高考复习方案（新课标）高考语文一轮复习 专题八 诗歌阅读课件.ppt

高考复习方案 2016届高三语文一轮复习全国新课标版 专题八诗歌阅读 返回目录 真题 指导 考点 技法 训练 检测 第1讲读懂诗歌始鉴赏 返回目录 真题 指导 考点 技法 训练 检测 返回目录 新课标全国卷 考试说明 中对 古代诗文阅读 考点提出的 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 等能力的要求 都是以突破语言障碍 读懂诗歌为前提的 考纲在线 返回目录 诗歌鉴赏一般分三步走 第一步是读懂诗歌所写的内容 知道具体每一句在讲什么 第二步是了解作者是如何写的 即用了什么艺术手法 第三步是掌握诗歌表达了什么思想感情 其中第一步是基础 近年各省市的诗歌鉴赏题的变化趋势是越来越侧重对诗歌内容的考查 要想在2016年高考中赢得诗歌鉴赏题的高分 必须学会读懂诗歌 因此 考生在复习时必须转变 轻读诗 重做题 的观念 沉下心去 反复咀嚼 多加品析 做到真正理解诗歌的内容 考情透析 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题体验 2014 湖北卷 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 8分 早发罗邺一点灯残鲁酒醒 已携孤剑事离程 愁看飞雪闻鸡唱 独向长空背雁行 白草近关微有路 浊河连底冻无声 此中来往本迢递 况是驱羸客塞城 返回目录 真题 指导 1 这首诗是如何表现 早发 之 早 的 请简要分析 5分 答案及解析见本讲 现场指导 2 请赏析 独向长空背雁行 中 背 字的表达效果 3分 一个 背 字 描写了诗人与大雁相背而行的情境 使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比 表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 解析 本题考查炼字 首先 应该明确 背 字的意思 其次 展开联想和想象 描述画面内容 一个 背 字写出了诗人与大雁相背而行的情境 最后 点出 背 字更好地表达了诗人怎样的情感 可以结合诗歌中表达感情的关键字眼 愁 独 等来把握诗歌的情感 读懂诗歌 见本讲 现场指导 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 2013 大纲全国卷 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 8分 客从杜甫客从南溟来 遗我泉客珠 珠中有隐字 欲辨不成书 缄之箧笥 久 以俟公家须 开视化为血 哀今征敛无 注 泉客珠 指珍珠 泉客 传说中的人鱼 相传它们流出的眼泪能变为珍珠 隐字 佛教传说 有些珠子中隐隐有字 箧笥 指储藏物品的小竹箱 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 1 这首诗讲述了一个故事 请简述这个故事 4分 1 有客人从南海来 送给我一颗珍珠 珍珠里隐约有字 想辨认却又不成字 我把它长久地藏在竹箱里 等候官家来征收 但后来打开箱子一看 珍珠却化成了血水 可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了 解析 解答本题的关键是理解诗句的意思 解答时不需要展开想象和联想 只需把诗句的意思翻译出来 然后连缀成文即可 答出故事梗概的 给2分 答出 欲辨不成书 意思的 给1分 答出 哀今征敛无 意思的 给1分 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 2 从全诗看 珠中有隐字 珍珠 化为血 各有什么寓意 4分 2 珠中有隐字 寓意为百姓心中有难言的隐痛 珍珠 化为血 寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗 解析 本题考查考生能够根据上下文把握作者的思想感情 归纳诗歌主旨的能力 要深刻理解 征敛 给百姓带来的痛苦和悲哀 这道题有很好的导向性 要求考生鉴赏诗歌必须立足诗歌文本 深入解读形象 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 领会诗人的思想感情 有隐字 的寓意要联系珍珠来之不易 从而透露百姓心中的隐痛 化为血 要联系珍珠是征敛之物 公家征敛的不是珍珠 而是百姓的血汗 从而揭示其寓意 读懂诗歌 见本题第 1 小题的答案 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 现场指导 2014 湖北卷 这首诗是如何表现 早发 之 早 的 请简要分析 5分 原诗见本讲 真题体验 第1题 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 真题 指导 考点精讲 角度一读懂诗的题目标题是诗歌内容的重要载体 有的标题概括了诗歌的内容 有的揭示了诗歌的线索 有的奠定了诗歌的感情基调 有的揭示了诗歌的时间 地点 对象 事件 主旨等 总之 标题是我们理解诗歌的重要切入点 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 还有一些诗歌 根据题目就可以看出其体裁 如汉代以后的诗人用古乐府诗的题目写诗 一般在题目中含有 歌 行 引 曲 吟 谣 等表示体裁的字 如 塞上曲 塞下曲 从军行 陇西行 长干行 子夜吴歌 等 其体裁还是乐府诗 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 对点训练 阅读下列诗歌的题目 指出从题目中读出的内容 1 2014 江苏卷 休暇日访王侍御不遇 1 点明了时间 休暇日 点明了事件 访王侍御 点明了事件的结果 不遇 2 2014 安徽卷 阮郎归 西湖春暮 2 点明了地点 西湖 点明了时令 暮春 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 3 左迁至蓝关示侄孙湘 3 交代了写作缘由 左迁 地点 蓝关 和特定读者 侄孙韩湘 暗示了诗的类别 贬谪诗 4 咏素蝶诗 4 交代了写作对象 素蝶 点明了诗的类别 咏物诗 暗示了写作手法 