是2：1（2）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的（3）A、工业用水重复使用是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意B、大量使用农药和化肥，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项符合题意C、加强城市污水处理系统的建设，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意D、用喷灌方法给农作物浇水是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意故选B故答案为：（1）氢气；氧气；2：1；（2）氢元素和氧元素；（3）B【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）、了解保护水资源的措施（节约用水、防止水体污染）是正确解答本题的关键三、实验题：（本题包括2小题，共24分）15根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：试管，分液漏斗；（2）在实验室中可用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，其中二氧化锰起催化作用，用化学式写出发生反应的式子2KClO32KCl+3O2；（3）若选用装置A来制取气体，需满足的条件是；若选用装置C 来收集气体，需满足的条件是（填序号）反应物都是固体；反应都要加热；反应物可以是固体，也可以是液体； 制得的气体密度比空气大；制得的气体不易溶于水；制得的气体不易与水反应【考点】氧气的制取装置；实验室制取气体的思路；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；（2）根据反应原理写出方程式；（3）根据实验室制取氢气的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置【解答】解：（1）图中有标号仪器的名称：试管，分液漏斗（2）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，其中二氧化锰起催化作用，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；（3）发生装置分三种，即固体和固体加热装、固体和液体不加热装置、固体和液体加热装置A装置属于固体和固体加热装置，反应物是固体和固体，反应条件是加热；C是排水法收集气体，需满足的条件是制得的气体不易溶于水；制得的气体不易与水反应答案：（1）试管，分液漏斗；（2）催化；2KClO32KCl+3O2；（3）；【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素16某兴趣小组做以下实验探究分子有运动请回答实验中的有关问题：（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，可以观察到的现象是没有变化，再向其中滴加浓氨水，又可观察到的现象是溶液变成红色（2）实验：如图，在小烧杯A、B中各装入200mL的蒸馏水，分别滴入23滴酚酞试液，在小烧杯C中装入10mL浓氨水，用一只大烧杯把A、C两只小烧杯罩在一起过一段时间后，观察到的现象是烧杯A中的水由无色逐渐变成红色；产生这一现象的原因是氨气与水反应生成了氨水，氨水显碱性从这一现象可以得出的结论是分子在不断地运动，B烧杯的作用是提供具有挥发性的物质，用以验证分子在不断地运动【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】实验性简答题【分析】（1）根据实验观察到的现象来回答；（2）根据分子的基本性质进行分析，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红，浓氨水具有挥发性，能挥发出氨分子，据此解答【解答】解：（1）根据实验观察可知，蒸馏水中滴