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文档简介

龟虽寿教学目标：1、 在熟读的基础上背诵。2、 理解词语、诗句的意思。3、 感受诗人所表达的乐观自信、自强不息的精神。教学重点：1、 理解并用自己的话说出诗句的意思。2、 体会诗歌“慷慨激昂、苍凉悲壮”的特点。教学过程：一、 教师范读，纠正字音字形。二、 生自由读，思考：题目来自哪儿？（诗的第一句）三、 学生说说对曹操的了解。师介绍关于曹操的一些知识。四、 曹操是一位了不起的英雄，透过诗来理解曹操。齐读全诗。五、 学生自主探究：默读，挑出不懂的词语，结合注释理解词语诗句的意思，然后小组内交流。六、 小组派代表汇报交流，交流中师相机提问。1、 诗中为什么写马？烈士指谁？志向是什么？2、 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”中喻体是什么？本体是什么？还原成一个比喻句。3、 诗的前两句说生命有限，为什么还“壮心不已”？后两句中如何解决了这个问题？4、 “幸甚至哉，歌以咏志。”幸：幸运。 甚：很。 至：极点。作一首诗歌，表达自己的志向。七、 再读诗，脑中想象曹操这个人。八、 透过这首诗看到了怎样的一个曹操？九、 这首诗表达了曹操怎样的志向？（晚年时对未来充满信心，奋发有为，老当益壮）十、 怀着崇敬的心情再读诗，抄写一遍。内心爱美，认真写字。十一、 互相检查抄写有无错字。十二、 背诵比赛1、 自由练习背诵。2、 师擦掉每一句的后半句生齐背 神龟虽寿， 腾蛇乘雾， 老骥伏枥， 烈士暮年，盈缩之期，养怡之福，幸甚至哉，再隔行擦掉前半句齐背神龟虽寿， 老骥伏枥， 盈缩之期，幸甚至哉，最后全擦掉齐背3、 指名背诵。 十三、默写全诗板书设计： 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮
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