托物言志 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 5 征人怨 5 交代了写作对象 征人 揭示了全诗的感情基调 怨 暗示了诗的类别 边塞诗 6 中夜起望西园值月上 6 交代了时间 中夜 地点 西园 人物动作 中夜起来后望着西园的月亮 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 角度二读懂诗歌正文 理解 诗家语 古代诗歌的语言属于抒情话语系统 这种语言是一种 变形的语言 之所以要做变形处理 完全是由作者表情达意的需要和诗词格律的要求决定的 具体如下 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 1 以词语倒装的方式组句古代诗歌对词语的运用打破了一般语法上的 主 谓 宾 的固有顺序 具体又可分为两种情况 一是词语在单个诗句内的倒装组句 如崔颢 黄鹤楼 中的颈联 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 是 汉阳树晴川历历 鹦鹉洲芳草萋萋 的倒装变形 若按常规词序来表达 读起来则会有别扭之感 也不易形成223的节奏 且 萋 不能与首联之 楼 颔联之 悠 尾联之 愁 押韵 再者 晴川历历 芳草萋萋 的视觉意象也得不到强调 很难引出尾联之登楼远眺者的乡愁 我们分析这个例子的时候 就要考虑 作者表情达意的需要 和 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 诗词格律的要求 这两个因素 此类例子较多 大家应选取典型的诗句悉心揣摩 力争做到举一反三 触类旁通 二是词语在两个诗句之间的倒装组句 如王翰的 凉州词 中的 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 第一句中的 葡萄美酒 是第二句中的 欲饮 的宾语 倒装的作用是强化 葡萄美酒 这一形象的视觉效果 突出五光十色的筵席盛况 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 2 以词语超常规搭配的方式组句所谓超常规搭配是指词语突破了常规的搭配习惯 表面上有悖于生活逻辑 实则具有极强的艺术感染力 合乎诗意的表达 以这种方式组接的句子最能表现出诗人的独特感受 如南宋词人张孝祥的 西江月 黄陵庙 上阕的起调两句 满载一船明月 平铺千里秋江 就属于超常规搭配 锤炼颇佳的句子 明月 居然可以 满载 秋江 居然可以 平铺 这似乎有悖于生活逻辑 但它却具有了极强的艺术真实性 词人巧妙地将抽象与具象嫁接在一起 便有了化抽象为形象的感染力 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 这起首二句不仅点明了行船的季节 描写了洞庭湖上风浪未起的景色 而且营造了一种烟波浩渺的雄阔意境 这与词人达观豪迈的胸襟是极为相称的 为下面写自己不畏风浪险阻进行了很好的渲染 奠定了整首词作的情感基调 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 3 以省略压缩词语的方式组句诗歌的语言为了力求凝练传神 往往会以省略压缩词语的方式组句 省略压缩的情形比较复杂 譬如省略句子的一些主要成分 或主语 或谓语 或宾语 或介词 因此要求学生利用想象填充省略的部分也是一种可能考到的题目 如贾岛的 寻隐者不遇 松下问童子 言师采药去 只在此山中 云深不知处 明明是三番问答 至少要六句才能完成的对话 但作者采用寓问于答的方法 将其精简为二十个字 这就有如电影里的蒙太奇手法 一个意象接一个意象 一个画面接一个画面 镜头之间留下大量的空白 让我们根据生活的逻辑 经验的积累 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 自身的修养去补充完善 有时连极关键的动词也可以全部省略 如温庭筠 商山早行 中的 鸡声茅店月 人迹板桥霜 按句意当为 闻鸡声 出茅店 见残月一弯 上板桥 踏秋霜 留下足迹 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 4 句子的反常规组合在古代诗歌中 句子与句子之间的组接顺序也可以突破常规 它不一定会遵循时间的先后顺序 事物的前因后果 情感的次第演进等方面的逻辑规律 这样反而能收到突兀奇警 引人入胜的艺术效果 如李颀的 送魏万之京 朝闻游子唱离歌 昨夜微霜初渡河 鸿雁不堪愁里听 云山况是客中过 关城树色催寒近 御苑砧声向晚多 莫见长安行乐处 空令岁月易蹉跎 首联便是句子的反常组合 按常理 应先说 昨夜 再说 今朝 这里却把朝闻离歌之事置于句首叙说 营造出与朋友别离的悲凉氛围 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 总之 语序的倒置在形式上主要是为了适应格律的要求 在内容上主要是为了强调某些意蕴 以收到特殊的表达效果 在读懂 诗家语 的基础上 把诗歌当作文言文来对待 如杜甫的 登高 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 可以翻译为 风急 天高 猿猴长啸 显得十分悲哀 在水清沙白的河洲的上空 鸟儿在盘旋 落叶飘零 无边无际 纷纷落下 望不到头的长江水滚滚而来 面对秋景感慨自己万里漂泊常年为客 疾病缠身 今日独上高台 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 历尽了艰难苦恨 白发长满了双鬓 穷困潦倒偏又因病断酒 在 读懂 这一步上 要着重把握好两个 明 字 明题意 明诗意 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 对点训练 2012 山东卷 阅读下面这首宋诗 回答问题 吴松 注 道中二首 其二 晁补之晓路雨萧萧 江乡叶正飘 天寒雁声急 岁晚客程遥 鸟避征帆却 鱼惊荡桨跳 孤舟宿何许 霜月系枫桥 注 吴松 即吴淞 江名 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 7 读懂诗歌 1 题目提供信息 点明了作者的行程和地点 行船在吴淞江上 2 翻译诗歌正文 早晨的路上 