【语文专题推荐】综合突破小学语文小升初真题模拟试卷卷(①).docx

【语文专题推荐】综合突破小学语文小升初真题模拟试卷卷()时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音写词语，并完成练习din bbng zh y yusn nin w zij sh zh m_从以上词语中找出下列词语的近义词震荡_ 闻名遐迩_2. 下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A .母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B .“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C .汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。D .海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。3. 照样子，在每一个成语中填入一组意思相反的字例：争（先）恐（后）惊_动_ 弄_成_扬_避_ 转_为_由_及_ 虎_蛇_九_一_ 弃_从_4. 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A .这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。B .北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生 ， 显示出编导很有水平。C .巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。5. “噬”字用部首查字法应先查_部，再査_画；用音序检字法应先査字母_。6. 请为句子中的“负”选择正确的解释。A背 B欠（钱） C败，跟“胜”相反D遭受 E享有，具有 F违背，背弃激战中，他虽头部负伤，仍然坚守阵地。_生意失败，他一夜之间负债累累。_激烈的比赛已经进入尾声，胜负马上揭晓。_爷爷总是教育我们，做人不能忘恩负义。_7. 下列词语加下划线字的注音完全正确的一组是（ ）停泊 严肃 崇高 真挚A .b s chng zhB .p sh chng zC .p sh chng zhD .b s chng zh8. 修改病句。病句常见病因有：A搭配不当；B成分残缺；C词语重复、误用；D语序有误；E不合逻辑；F前后矛盾等，只有找准了病因，才能对病句做出正确的修改。“我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。”这个句子的病因是_。 修改正确的一项是_A我勇敢地冲下山坡，心里一点儿也不害怕。B我勇敢地冲下山坡，心里不免有些恐惧。C我勇敢地冲下山坡，心里难免有些害怕。“大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。” 这个句子的病因是_。 修改不正确的一项是_A大家都讲卫生，我们的健康就有保障。B大家都讲卫生，我们的疾病就有保障。C大家都讲卫生，我们的健康和疾病就没有保障。9. 句子大变脸。1. （1）“东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。”缩句正确的选项是（ ）A .大书法家创立书体。B .东晋时期创立书体。C .王羲之创立书体。2. （2）“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”给句子换个说法，意思不变。正确的一项是（ ）A .不劳动，连棵花也养不活，这是真理。B .不劳动，连棵花也养不活，这不是真理。C .不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理。10. 判断下列说法的正误。1. （1）同声母l、n相拼时，上两点也可省去。2. （2）声旁的主要作用是表示读音，因此它必须和整个字的读音完全相同。3. （3）“勇、厘、壁、宇”都是形声字。4. （4）“这次的考试题真难啊！”句中“啊”在这里读“哪”的音。5. （5）“魂、参、凹、岛”的部首分别是“云、厶、一、山”。6. （6）“车头、石头、挠头、平头、滑头、大头”的“头”都读轻声。11. 七步诗中诗人曹植用了作比较的方法指出曹丕对兄弟的迫害。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 真实的善良有一个时期，我因医牙，每日傍晚从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。照例是10元钱和一塑料袋儿包子。过街桥上上下下人很多，不少的人便驻足望着那一情形，但是没有人掏出自己的钱包。有一天风大，见老太婆刚掏出的10元钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨街桥。所有在场的人，都在桥上盯着他的背影看。我想他一定是意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！”老太婆说：“是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给”我认识那老太婆，她从早到晚都在离桥不远的地方卖茶叶蛋。我想她一天也挣不了几个10元钱的。于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出了自己的钱包。那一天我没去牙科诊所，因为我也把钱给了那个瞎老头。后来那瞎老头不知去向了。而那老太婆仍在原地卖茶叶蛋。有一天我经过她跟前，不由自主停下脚步买她的茶叶蛋。我不迷信，可我似觉得她脑后有光环闪耀。我问她：“你认识那老头？”她摇摇头，反问我：“可怜的老头，他上哪儿去了？”我也只有摇头作为回答。她长长叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶叶蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。1. （1）第一段作者为什么特意交待“其中有三次，我看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。”？2. （2）写小伙子的行为，对塑造老太婆的形象有什么作用？3. （3）品味第2段画线句：“是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给”试解释老太婆为什么这样说。4. （4）如果捡钱的那个小伙子知道了他扬长而去后的这一切，他会怎么想，是写一段他的心理活动。5. （5）为什么作者说：“我不迷信，可我似觉得她脑后有光环闪耀。”13. 选出划线字的正确读音。1. （1）挨（i i）_了一天又一天，老班长以他坚强（qin qin）_的意志支撑着，他倔强（qin jin）_地就是不吃东西。我看着他那勉强（qin qin）_睁着的慈祥的目光，心里比挨（i i）_打骂还难受。2. （2）他似（sh s）_ 乎没有听见，仍像个木偶似（sh s）_的把（b b）_钉（dn dn）_子钉（dn dn）_在门把（b b）_的缝（fn fn）_隙