用爱心呵护学生的美好心灵.doc_第1页
用爱心呵护学生的美好心灵.doc_第2页
用爱心呵护学生的美好心灵.doc_第3页
用爱心呵护学生的美好心灵.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用爱心呵护学生美好的心灵作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。在工作中，我注重对“德困生”的教育。朱向东同学是班上出了名的“捣蛋大王”，别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”，让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，从此他改变了许多，再也没有违反学校纪律，学习也有很大的进步。我善于发掘学生亮点并及时鼓励。通过个别谈话，我感觉到班中六、七个学困生对自己的学习现状习以为常，没有了努力的动力，这时最需要的是鼓励，而不是批评。我抓住其中一位同学作业完成的机会，在班级大加表扬并奖励一个精美的笔记本，令全班同学羡慕不已，从那以后，这位同学积极了很多。紧接着的家长会上，我特意邀请这位学生的家长作为代表讲话，更增加了他学习的动力，还带动了班级其他学生。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流。我对班中的每位学生都如自己的孩子一般精心地呵护着。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对学困生进行耐心地辅导，不使一个学生掉队。自从我教一年级以后，心里总觉得不是什么滋味。当看到孩子那天真活泼的样子，心也平衡了。由于农村的孩子见识少，胆子也特别小。孩子刚入学时，总有一部分人不敢离开座位。有的即使去玩了，也要把自己的书包，雨具等拿在手里，生怕丢掉自己的东西。在智力上也存在着很大的差异。针对这种情况，我在教育中，除了加强常规教育外，课间休息我主动地同他们玩，给他们讲故事。接着给他们举行一次“爱护自己的东西，更要爱护学校和同学的东西”主题班会。讲清哪些东西是学校的都应该爱护，怎样爱护，要从爱惜一个粉笔头做起。应该怎样做值日，做好了，又该怎样放好课桌凳和卫生工具等。每天放学回家前，指导他们怎样整理好学习用品。发现有小朋友学习用品掉在地上或乱放，我就主动捡起来帮助整理好。儿童的可塑性很强，经过一段时间的训练、示范，就慢慢地学会自我服务，并养成习惯。因此，我班小朋友很少丢东西。一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。有一次，赵统春同学感冒了，还带发烧，我立即带他去卫生室陪他打完针，吃了药。在我扶他回来的路上，他感激地对我说：“谢谢您，老师。”我摸摸他的头接过话茬说：“只要你好好学习，就算是感谢老师了！”他听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的情谊，他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了将近八年的班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。作者简介：
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论