晓路 细雨潇潇 雨萧萧 空气中有几丝清冷 江南水乡 江乡 正是黄叶飘飞的时候 叶正飘 因为天气开始变冷了 天寒 大雁怎会不急 大雁从头顶飞过 抛下几声急促的鸣叫 雁声急 一年将尽 岁晚 我远望归家的路 却遥迢不可及 客程遥 鸟儿躲避着 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 时而后退的船 鸟避征帆却 船家一起一落地摇动着双桨 偶尔声音响了一些 便惊得鱼儿慌不迭地散了开去 鱼惊荡桨跳 独坐孤舟的我今夜要在哪里投宿呢 孤舟宿何许 放眼望去 最佳地点就是一轮霜月下 霜月 那久负盛名的枫桥 系枫桥 3 有明显 诗家语 特征的句子是 3 鸟避征帆却 鱼惊荡桨跳 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 8 开头两句描写了怎样的景色 营造了怎样的氛围 描写了清晨起航时 江南水乡细雨潇潇 落叶飘飞的深秋景色 营造了凄冷 感伤的氛围 9 请结合全诗分析 孤舟 这一意象的作用 孤舟联结着雁 鸟 鱼 霜月 枫桥等意象 把航程中的所见所闻所想贯穿在一起 是全诗的线索 作者融情于景 表达了漂泊 思乡 孤寂之感 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 角度三读意象 表情词语诗歌的意象往往有特定的寓意 诗人常用一些特定的事物来表达思想感情 因此 意象也是作者的主观感情与客观物象的完美结合 是诗人情感显现的载体 把握诗中的意象 有助于参悟意境 理解诗中所蕴含的情感 如 柳 与 留 谐音 古人在送别之时 往往折柳相送 以表达依依惜别的深情等 月亮 鸿雁 常常是相思的象征 梧桐 芭蕉 猿猴 是凄凉 悲伤的象征 红豆 连理枝 比翼鸟 是美好的恋情的象征 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 诗词中诸如 愁 忆 思 喜 苦 暗 等一些词语往往透露着作者的情感 抓住这些表情词语 特别是一些动词和形容词 也有助于读懂诗歌 例如孟浩然的 宿建德江 移舟泊烟渚 日暮客愁新 野旷天低树 江清月近人 一个 愁 字揭示了全诗的感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 对点训练 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 淇上送赵仙舟王维相逢方一笑 相送还成泣 祖帐已伤离 荒城复愁入 天寒远山净 日暮长河急 解缆君已遥 望君空伫立 10 读懂诗歌 1 题目提供信息 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 1 点明了地点 淇上 事件 送赵仙舟 题材 送别诗 2 翻译诗歌正文 2 短暂的相逢 还未尽情喜悦 却又离别在即 现在又悲伤起来了 为友人饯行 我已经感到离别的悲伤 想到自己又要独自回到荒城更感惆怅 天凉了 刺骨的寒风带着几丝哀伤 远方的山依旧是那般明净清幽 黄昏时节 那湍急的河水亦奔腾咆哮着流向远方 解开那紧系的缆绳 转眼间友人已然远去 只在身后留下滔滔的江水 而那远去的身影 在我的视线中渐渐模糊 却又是那般清晰 恍若他依旧伫立在我眼前 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 3 读意象 表情词语 3 意象 荒城 天寒 远山 日暮 长河 表情词语 笑 泣 伤离 愁 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 11 请用几个短语概括这首诗中诗人所经历的情感阶段 诗人在表达感情时使用了多种艺术手法 请选择其中的一种 结合具体诗句简要分析 11 情感阶段 相逢时的欢愉 离别时的愁苦 分别后的惆怅 艺术手法 借景抒情 借荒城 寒天 净山 暮日 长河等凄清的景象 传达了诗人的感伤之情 直抒胸臆 颔联直接点出 伤离 愁 的情感 细节描写 以伫立河边的细节 表现诗人内心的怅惘以及对友人的不舍 能答对任意一种 并能简要分析即可 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 解析 回答第一问时 应抓住 笑 泣 伤离 愁 这几个表情词语 回答第二问时 应注意审题 题干中问的是艺术手法 应先指出手法 再指出诗句中是如何体现这种手法的以及抒发了什么情感 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 12 本诗最后一句在 唐文粹 中是 望君犹伫立 你认为是 犹 字好 还是 空 字好 为什么 12 示例一 犹 字好 孤舟远去 诗人仍然伫立在原地 目送远去的朋友 犹 字侧重表现伫立时间之长 以及诗人主观上不愿意离去 写出诗人对朋友不舍的深情 示例二 空 字好 空 字表明朋友的孤舟在视野中已经消失 诗人空对无际的长河 空 字侧重表现诗人失魂落魄的神情 更强烈地传达出诗人因友人离去而产生的惆怅 失落之情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 解析 本题考查诗歌的炼字以及对诗歌内容的评价的能力 答题时首先应表明自己的观点 然后在回答理由时按照炼字题的答题思路解答 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 角度四读注释 高考试卷上没有无用的文字 既然诗歌带有注释 其中必然有对理解诗歌 对答题有提示性 暗示性的信息 有的甚至还可能是解题的关键 所以这些注释信息不能忽视 常见的注释所暗示的内容有 介绍疑难词语 地名 帮助读懂诗句 介绍写作背景 暗示本诗的思想主旨 介绍相关诗句 暗示本诗的用典或意境 介绍作者 暗示本诗的思想感情或写作风格 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 对点训练 阅读下面这首宋词 完成题目 生查子 独游西岩 辛弃疾青山招不来 偃蹇 谁怜汝 岁晚太寒生 劝我溪边住 山头明月来 本在天高处 夜夜入青溪 听读 离骚 去 注 淳熙八年 1181 冬 辛弃疾被诬陷罢官 长期闲居于上饶城北的带湖之畔 西岩就在上饶城南 风景优美 这首词是他闲居期间的作品 偃蹇 高耸 傲慢的样子 生 语气助词 无义 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 13 读懂诗歌 1 题目提供信息 1 独游西岩 即 独 于 西岩游 点明了人物 独自一人 地点 西岩 事件 游览 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 2 翻译诗歌正文 2 耸立的青山啊 你孤傲 不听召唤 还会有谁喜欢你呢 青山回应 岁暮寒冬 常到溪边来住吧 让咱们相互为伴 共同面对风寒 当月露山头 已是高悬中天了 明月 山峦 清澈的小溪 仿佛都在静听 我 朗诵的 离骚 但愿它们能明了我的心志 3 注释暗示信息 3 注释反映了词人正处于闲居的状态 正文中提到了 离骚 说明词人有志难申 怀才不遇 忧国忧民 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 14 本词刻画了怎样的词人形象 请概括回答并结合词意加以分析 14 本词刻画了怀才不遇 忧国忧民 傲岸高洁的词人形象 虽然词人心怀天下 但屡遭排挤 闲居深山 独游西岩 无人理解 无人赏识 夜不能寐 独诵 离骚 表现出词人如屈子一般忧国忧民的情怀 偃蹇 的青山 高洁的明月 都与词人惺惺相惜 心心相印 可见词人胸怀之磊落高洁 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 解析 这首词乍一看是作者寄情山水之作 与青山 明月相交游 心情本应轻松愉快 细加品味则不然 词中描写的是 岁暮天寒 素月清辉与澄澈的溪水相映 词人孑然一身居于山中溪畔 长夜无眠 独咏 离骚 这是一幅多么凄清 幽独而又含有晶莹色泽的图画啊 图画中的主人公 不正是有志难申 怀才不遇 忧国忧民的作者的形象吗 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 15 有人评价这首词物与我 景与情 融溶亲密 请结合词意具体分析 15 青山感念岁暮天寒 劝我溪边住 对我深切关怀 明月夜夜到青溪陪 我 听读 离骚 去 更是视 我 如知己 词中的 青山 明月 都是人格化的自我 而我亦如傲岸的青山 高洁的明月 物我之间亲密融合 岁暮天寒 素月清辉与澄澈的溪水相映 画面凄清幽独 与独游西岩的词人那孤寂 忧愤的内心情感融合无间 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 解析 开头 青山 两句 写出了词人对青山的一片痴情 岁晚 两句写貌似傲岸的青山对词人充满了情意 岁暮寒冬 青山劝词人到溪边来住 相互为伴 以御寒风 下片着重写山中明月 既承接上片 劝我溪边住 又另辟新的境界 展示明月与词人的情谊 结尾两句 明月不仅有形有影 而且有意有情 它默默地听着词人读 离骚 从明月由 来 到 去 说明词人深夜未眠 足见其忧愤之至 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 技法点拨 技法15读懂诗歌运用修辞手法的技法高考诗歌鉴赏题中常涉及的修辞手法有 比喻 借代 用典 夸张 比拟 拟人 对比 叠字 顶真 通感等 在高考复习中 需引导考生运用修辞知识来赏析诗歌 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 一 比喻1 明喻 所谓明喻 即比喻的事物 喻体 和被比喻的事物 本体 同时出现 两者之间有的有比喻词 有的省略比喻词 但都表示 甲像乙 即本体像喻体 的意思 臣心一片磁针石 不指南方不肯休 文天祥 扬子江 读懂诗歌 我的心像一根用磁石做的针 不指向南方永远也不肯罢休 诗词赏析 作者以 磁针石 比喻自己忠于宋朝的一片丹心 表明自己一定要战胜重重困难 回到南方 再兴义师 重整山河的决心 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 2 暗喻 所谓暗喻 即不用比喻词 而用 是 成 变为 等词 把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物 语气更肯定 感情更强烈 君当作磐石 妾当作蒲苇 孔雀东南飞 读懂诗歌 你应当做高山上的磐石 我应当做河边的蒲苇 诗词赏析 刘兰芝把焦仲卿和自己分别比作厚重不易转移的磐石和坚韧的蒲苇 表现了各自对爱情忠贞不渝的决心 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 3 借喻 所谓借喻 即直接借比喻的事物来代替被比喻的事物 被比喻的事物和比喻词都不出现 此地一为别 孤蓬万里征 李白 送友人 读懂诗歌 从这里分别后 你将独自踏上万里征程 诗词赏析 孤蓬 即蓬草 又叫飞蓬 枯后断根 遇风飞旋 古诗中多以之喻指孤身远行的旅人 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 4 博喻 所谓博喻 即连续用几个喻体来说明或描绘本体 若问闲情都几许 一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨 贺铸 青玉案 读懂诗歌 要问我的愁有多深多长 它就像这烟雨笼罩的一川青草 就像这满城随风飘飞的柳絮一般沸沸扬扬 就像梅子黄时的雨水 无边无际 迷迷茫茫 诗词赏析 这里以江南景色 一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨 比喻忧愁的深广 兴中有比 意味深长 被誉为绝唱 贺铸也因此而获得 贺梅子 的雅号 答题思路 运用了比喻的修辞手法 把甲比喻成乙 写出了甲的什么特点或表达了作者什么感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 二 借代行文中 不直接写出要说的人或事物 而借与之有密切关系的另一事物来代替 这就叫 借代 誓扫匈奴不顾身 五千貂锦丧胡尘 陈陶 陇西行 读懂诗歌 唐军誓死横扫匈奴 奋不顾身 边境上五千名精兵战死在胡尘中 诗词赏析 汉代的羽林军穿貂裘锦衣 故以 貂锦 指代战士 这是用衣服指代人 答题思路 运用了借代的修辞手法 诗中用什么代指什么 本体 使本体更加生动 形象 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 三 夸张夸张是古诗中一种常用的修辞手法 其特点是通过形象化的语言 把被描写的事物加以艺术性地夸大或缩小 给人以突出的 异乎寻常的感觉 从而增强作品的生动性和感染力 燕山雪花大如席 片片吹落轩辕台 李白 北风行 读懂诗歌 燕山的雪花像席子一样大 一片一片地飘落在轩辕台上 诗词赏析 燕山雪花大如席 运用了夸张的修辞手法 这个句子承接上句 唯有北风号怒天上来 借想象飞腾 超越常情的比喻 渲染了严冬的寒冷 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 答题思路 运用了夸张的修辞手法 表现 突出 了被夸张物的什么特点 或突出了诗人的什么思想感情 或表现了什么 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 四 拟人拟人是把本来不具备人的一些动作或感情的事物人格化的修辞手法 让读者感到所描写的物体更活泼 亲近 使文章更加生动 形象 为君持酒劝斜阳 且向花间留晚照 宋祁 玉楼春 读懂诗歌 我替你向斜阳敬酒 希望它把夕照的余晖长留在花间 诗词赏析 斜阳 本是没有生命的东西 但人却直接同它进行对话 这就赋予它以生命 把没有生命的东西写活了 这是拟人手法的一种类型 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 答题思路 运用了拟人的修辞手法 赋予某物生命力 把物人格化 显得生动 形象 表现了其什么样的特点 或移情于物 表现了作者什么样的思想感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 五 双关所谓双关 就是指在特定的语言环境中 借助语音或语意的联系 使语句同时含有两种意思 达到言在此而意在彼的修辞效果 始欲识郎时 两心望如一 理丝入残机 何悟不成匹 子夜歌 读懂诗歌 回想当初与郎君相识时 情投意合 两心如一 理顺丝线放入织机 谁曾料到竟织不成匹 诗词赏析 丝 即丝线 同 情思 的 思 谐音 匹 即布匹 同 匹配 的 匹 谐音 理丝入残机 何悟不成匹 表面上讲织丝不成匹段 实际上是讲两个人不能成配偶 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 答题思路 运用了双关的修辞手法 其表面的意思是什么 而实际上是指什么 表达了作者什么样的思想感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 六 顶真顶真 即用前面结尾的词语或句子做下文的起头 顺序而下 一般由三项或更多项组成 顶真能使句子联系紧密 反映事物间的辩证关系 又能表达回环复沓的思想感情 增强节奏感 弯弯月出挂城头 城头月出照凉州 凉州七里十万家 胡人半解弹琵琶 琵琶一曲肠堪断 风萧萧兮夜漫漫 岑参 凉州馆中与诸判官夜集 读懂诗歌 弯弯的月儿挂在高高的城头 城头的月亮出来照着凉州 凉州七里就住着十万户人家 胡人大半会弹琵琶 琵琶一曲令人肝肠欲断 风声萧萧 长夜漫漫 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 诗词赏析 顶真的修辞手法使各层之间的衔接如溪水九曲 流动而又婉转 既显示出民歌风格 又把诗的内容传达得委曲尽情 答题思路 运用了顶真的修辞手法 使诗歌的结构严密 上下衔接更紧密 表达了什么样的思想感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 七 叠字叠字是指同一个字的重叠使用 古诗中大量使用叠字 是由于它音节整齐 声韵和谐 节奏感强 具有听觉上的美感 在意义的表达上 叠字生动形象 含蓄隽永 很适于摹声 状貌 写物和抒情 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 纤纤擢素手 札札弄机杼 终日不成章 泣涕零如雨 河汉清且浅 相去复几许 盈盈一水间 脉脉不得语 古诗十九首 迢迢牵牛星 读懂诗歌 牵牛星 织女星遥遥相望 在夜空中闪烁着明亮的光 纤纤素手摆弄着织布的梭子 织布的梭子飞快地转着 织机札札作响 整天烦乱以致织不成匹 泪 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 满粉面就像雨水流淌 银河里的水呀又清又浅 两岸相隔又有多远 只隔一道清浅的银河水 含情凝望却不得诉衷肠 诗词赏析 纤纤 四句写织女织布的情状 娓娓述说她的相思之苦 织女织布 泣涕的行为 道出她深沉悲切的思恋之情 河汉 两句是反问 清浅的银河为何隔断有情人 诗人没有回答 给读者留下了丰富的想象余地 最后两句中的 盈盈 和 脉脉 写出双星可望而不可即的凄苦神态 银河虽浅 有情人却只能默默相视 相聚无期 织女的哀怨情愁被充分地表达出来 诗中叠词的使用使语言清新自然 六个叠词或写人 或状物 或写景 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 营造了奇幻的氛围 把织女的美丽 痴情表现得淋漓尽致 答题思路 运用了叠字的手法 该词具体写出了什么 要从词义的角度思考 表现 人或物 什么特点 增强诗歌语言的节奏感与音乐性 更有利于表达作者什么样的思想感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 八 反复诗歌中重复某些句子 以加强语势 这种修辞手法叫作反复 反复可以强调某个意思 突出某种感情 渲染某种气氛 给读者留下深刻的印象 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 兴 百姓苦 亡 百姓苦 张养浩 山坡羊 潼关怀古 读懂诗歌 令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿的遗址 万间宫殿都化成了泥土 王朝兴起 百姓受苦 王朝灭亡 百姓还是受苦 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 诗词赏析 兴 百姓苦 亡 百姓苦 这两句间隔反复 是曲中之眼 作者一语道破 无论是帝王霸业的成与败 还是万间宫阙的兴和废 给百姓带来的都只是无穷无尽的痛苦 这表现了作者透过表象看到实质的大智慧 使作品的思想境界得到了升华 答题思路 某一句反复 突出 强调 什么内容或情感 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 九 对偶对偶是用对称的字句加强语言表达效果的一种修辞手法 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 杜甫 登高 读懂诗歌 落叶飘零 无边无际 随着秋风纷纷落下 无穷无尽的长江水滚滚而来 离家万里的我呀 满怀悲秋之情常年作客异乡 值此暮年又拖着多病之躯独登高台 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 诗词赏析 这四句对偶很工整 万里 百年 和上一联的 无边 不尽 有相互呼应的效果 诗人的羁旅之愁与孤独感 像落叶和江水一样 推排不尽 驱赶不绝 情与景交融相洽 答题思路 具体说明诗句上下联哪些内容相对 表现了什么思想感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 十 排比排比是用一连串内容相关 结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的深入 江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北 汉乐府 江南 读懂诗歌 明丽的江南正好采莲 莲叶是多么饱满挺秀 鱼儿嬉逐在莲叶之间 鱼儿嬉逐在莲叶东边 鱼儿嬉逐在莲叶西边 鱼儿嬉逐在莲叶南边 鱼儿嬉逐在莲叶北边 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 诗词赏析 最后四句以排比的句式 铺排渲染 描绘出鱼儿们倏忽往来 活泼嬉戏的情状 衬托出采莲少女的活泼可爱及其愉快的心情 时穷节乃见 一一垂丹青 在齐太史简 在晋董狐笔 在秦张良椎 在汉苏武节 文天祥 正气歌 读懂诗歌 时世艰危时便能体现出一个人的气节 他的光辉形象将永垂史册 在齐国体现于太史之简 在晋国体现于董狐之笔 在秦朝体现于张良之椎 在汉朝体现于苏武之节 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 诗词赏析 文天祥用排比句列举了这些在危急关头显示节操的著名的历史人物 一是颂扬他人 二是鼓励自己 这组句子一气而下 慷慨激昂 刚劲有力 答题思路 运用了排比的修辞手法 哪些内容形成排比 渲染了什么 表现了什么 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 十一 通感通感是指人们在审美活动中使各种感官产生的感觉互相沟通 互相转化 产生新奇的效果 绿杨烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹 宋祁 木兰花 读懂诗歌 烟雾笼罩着嫩绿的杨柳 清晨的轻寒很快被阳光赶跑 杏花红艳艳地开满了枝头 春意呵 多么浓郁 多么热闹 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 诗词赏析 红杏枝头春意闹 著一 闹 字 而境界全出 王国维 人间词话 红杏枝头春意闹 的妙处 在于用听觉感受 闹 来表现视觉感受 呈现出一幅杏花盛开 春意盎然的景象 答题思路 运用了通感的手法 把什么感觉当作什么感觉来写 表现了什么 表达了作者什么样的感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 十二 对比对比是把具有明显差异 矛盾和对立的双方安排在一起 进行对照比较的修辞手法 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 高适 燕歌行 读懂诗歌 战士在前线出生入死 而将军帐下的美人却还在那里轻歌曼舞 诗词赏析 一边写战士们浴血奋战 一边写将军们骄奢淫逸 两相对照 异常尖锐地把矛盾揭示了出来 陶尽门前土 屋上无片瓦 寸指不沾泥 鳞鳞居大厦 梅尧臣 陶者 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 读懂诗歌 烧瓦工人把门前的土都挖光了 可自家的屋上却没有一片瓦 那些富贵人家 手指连泥也不碰一下 却住在铺满瓦片的大厦里 诗词赏析 这首诗通过陶者与富贵人家的对比 控诉与指斥社会中的不合理 不平等现象 劳动人民不能享有劳动成果 答题思路 运用对比的手法 具体指出将什么内容进行了对比 突出了什么 依据句意分析 或表达了作者什么样的感情 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 十三 用典用典 是指在诗中引用典故 借以表达作者的思想感情 横槊题诗 登楼作赋 万事空中雪 文天祥 酹江月 和 读懂诗歌 曹孟德横槊题诗 王仲宣登楼作赋 古来万事皆如空中飘雪 一去不复返 诗词赏析 苏轼在 赤壁赋 中说曹操破荆州 下江陵时 酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也 登楼 指王粲 字仲宣 客居荆州时作 登楼赋 寄托乡关之思和离乱之感 文天祥以这两个典故自况 颇有寓意 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 前一典是壮词 表现了曹操英勇豪迈的气概 后一典是悲语 吐露了王粲雄图难展的苦闷 作者联而用之 加以 万事空中雪 一句 表示自己的事业已归失败 壮心已不在 充分抒发了自己为挽救国家屡起屡踣 历尽艰辛的无限感慨 答题思路 运用用典的手法 作者借什么典故 有时还要分析典故的内涵 表达自己的什么感情 或心理 或形象 有时是反用某个典故来表达自己的情感 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 十四 互文所谓互文 就是相互为文 具体是指一个完整的意思 根据表达的需要 有意地将它拆开 分别出现在两句中 在解释时必须前后拼合 才能理解语意 如白居易 琵琶行 中的 主人下马客在船 上半句 主人下马 后省了 在船 下半句 客在船 前省了 下马 前后拼合后全句的意思应该是 主人和客人都下了马 上了船 互文一般也可以按照原文直译出来 秦时明月汉时关 万里长征人未还 王昌龄 出塞 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 读懂诗歌 眼前依旧是秦汉时的明月 秦汉时的边关 只是离家万里的人至今还未返回 诗词赏析 秦时 和 汉时 互文 前后拼合后应为 秦汉时的明月 秦汉时的边关 答题思路 一般把互文的完整意思说清楚 再分析诗句所表达的情感 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 考点 技法 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 1 阅读下面这首宋诗 完成后面的题目 11分 最爱东山晴后雪 注 宋 杨万里只知逐胜忽忘寒 小立春风夕照间 最爱东山晴后雪 软红光里涌银山 注 本诗为 雪后晚晴 四山皆青 惟东山全白 赋 最爱东山晴后雪 二绝句 中的一首 1 读懂诗歌 题目提供的信息 1 点明了诗人最喜欢东山天晴后的雪 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 翻译诗歌正文 只顾着寻觅胜景而忘记了寒冷 在春风中站立 在夕阳中放眼赏看美景 自己最喜爱东山天晴之后的雪景 在春日的傍晚 夕阳那柔软的红光普照在东山之上 皑皑白雪闪耀着点点光芒 仿佛是一座座银山在向我涌来 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 2 请简要分析这首诗中诗人的形象 5分 2 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒 在春风中站立 在夕阳中凝望东山 对东山雪景充满喜爱之情 从诗人的这些动作与心理的描写中 我们可以看到一个心境悠闲 陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象 动作 心理描写分析正确给3分 形象特点答对给2分 意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 解析 本题考查 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 的能力 重点考查鉴赏诗歌的形象的能力 鉴赏形象 侧重于把握形象的特点 感悟形象中所传达出的作 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 者的思想感情 本诗题目直接言明 最爱 揭示了情感取向 诗中 诗人只顾寻觅胜景而忘记寒冷 在春风中站立 在夕阳中放眼远眺 陶醉于东山天晴之后的雪景 诗歌巧妙地运用动作 心理描写刻画了流连于美景 悠闲自在的诗人的形象 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 3 有人说 晴后雪 应该是 雪后晴 才对 晴后雪 与 雪后晴 有什么不同 在此诗中到底哪个说法更合理 6分 3 晴后雪 是偏正短语 中心词是 雪 是指晴天下的雪 雪后晴 是主谓短语 省略主语 天气 意思是下雪之后 天气放晴 在此诗中 最后两句的 晴后雪 与 涌银山 构成主谓关系 这样更符合逻辑 如果用 雪后晴 重心落在 晴 上 则与后面的内容在语法上不搭配 不协调 解析 要从语法搭配和符合事理 逻辑 两个方面来思考 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 2 阅读下面的元诗 然后回答问题 11分 余杭四月 元 白珽四月余杭道 一晴生意繁 朱樱 青豆酒 绿草白鹅村 水满船头滑 风轻袖影翻 几家蚕事动 寂寂昼门关 注 朱樱 樱桃的一种 昼门关 从蚕孵出到结茧期间 养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 1 读懂诗歌 题目提供的信息 1 点明了地点 余杭 和时间 四月 翻译诗歌正文 四月里的杭州 天空晴朗 万物复苏 一派生机勃勃的景象 树上挂着红樱桃 红艳欲滴 青豆配着琥珀色的美酒 爽口宜人 村头田外 满眼的绿草铺成垫子一般 白鹅就在上面嬉戏 春水涨满 船行水上 轻快如飞 微风轻拂 薄薄的衫袖翩翩起舞 在水中映出美丽的 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 影子 家家户户都在忙着养蚕 为防外人冲犯 门户闭得紧紧的 2 一晴生意繁 中的 生意繁 是什么意思 繁 的原因是什么 5分 2 生意繁 并不是指买卖兴隆 而是指阳春四月的乡村万物复苏 争奇斗艳 一派生机勃勃的景象 繁 是 繁荣 的意思 因为下了较长时间的雨 天突然转晴之后 农民开始干农活儿 乡村也就显得生机勃勃了 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 3 有人说 一晴生意繁 和 寂寂昼门关 这两句是矛盾的 很不协调 你的意见呢 6分 3 这两句表面上看起来似乎存在矛盾 有点不协调 但其内在的精神主旨是统一的 一晴生意繁 从正面写出久雨放晴之后的生机勃勃的景象 而 寂寂昼门关 则是 农活繁忙 的另一种形式的表现 这就从另一个角度写出农村生机勃勃的景象 它印证了 一晴生意繁 而不是与它相矛盾 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 3 阅读下面一首宋词 完成后面的题目 11分 江城子秦观西城杨柳弄春柔 动离忧 泪难收 犹记多情曾为系归舟 碧野朱桥当日事 人不见 水空流 韶华 不为少年留 恨悠悠 几时休 飞絮落花时候一登楼 便做 春江都是泪 流不尽 许多愁 注 韶华 青春年华 又指美好的春光 便做 纵使 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 题目提供的信息 1 词牌名 只规定了形式 没有提供信息 翻译诗歌正文 西城的杨柳逗弄着春天的柔情 使我想起离别时的忧伤 泪水难收 还记得当年你为我拴住归来的小舟 绿色的原野 红色的桥 是我们当时离别的情形 而如今你不在 只有水孤独地流着 美好的青春不为少年停留 离别的苦恨 何时才到头 在这柳絮 杨花飘飞 落花满地的时候我登上楼台 即使江水都化作泪水 也流不尽 依然有愁苦在心头 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 2 概括 杨柳 飞絮 意象的内涵 并分析这首词所表达的情感 5分 2 意象的内涵 杨柳和飞絮 代指春天 暗寓青春流逝 表达的情感 伤春伤别之愁 久别怀人之情 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 3 犹记多情曾为系归舟 一句有一些省略成分 且语序也突破了常规 请按正常的语序排列并补充省略的成分 重新表述这一句话 6分 3 还记得你亲手为我系归舟 你显得那样的温情脉脉 如果表述为 还记得我当年为你系归舟 我是那样的热情 亦可 解析 省略的成分是 我 和 你 但到底是谁为谁系归舟 似乎都可以讲得通 语序问题 主要是 多情 应该单独拿出来 补上主语 独立成句 放在最后 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 4 阅读下面这首宋诗 完成题目 11分 暑旱苦热王令清风无力屠得热 落日着翅飞上山 人固已惧江海竭 天岂不惜河汉干 昆仑之高有积雪 蓬莱之远常遗寒 不能手提天下往 何忍身去游其间 1 读懂诗歌 题目提供的信息 1 点明了时令 暑 和时令的特点 旱 苦热 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 翻译诗歌正文 清风没有能力消除这炎炎夏日的酷热 连落日都像长了翅膀一样飞上了山 人们本已害怕这江河湖海的水被蒸发殆尽 可上天偏偏还要炙烤人间 难道它不在乎那浩瀚的银河因此而干涸吗 也许在那终年积雪的昆仑山上还有清凉的地方 也许在那遥远缥缈的蓬莱仙岛上还有消暑的海风 但是如果不能与天下人一同前往 那 我 又怎能忍心独自一人而去呢 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 2 屠 字有何表现力 人固已惧江海竭 天岂不惜河汉干 两句应该如何理解 5分 2 屠 是杀的意思 清风无力屠得热 用比拟的手法 写清风没有能力把酷热 屠杀 掉 显示出 酷暑 的强大难挡 人固已惧江海竭 天岂不惜河汉干 的意思是 太阳太毒 天气太热 人本来就害怕这酷热的天气把江河蒸干 但老天爷还一个劲儿地炙烤人间 难道他连银河被烤干也不痛惜 训练 检测 返回目录 第1讲读懂诗歌始鉴赏 3 最后一联 手提天下 运用了什么特殊的手法 天下 有何具体的含义 这两句表现了作者怎样的胸怀 6分 3 天下 之大 包罗一切 当然不能用手提着前往 某地 作者这样写 用了奇特的想象和夸张的手法 此句中的 天下 实指天下苍生 即煎熬于酷热中的黎民百姓 后四句写尽管昆仑有积雪 蓬莱常遗寒 但是诗人既然无法带着天下所有在酷热中煎熬的黎民百姓一同前往 也就不忍心独自一人前去享受 这两句抒发了诗人愿与天下人共同承受苦难的豪情 显示其博大的胸襟 训练 检测 第2讲鉴赏古代诗歌的形象 返回目录 真题 指导 考点 技法 训练 检测 返回目录 新课标全国卷 考试说明 在 古代诗文阅读 中对该考点提出的要求是 鉴赏文学作品的形象 能力层级为d级 考纲在线 返回目录 诗歌中的形象是古代诗歌鉴赏命题的重点之一 2014年山东卷 广东卷 上海卷 大纲全国卷 2013年山东卷 辽宁卷 江西卷 重庆卷 2012年山东卷 湖南卷 湖北卷 安徽卷 江苏卷 江西卷 天津卷 都考查了鉴赏古代诗歌的形象 考题以主观题的形式呈现 越来越多的省份在诗歌鉴赏中涉及这一考点 复习时应引起足够的重视 考情透析 第2讲鉴赏古代诗歌的形象 真题体验 标 的为本考点题 1 2014 山东卷 阅读下面两首宋诗 回答问题 8分 寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉 园花经雨百般红 无人画出陈居士 亭角寻诗满袖风 爱把山瓢 莫笑侬 愁时引睡有奇功 醒来推户寻诗去 乔木峥嵘明月中 注 居士 指文人雅士 山瓢 天然粗陋的酒器 返回目录 真题 指导 1 园花经雨百般红 与 乔木峥嵘明月中 两句所描写的景色特点有何不同 请做简要分析 4分 1 艳丽 清幽 园花经雨百般红 描写的是雨后园林的美景 一场雨后 园中姹紫嫣红 色彩艳丽 乔木峥嵘明月中 描写的是月夜下的美景 明月高照 树木高耸峭拔 意境清幽 返回目录 第2讲鉴赏古代诗歌的形象 真题 指导 解析 本题要求区别两种景色的不同特点 所以可以先回答其景物特点 然后再加以分析 园花经雨百般红 是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳 主要是表现花的色彩艳丽 乔木峥嵘明月中 一句中 峥嵘 有 高峻 的意思 明月掩映于高峻挺拔的树木中 显得更加深邃而幽远 2 诗中 陈居士 的形象特点是什么 请结合两首诗加以分析 4分 2 答案及解析见本讲 现场指导 读懂诗歌 见本讲 现场指导 返回目录 第2讲鉴赏古代诗歌的形象 真题 指导 2 2014 广东卷 阅读下面这首词 然后回答问题 7分 望江怨送别 清 万树春江渺 断送扁舟过林杪 注 愁云青未了 布帆遥比沙鸥小 恨残照 犹有一竿红 怪人催去早 注 杪 树梢 返回目录 第2讲鉴赏古代诗歌的形象 真题 指导 1 这首词的前四句描写了怎样的送别场景 3分 1 描写了一幅春天江水迷蒙 友人的扁舟渐行渐远直至被树梢遮蔽 无边的愁云聚拢上来 友人的扁舟之帆渐渐成点的凄清的送别场景 解析 本题考查鉴赏文学作品的形象的能力 能力层级为d级 对场景画面的描述题要关注对重点意象的梳理与概括 此题的重点意象是象征愁绪的江水 暗示离别的扁舟以及暗沉的无根的浮云和孤单的沙鸥 抓住这些 送别场景的凄清落寞之感就可以得出了 返回目录 第2讲鉴赏古代诗歌的形象 真题 指导 2 怎样理解 怪人催去早 请结合全词分析 4分 2 夕阳还有一竿高 离天黑尚早 这时主人公后悔不应该让朋友这么早离去 转而埋怨催朋友离去的人 3分 这句词进一步抒发了主人公对朋友难舍难分的深厚情谊 1分 意思答对即可 只要言之有理 均可酌情给分 解析 准确理解某句词 可以通过句中的关键字来切入 同时也要考虑这句词有没有运用表现手法 如果运用了表现手法 则要结合表现手法来分析 要想理解 怪人催去早 的含意 关键在于把握住词人为什么 怪 怪谁 怪什么 其用意是什么 返回目录 第2讲鉴赏古代诗歌的形象 真题 指导 2 结合全诗分析诗人 不眠 的原因 4分 诗人不眠有两方面原因 一是喜爱山中夜景 前四句描写山中月夜美景 第五句 开门夜惜景 惜 字表达了诗人对山中夜景的喜爱 二是思家 最后两句中的 无家客 独 表现出诗人的孤独和羁旅思家之情 解析 本题考查评价诗歌